英语词汇复习要把握的经纬度

<正>英语词汇是英语语言的基本细胞,是英语语言的基本单位。有效地开展英语词汇的复习是学生学好英语语言的基础,在复习英语词汇的过程中要把握好英语词汇学习的经度和纬度,也就是要做到对英语词汇进行纵向联系及横向联系,构成英语语言学习的有机体,英语词汇这个细胞在英语学习的有机体中才具有生命力,才不容易被遗忘,才能达到事半功倍的效果。     

双剑合璧 融会贯通——初中英语词汇教学方法新探

在学生英语学习过程中,英语词汇的学习是贯穿整个学习阶段的基础。而在初中阶段的英语学习是学生学习英语的承前启后阶段。因此,学生在初中对英语词汇的学习是未来学生学习英语的基础。     

探讨高中英语词汇教学的有效方法

词汇在人们的英语交流过程中发挥了比较大的作用,在高中英语课堂教学当中也具有比较高的地位。学生的英语学习能力都与英语词学习能力息息相关。由于英语不是学生的母语,所以学习起来比较困难。特别是英语词汇的学习。英语教师是英语词汇教学课堂的主要引导者,必须完善英语词汇教学方法,提高学生的英语词汇学习能力。     

探讨小学英语词汇教学中的问题及解决对策

小学语言是学生的启蒙课程。以英语为例,小学英语是整个英语学习过程中的最初始阶段,是培养学生爱好和兴趣的重要时期。在启蒙阶段的英语学习中,英语词汇又是学生学习的难点。以小学英语词汇学习为中心,阐述了提高英语词汇教学效率的策略,具有较强的实际意义。     

高职生英语词汇学习和记忆方法的探讨

要学好英语,学生首先要掌握一定数量的英语词汇。这是因为,英语学习的各项任务,无论是英语语音、语法、句型等知识的学习,还是英语听说读写四种基本能力的培养,都与英语词汇的学习存在着密切的联系。如果不掌握一定数量的英语词汇,就谈不上英语知识的掌握、英语能力的培养。高职生由于英语词汇量窄造成英语学习困难的情况比较普遍,本文着重探讨英语词汇的学习和记忆方法。     

小组合作学习在高中词汇教学中的实践

英语词汇是学生学习一切英语的基础,因此英语词汇教学的改革势在必行。笔者设计了一个英语合作学习的教学实验,实验证明,合作实习确实可以提高学生学习积极性,调动学习兴趣,从而达到提高英语词汇课堂教学效果的目的。     

从怀特海的过程哲学视角探索英语词汇学习方法

英语词汇是英语学习和应用的基础,如果学生没有掌握好英语词汇,他们就很难用英语自如地进行理解和表达。英语词汇学习非常重要,而我国学生在英语词汇学习方面遇到了很多困难和麻烦,特别是记忆单词的困难和运用单词的困难。教学中应指导学生对英语词汇学习形成合理的认识[1]。怀特海的过程哲学有助于学生正确认识英语词汇学习。     

基于功能语言学理论的英语词汇学习

英语词汇是英语学习中最为重要的方面之一。本文分析了英语词汇学习的重要性,深入探讨了功能语言学理论及其对英语词汇学习的指导意义,以期能帮助提高英语学习者的词汇量和词汇运用能力。     

英语词汇记忆方法之我见

英语学习中,可以说英语词汇是整个建筑的基础,如果没有大量的英语词汇,就不可能有效提高英语水平.但是大量的英语词汇对于广大的英语学习者来说,是一项巨大工程.就我个人而言,拥有一套适合自己的英语词汇记忆方法是学好英语首要的工作.下文简述了英语词汇记忆方法与人类记忆规律的综合研究分析的个人看法.     

新课标下高中英语词汇教学初探

<正>由于英语词汇量多、记忆难度大,许多英语学习者在学习英语词汇时都会感到头疼。但是,英语词汇是英语学习的基础,没有丰富的词汇知识就不能顺利进行英语其他方面的学习。在高中阶段,学生要掌握的英语词汇以及习惯用语、固定搭配等有三千多个,因此词汇教学对于英语教师和学生来说都是一个具有难度的挑战和艰巨的任务。为了顺利完成这一任务,每一位高中英语教师都要不断进行探索,总结有效的教学方法和词汇学习方法,提高学生英语词汇学习能力,为学生今后的     

利用思维导图学习英语词汇

词汇部分在英语学习中尤为重要。在英语学习过程中,大量的英语词汇是学好英语的基础。在平时的自主学习中,可以利用思维导图记忆词汇,从而增加了英语词汇学习的有效性。     

交际法在初中英语词汇中的运用

英语词汇是构成英语的基本材料,英语的词汇量将直接影响初中生的英语综合能力。针对初中生学习英语词汇出现的问题,本文提出了使用交际教学法进行英语词汇教学。     

浅议法语词汇在英语词汇学习中的正迁移作用

词汇学习是第二语言学习的核心和基础,词汇理解又是英语阅读理解过程中的重要环节。基于这一认识,本文主要探索已有法语知识的英语学习者在英语词汇学习过程中,怎样将其所学的法语词汇知识准确并行之有效地运用到英语词汇的学习和理解过程中,为已有法语知识的英语学习者实现法语词汇向英语词汇学习中的正迁移和加快英语词汇的习得提供方便。     

大学英语词汇教学模式初探

在整个英语语言学习过程中,词汇的学习起着极其重要的作用,同时也是影响英语学习者水平提高的一个主要因素。探索适合当代大学生的英语词汇教学模式是大学英语教师义不容辞的责任,文章通过分析词汇学习的重要性以及大学英语词汇教学的现状,初步探索了大学英语词汇教学新模式。     

浅谈大学英语词汇学习策略

大学英语词汇学习是大学英语学习中的重要内容之一,然而,在学习与教学工作中,一些学生及教师不重视词汇学习策略的应用,严重阻碍了学生英语实际应用能力的提高。本研究通过对大学英语词汇学习现状展开分析,探讨词汇学习的有效策略,以期强化大学生英语词汇的学习效果,增强其英语实际应用能力。     

浅谈中学生英语词汇教学

对于一个英语学习者来说,词汇的学习是永无止境的,作为一名基层的英语教学工作者,如何有效地进行英语词汇教学,显得尤为重要。这将直接影响到学生能否真正地理解和掌握英语,并在生活中自如地运用英语进行交际。英语词汇如同汉语一样是构成语言最基本的单位,理解并掌握英语词汇是学好英语的必经之路,所以词汇教学显得尤为重要。现结合笔者的教学经验,谈谈英语词汇教学方法。     

小学英语词汇教学中的若干问题及对策分析

正小学生对于英语的学习源于英语词汇,没有一定的英语词汇基础,对于英语语言的认识就不尽完整。随着我国教育体制的不断改革,使得更多的小学英语教师将学生的词汇能力作为重要的培养对象。英语教学活动的目标是促进学生英语语言应用能力的提高,使小学生具有英语语言应用的基本技能。但是,许多小学生在英语词汇学习方面存在诸多困难,对于小学英语词汇的学习存有抵触情绪。因此,笔者选择小学英语词汇教学作为研究对象,对其教学中存在的问题与对策进行探讨。     

英语词汇学习中的汉语正迁移促进

英语词汇学习是英语语言学习的一个重要部分，同时，对于中国英语学习者来说，母语汉语的迁移必然会对英语词汇学习产生影响。本文主要就汉语母语正迁移对于中国英语学习者词汇学习产生的影响进行了讨论，并指出由此可采用的英语词汇学习方法。     

农村初中英语词汇学习困难原因与对策

词汇学习是英语学习的第一步,也是英语语言学习的三大要素之一。英语词汇正确的理解记忆、发音书写是学生英语口语水平和写作水平进步发展的根本基础。而农村初中英语教育因为教学环境的影响显得举步维艰,农村初中英语教学要想取得长远的发展就必须立足于英语词汇学习,夯实基础才能把握英语学习的脉搏。本文详细的探讨分析了基于英语词汇累积下的英语学习方法和措施,具有一定的参考意义和价值。     

试论如何提高大学英语词汇学习的综合效果

在大学英语学习中,词汇是基础。只有将词汇学习作为英语学习的重要内容,不断提高大学英语词汇学习质量,才能保证英语词汇学习取得积极效果。基于这一认识,本文对大学英语词汇学习的方法进行了深入研究,并提出了提高词汇学习效果的建议,以期能推动大学英语词汇学习方法的创新,满足大学英语教学的现实需求。