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《荷花淀》无疑是一篇具有独特艺术价值和艺术追求的短篇小说,而以往的解读,似乎过于偏重小说中鲜明的人物个性、微妙的心理活动的刻画以及以荷花、荷叶为主的明丽而恬静的自然景色的描写。其实,隐伏在这一切背后的,还有深深的“悲”的意韵。 相似文献
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战争,总会给人一种残酷的印象。关于战争的课文我们学过不少,而《荷花淀》的多媒体教学带给学生的印象却不是这样的。老师在多媒体屏幕上先放映了一段关于抗日战争的影片:炮声隆隆、硝烟弥漫、血肉横飞的近身搏杀场面。在这样雄浑壮烈的战争背景下,师生们群情激奋、热血沸腾。随后,舒缓妙曼的音乐响起,屏幕上出现了一幅清新淡雅的荷花图,荷花荷叶是画面的主体。这是一幅纯美的画面,色调明净,纤尘不染。上课之初的一动一静,我们并不知道两者之间有什么必然的联系。当老师像哈利波特变魔术一样展现这些画面的时候,同学们脸上露出了疑惑不解的神情,悬念就从这里一步步揭晓。这篇小说描写的是白洋淀地区的抗日斗争,老师让学生联想学过的《狼牙山五壮士》等战斗影片,深化学生对《荷花淀》这篇小说特点的认识。《荷花淀》里没有惊险的战斗故事,也没有缠绵的爱情情节,甚至人物形象,却为什么会有这么大的艺术感染力呢?学生讨论后,普遍认为课文给人们留下最深刻的美感印象,是那一片充满生机、充满活力、象征着人的美好追求、美好愿望的荷花荷叶组成的美丽坦荡的荷花淀。课堂上就这样摆脱了以往的思维定势,转换了一个视角,来到了充满温情和人性美的荷花淀。随后,教师继续这种跳跃思维,用多... 相似文献
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孟祥利 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(5):104
孙犁先生的代表作荷花淀可谓战争小说的一曲纯美绝唱。小说中那一片充满生机、充满活力，象征着人民美好追求美好愿望的荷花淀给读者留下了深刻的印象。纯美的画面，散发着阵阵幽香的荷花叶是画面的主体，人物仿佛只是融人荷花荷叶的精魂，这也许正是荷花淀真正的艺术魅力所在。不过，小说中人物一经孙犁先生的生花妙笔点染，虽寥寥几笔勾勒，但个性鲜明，栩栩如生，给读者留下了极为深刻的印象。 相似文献
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《语知识》2004年第5期刊登了张从林老师的《漫话荷花诗》，中在谈到诗人托物言志往往“借荷花赞美女性的美丽形象”时举了王昌龄的《采莲曲》一诗：“荷叶(此处误写作荷花)罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”中对前两句分析道：“这首诗用碧绿的荷叶比喻少女的罗裙轻盈飘逸，用绽开的荷花比喻少女的脸庞娇嫩美丽。” 相似文献
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《荷花淀》是现代作家孙犁的代表作。小说描写的是抗日战争中一群劳动妇女接受战斗的洗礼,逐步成长的故事。虽说是战争题材的作品,但我们没有看到一点惊心动魄的烈火硝烟、枪林弹雨。感受到的却是洁白的苇眉、银白的湖水、碧绿的稻秧、粉色的荷花以及无边无际的荷叶荷花香……俨然一幅明丽宁静、清新秀丽的水乡图。作品以其超凡脱俗的风格,颇得人们青睐。但是,小说经久耐读,受人厚爱,其匠心独具,富有特色的语言运用,也是功不可没的。 一、独词句。独词句,也有人把它叫做超短句。它往往一个词就是一句话。运用独词句,常常能表达出人物的愤怒、惊讶、恐慌等情绪。其运用的经典,当数鲁迅先生在《论雷峰塔的倒掉》一文结尾处的“活 相似文献
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(一)趣味语文思考题请您品味一番孙犁同志的小说《荷花淀》的语言,不知您是否有兴趣? 一、下列句子的括号内都有三个词,您认为选哪一个词较好?为什么? ①那一望无边(挤、长、围)得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就象铜墙铁壁一样。②粉色荷花箭高高地(伸、露、 相似文献
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《荷花淀》是“诗体小说”,全篇熔叙事、写景、抒情于一炉,于诗情画意中蕴含着厚重的传统文化内涵。一、沉淀“传统文化”之景:以“荷花”、“芦苇”和“水”三者构成背景,意象深远。文中写景着笔不多,给人的感觉却是水接天,天连水,荷香无处不在,苇花无处不飞。《荷花淀》全篇以“荷花”、“芦苇”和“水”三者构成的水乡背景,既是人物活动的背景,又是文化意象深远的写意画,清新明丽,韵味悠长。“文章本天成,妙手偶得之”,也许是巧合天成,也许是有意为之,构成荷花淀背景的三种景物——荷花、芦苇和水,在中国传统文化中,都是典型的意象。荷花… 相似文献
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程海林 《中国小学语文教学论坛》1993,(2)
《荷花淀》一文描写几个妇女寻夫未遇、归途中碰上日本鬼子船、急忙往荷花淀里躲,可是,在这紧张关头为什么要写“几只野鸭扑楞楞飞起”,这是不是多余的闲笔? 这不是闲笔,瞻前顾后可知,此句描写在文中具有多方面的作用:首先,这里描写野鸭与文章前面描写淀里的荷花、菱角、芦苇和鱼一样,都是为了显现荷花淀的富庶,并且还能起到点缀的作用:莲藕、菱角、芦苇生长在水面,鱼类活动在水底,加上野鸭在水上飞动,荷花淀的物产就更加显得富饶和诱人。 相似文献
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[案例] 在上古诗《小池》时,我让学生就课文提出自己的问题。一个学生提出了一个出人意料的问题:“小荷才露尖尖角”中的“荷”是荷花还是荷叶呢?接着出现了一段比较有意思的“争论”:“是荷叶,因为书上画的是荷叶。”“我有意见,不一定书上没画荷花,作者那时就没看到荷花呀!也有可能是荷花。”“可是老师刚才说写的是初夏,荷花还没开呢。”“不一定没开呀。”“荷叶都才露出一点点呢。”……[感悟] 这个问题是我没有想到的,教参里的解释是荷叶才露出尖尖的角,我从来没有怀疑过它。我不知道是不是该和学生说那是荷叶,我怕那样… 相似文献
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张颂杰 《宿州教育学院学报》2006,9(4):78-79
孙犁是一位在小说创作上极具艺术风格和特色的作家。他的《荷花淀》是《白洋淀纪事》中的名篇，也是他的代表作。文章写于抗日战争胜利的前夕，最初发表在1945年春季延安的《解放日报》上，它那鲜明生动的形象。刚健清新的艺术风格，很快就吸引了不少读者，产生了很大影响。五十多年过去了，今天重读这篇小说，仍然使人产生一种清新之感。令人仿佛置身于冀中平原。呼吸着白洋淀荷叶荷花的清香，爽人心目，沁人肺腑。 相似文献
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李继曾 《中国小学语文教学论坛》1980,(4)
孙犁同志的短篇小说《荷花淀》,写于抗日战争胜利的前夕,最初发表在1945年春季延安的《解放日报》上。它不仅是孙犁同志的代表作,也是我国现代短篇小说中的优秀作品,它那鲜明生动的形象,刚健清新的艺术风格,很快就吸引了不少读者,产生了很大的影响。三十多年过去了,重读《荷花淀》,仍然给人一种清新之感。仿佛置身于冀中平原,呼吸蓿白洋淀荷叶荷花的清香,爽人心目,沁人肺腑。它与一切优秀的文学作品一样,艺术的生命,已经超越了时间限制,突破了题材约束,留给人们的是艺术的享受,思想的陶冶。当我们读这篇小说的时候,首先感到的是主题思想的深刻、含蓄。小说反映了抗日战争时期的主要矛盾:中国人民与日本侵略者之间的敌对斗争。作者努力表现的是我国人民在所从事的民族解放战争中表现出的那 相似文献
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骆心怡 《中小学作文教学(小学版)》2002,(11)
最近,我写了一篇《我爱西湖六月荷》,老师说写得不错,景物描写有特点,很细致、很生动,让我谈谈体会。我又重新将自己的这篇文章读了读,觉得我这次描写景物,在以下两个方面做得比较好。一、以动写静,动静结合。动静结合是描写景物的一个很重要的手法,可是,有的景物动感很明显,如波涛、流云、奔马、飞鸟等等,而有的景物却好像很难发现它的动感,如树木、花卉等等。荷花、荷叶,如果静态地看,当然也很美,可是描写满湖的荷花荷叶,只有静态描写肯定不行。那么,如何写出荷花、荷叶的“动”呢?看 相似文献
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曹津源 《中国小学语文教学论坛》1987,(Z1)
动词"长"在课文中多次用作拟物,收到很好的修辞效果:凸现情态.孙犁的《荷花淀》"她们看见不远的地方,那肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里."着一"长"字,把人拟为植物既照应了上文"粉色的荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵",又使水村健儿巧妙隐伏、稳如泰山、沉着射击的神态毕现,如换为"浸"、"立"都会使神韵大减.显示意境.茅盾的《风景谈》中"这时候,忽然从山脊上长出两支牛角来,随即牛的全身也出现……"这一"长"字,写出了"高原晚归"这幅 相似文献