高职院校和谐师生关系探讨

文章主要从分析高职学生的特点入手,从教师和学校两方面提出了建立和谐师生关系的有效策略.     

谈五年制高职和谐师生关系的建立

师生关系是教育过程中最基本的、最重要的人际关系。建立和谐的师生关系不仅是教育本身的需要,也是建立和谐社会、和谐校园的需要。因此五年制高职和谐师生关系的建立应从班主任工作实际出发,提升教师自身素质,尊重学生、爱护学生,同时严格要求学生,深入学生中与他们交流,从而建立和谐的师生关系。     

高职院校师生关系探析

高职院校的出现和发展,培养了大批具有实践动手能力的人才,促进了社会的发展.但同时高职教育中的师生关系也出现了一些问题.本文对问题和成因进行了分析,并对如何建立和谐、民主、平等、教学相长的师生关系提出了自己的看法.     

示范性高职院校和谐师生关系的构建

和谐师生关系是构建和谐校园的核心,是示范性高职院校建设的重要内容,决定着示范性高职院校“示范性”作用的发挥。文章阐释了示范性高职院校和谐师生关系的内涵与特征,分析了导致高职院校师生关系不和谐的因素,指出构建示范性高职院校和谐师生关系需要学校、教师、学生的共同努力。     

高职英语教学中和谐师生关系的构建

和谐的师生关系是一切教育教学活动顺利开展的前提。通过定义什么是和谐的师生关系,并分析高职院校师生关系的状况,指出了构建和谐师生关系的重要性。并通过分析和谐师生关系和高职英语教学的关联性,提出了在高职英语教学中构建和谐师生关系的策略。     

探究高职院校新型和谐的师生关系

高职院校师生关系是高职院校教育教学活动中最基本的关系,对学校教育教学效果的提高及高职学生成长成才有着重要影响,它一直是教育研究的重心之一。本文主要论述了高职院校和谐师生关系的重要性以及高职院校和谐师生关系的主要特征。     

试论高职院校和谐师生关系的构建

职业教育是面向人人的教育。高职院校构建和谐师生关系,对于建设和谐社会、实现自身和谐发展以及打造和谐校园,具有重大的理论和现实意义。为此,高职院校应当以人为本,创新学校发展模式和管理模式;和谐致美,重新审视教师角色和学生角色;以师德建设为着力点,提升教师职业操守;以思想政治教育为着力点,提高学生综合素质;以校园文化为着力点,使学校成为师生共同成长的精神家园。     

构建和谐师生关系,促进高职英语教学

师生关系是学校里所有关系的基础,是进行一切有效教育教学的重要组成部分。然而,目前高职院校师生关系中的不和谐因素影响着高职英语的有效教学。本文通过分析高职院校师生关系现状及形成原因,提出构建和谐师生关系,促进高职英语教学的相关措施。     

浅谈高职院校和谐师生关系的构建

师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系,师生关系的好坏直接影响教育活动的成败.高职院校部分学生具有自卑、孤独、焦虑、抑郁、困惑等心理特点.在亦师亦友型、管理型、放任自流型3种师生关系中,亦师亦友型是最受学生欢迎的类型.要构建和谐的师生关系需要教师尊重学生、善于沟通、有较强的人格魅力,同时,应转变观念,提倡赏识教育,创新教育模式.     

影响高职院校师生关系因素探析

在高职院校教学中,师生关系是学校的立校之本,只有师生之间的关系和谐才能促进学生良好的发展,进而促进高职院校的长远发展.但是师生关系的问题是当今高职院校教学中经常忽视的一个问题,其中的影响因素也不在少数.为此,作者主要对影响高职院校师生关系因素进行了详细的探讨.     

影响高职院校师生关系因素探析

在高职院校教学中,师生关系是学校的立校之本,只有师生之间的关系和谐才能促进学生良好的发展,进而促进高职院校的长远发展。但是师生关系的问题是当今高职院校教学中经常忽视的一个问题,其中的影响因素也不在少数。为此,作者主要对影响高职院校师生关系因素进行了详细的探讨。     

建设高职学院和谐校园的构想

和谐是对矛盾对立统一的追求,是一种理想境界.追求和谐是推动社会进步的动力源泉.建设高职学院和谐校园,就是要创造有利于应用型技术人才成长的育人环境,形成相互包容、相互支持、相互帮助的和睦相处、团结共进的人际氛围,促进学生全面发展和内心和谐.     

良好的师生关系是构建高职和谐校园的基石

随着国内高校的扩招,许多高职院校师生比例失调,学生人数增多、生源质量有所下降,并且产生了许多影响高职院校师生关系的问题。在高职院校诸多关系中,最重要的是师生关系,良好的师生关系是其他一切关系的基础。笔者结合上海两所高校878名学生问卷调查,从实际出发研究当前高职院校师生关系存在的问题,并提出一些合理化建议。     

构建高职院校新型师生关系探析

处于发展阶段的我国高等职业教育,面临许多问题,其中教育对象复杂多样的特点也是制约其发展的因素之一。由于学生在校期间所受影响主要来自教师,因此确立正确的师生关系对于顺利开展教育教学活动就成为一个关键。师生间关系主要基于雇佣、师徒、益友等类型而存在,这些类型虽然都有其可取之处,但又都不同程度的存在片面和不足,因而构建新型的师生关系就十分必要。     

良好的师生关系是构建高职,和谐校园的基石

随着国内高校的扩招,许多高职院校师生比例失调,学生人数增多、生源质量有所下降,并且产生了许多影响高职院校师生关系的问题.在高职院校诸多关系中,最重要的是师生关系,良好的师生关系是其他一切关系的基础.笔者结合上海两所高校878名学生问卷调查,从实际出发研究当前高职院校师生关系存在的问题,并提出一些合理化建议.     

解析高职院校师生关系和谐满意度建设的理论思考

师生关系的和谐满意度建设不仅表现为师生的互动关系,还在一定程度上受到客观环境的影响。本文在解析高职院校师生关系和谐满意度建设中,集主观与客观为一体,以基本的人际关系为依据,从各个角度展开了对高职院校师生关系和谐满意度建设的理论思考,从师生情感的互通、互相监督共同学习发展等几个层面探讨了应该如何构建和谐满意的师生关系。     

高职院校构建和谐师生关系之探讨

阐明了构建和谐师生关系在高职院校校风建设中的重大意义;从学生、教师和学校三方面入手,分析了目前高职院校师生关系的现状和存在的问题;从学生、教师和学校三个角度提出了构建和谐师生关系的对策。     

高校师生关系探析

师生关系是教育过程中人与人之间最基本、最重要的关系。本文立足于科学分析高校师生关系的特点,在此基础上提出构建高校和谐师生关系。     

高职院校师生关系和谐满意度概念的提出与影响因素分析

文章提出和谐满意的师生关系是高职院校的理性选择,认为高职院校师生关系和谐满意度建设是主客观的统一体,并从基本观点、影响因素分析与实施方案的建设性意见等方面剖析了高职院校构建和谐满意师生关系的现实意义与可行措施。