中小学图书馆评估的若干问题研究

上海市教委中小学图工委于2002年11月至2004年11月实施了新一轮中小学图书馆的评估，有50所环境优雅、服务一流、管理创新、注重内涵发展的中小学图书馆被评为示范图书馆，为以点带面、推广示范，提高上海中小学图书馆的整体建设水平与提升中小学图书馆在新课程改革中的作用奠定了基础。笔者基于参加上海市新一轮中小学图书馆检查评估的实践，就中小学图书馆评估的导向、中小学图书馆评估的误差与中小学图书馆评估的优化等问题作一探讨。     

浅议中小学图书馆的信息资源建设

在实施素质教育的过程中，中小学图书馆要从优化馆藏内容结构，改变信息载体的单一化，实现信息资源共享几个方面来加强信息资源建设，而加强中小学图书馆制度建设，改变中小学图书馆管理员的弱化现象，是做好中小学图书馆信息资源建设工作的保证。     

谈中小学图书馆建设

谈中小学图书馆建设长春地质学院图书馆刘飒一、中小学图书馆的现状长期以来，人们习惯把图书馆分为三大类：大学图书馆、公共图书馆和科学图书馆，很少考虑其他类型，尤其是搞中小学图书馆研究的人更少，而实际中，中小学图书馆的现状应该引起重视。建国以来，特别是十一...     

贯彻《规程（修订）》精神 开创图书馆工作新局面——河北省提出中小学图书馆工作的总体思路和目标

为了适应基础教育课程改革发展的需要，贯彻教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》精神，开创图书馆工作的新局面，前不久，河北省在唐山市召开了全省中小学图书馆工作现场会。会议认真分析了我省中小学图书馆工作现状和存在的问题，并提出了当前和今后一个时期中小学图书馆工作的总体思路、主要目标和工作要点。     

新时期中小学图书馆建设之我见——学习《中小学图书馆（室）规程（修订）》的体会

为加强中小学图书馆建设，使各级教育行政部门和学校充分认识学校图书馆在素质教育和教育现代化、信息化中的重要地位和作用，教育部修订了原国家教委颁布的《中小学图书馆(室)规程》，颁布了新的《中小学图书馆(室)规程(修订)》(以下简称新《规程》)。新《规程》的颁布实施，必将给中小学图书馆带来新的发展机遇。学习贯彻执行新《规程》，把中小学图书馆管理工作的规范化、科学化和现代化作为一项中心工作来抓，是目前中小学图书馆的首要任务。     

对中小学图书馆评估工作的分析与思考

教育部新颁布的《中小学图书馆(室)规程(修订)》明确了中小学图书馆的性质和基本任务，要求“各地教育行政部门要加强对中小学图书馆管理工作和中小学图书馆(室)建设工作的检查指导，并将其列为对中小学校综合督导评估的一项内容”。对中小学图书馆进行科学评估，是促使中小学图书馆(室)针对现状，找出差距，改进工作，提高管理效益，加快建设发展的一项基本策略，是促进图书馆走向规范化、科学化和现代化的必经之路。然而，     

浅谈中小学图书馆如何为教育教学改革服务

新颁布的《中小学图书馆(室)规程(修订)》总则第一条，阐明了中小学图书馆的“服务”才是中小学图书馆工作的中心任务。只有立足于学校的实际，切实搞好服务工作(读者工作)，真正为教育教学、教育科研服务，才是中小学图书馆发展的方向。中小学图书馆只有通过服务工作，才能体现它存在的价值和意义。     

中小学图书馆读者工作初探

本通过对我市中小学图书馆读工作现状的分析，结合关于在中小学推进素质教育，培养创新人才，倡导终身学习的要求，对如何进一步改进中小学图书馆读工作进行了探讨。     

贯彻新规程 配合新课改 区域性推进中小学图书馆建设

唐山市教育局在区域性推进中小学图书馆建设中，抓认识，抓典型，抓管理，抓活动，抓科研。通过“五抓”，增加了对中小学图书馆投入，提高了管理水平，每年都有本市的科研课题，提高了管理队伍的整体素质，中小学图书馆建设上了新台阶。     

刍议加强中小学图书馆建设

刍议加强中小学图书馆建设东北师大教育科学学院侯凤荣一、中小学图书馆在学校教育中的地位和作用中小学图书馆是学校教育的一个重要组成部分，是教育、教学教研的辅助机构。《中国教育国家教委负责同志在１９８９年１月召开的建国以来首次全国中小学图书馆工作会议上指出...     

对《中国图书馆图书分类法（儿童图书馆、中小学图书馆版）的G633和G634立类的几点浅见

目前，大多数中学图书馆图书是按照《中国图书馆图书分类法(儿童图书馆、中小学图书馆版)》(以下简称《中小学版》)分类。本校图书馆早就按《中小学版》分类，在分类中对G633和G634两大类目设置有一些想法，提出来供同行们参考。     

增强馆员育人意识发挥教育职能

文章分析了中小学生在使用图书馆过程中普遍存在的问题。论述了中小学图书馆员增强育人意识的必要性，探讨了中小学图书馆员如何将育人意识转化为行动力。革新中小学图书馆的工作，促使图书馆的教育职能得以充分发挥。     

中小学图书馆现状与发展策略研究

中小学图书馆(或图书室)是图书馆事业的—个分支，担负着为培养新世纪创新人才提供文献信息保证的重任．随着教改的深化，学习的自由将逐渐还给学生，学生在课堂之外的学习空间越来越大，这就意味着图书馆在教学过程中担当的责任也越来越重大．我国许多中小学图书馆的条件较差，我们应加大中小学图书馆建设的步伐，真正发挥其应有的作用．     

新课程背景下，中小学图书馆的工作策略

课程改革是教学改革的核心问题，是全面推进素质教育的关键步骤。中小学图书馆作为学校教育的重要组成部分，在新课程背景下中小学图书馆如何定位、采取哪些工作策略等问题都应认真研究。本文试对在新课程背景下如何优化中小学图书馆工作的问题略作探讨，以期引玉之效。     

对中小学图书馆建设的三点思考

对中小学图书馆建设的三点思考哈尔滨市图书馆滕云霞一、应有的认识１９８９年１月，国家教委召开了首届全国中小学图书馆工作会议，国家教委负责同志强调指出：“重视教育就必须重视知识，而重视知识就必须重视图书馆。每所中小学都要有图书馆，这是实施义务教育的必备条...     

充分发挥网片组作用，推动中小学图书馆事业发展

南京市鼓楼区中小学图书馆专业委员会成立8年来，配合主管部门和区图工委，在全区中小学图书馆建设中发挥了重要作用，取得了可喜成绩。     

刍议建立中小学图书馆学会的必要性

随着我国基础教育课程改革的逐步深化，教育现代化不断向纵深发展，新课程标准的全面实施，教育科研工作日益引起各校领导和广大教师的高度重视，图书馆在学校中的地位和作用也日益凸现出来。因此，必须加强对中小学图书馆工作的督导，提高管理人员的整体索质，更新管理人员的服务意识。同时中小学图书馆工作人员要团结一致，形成团体，互相学习，互相促进，才能共同提高，促进中小学图书馆事业的发展。     

中小学图书馆现代化建设初探

在网络高速发展的大背景下，针对中小学图书馆现代化建设中存在的问题，提出了解决的办法和建议，为实现中小学图书馆现代化提供帮助与指导。     

寄宿制中小学图书馆管理初探

随着我国教育事业的不断发展，中小学教育的形式越来越多样化。其中寄宿制中小学由于适应了社会的需求，其发展速度非常快。寄宿制学校学生生源广，学生全部住校，这就对图书馆的工作提出了不同于走读学校的要求，全寄宿制中小学图书馆的管理成为一个较新的课题，需要我们共同探讨。笔者认为除了做好常规的图书馆管理工作外，寄宿制中小学图书馆还应加强以下几方面的工作。     

试论制约中小学图书馆服务质量的主要因素及其对策

本具体分析了制约中小学图书馆服务质量的主要原因，指出只有牢固树立服务质量理念，建立系统规范的服务标准，中小学图书馆才能在竞争激烈的21世纪立足。