体育专业大学生英语学习现状与对策

提高体育专业大学英语教学质量,培养具有较高英语水平的当代大学生,一直是备受我国教育界和体育界关注的问题。作者对甘肃省部分高校体育专业大学生的英语学习现状进行调查,分析体育专业学生英语学习存在的问题．提出相应对策,探索适合体育专业大学生英语学习的新方法．提高体育专业大学生的整体英语水平。     

高校体育专业学生英语学习现状调查研究

文章采用文献资料、问卷调查和访谈等方法调查了高校体育专业学生的英语学习现状,发现体育专业学生基础不扎实,对英语缺乏兴趣,课外学习英语的积极性不高,听力和口语是他们英语学习中的最大障碍,课堂教学质量不高等。据此,文章提出提高体育教育专业学生英语学习效果的4项对策：重视对学生英语学习兴趣的培养,加强学风建设,加强课后英语学习,提高课堂教学质量,取消学校关于不准提前报考四级的规定,增加英语学时。     

艺术体育专业学生大学英语学习需求调查分析

一直以来对艺术、体育专业的大学英语教学在全国大学英语教学改革中处于被忽略的地位,近年来越来越多的英语教育工作者和研究者意识到音、体、美专业大学英语教学中凸显的问题。该文以赣南师范学院科技学院为研究个案,通过问卷调查,了解到我校艺术体育专业学生的一些学习需求,并根据需求分析理论就教材、课程安排、教学模式等提出了一些适合本校实际的教学反思和教学改革建议。     

新乡市高校体育专业学生英语学习现状调查与对策

英语在体育专业学生考研、求职等方面所起的作用日益明显。随着中外体育交流的增多,英语作为一种实用工具在体育交流中的作用越来越重要。文章通过对新乡市三所高校体育专业学生英语学习情况的调查研究,为英语教学改革提出建议,旨在促进高校体育专业学生英语水平的提高。     

少数民族学生大学英语学习现状分析与对策

因材施教的前提是充分了解学生基础和学习能力。文章采用问卷的形式,对民族地区非英语专业学生英语学习状况进行了调查、分析,同时探讨改进民族院校英语教学的对策。     

大学英语网络自主学习现状调查与对策研究

本文通过对学生大学英语网络自主学习的现状调查,针对存在的问题,指出应进一步加强大学英语课程教学要求宣传,转变学生学习观念,发挥教师主导学生主体的作用和地位,加强学习资源建设、强化自主学习管理等对策和建议。     

摭谈高中体育专业学生英语学习的困境及对策

<正>英语虽然是西方国家的语言,但是对我们来说,却是学生必学的一门外语,一直以来也都是所有学科当中至关重要的一门,特别是在高中阶段,不管是文化课学生还是专业课学生,英语学习都是不容忽视的。但是有相当一部分学生,在英语学习中慢慢对这门课产生疑惑,因为他们平时的学习中在英语上花费了大量的时间和精力,但是学习能力却很难提高,这个问题在我们的体育专业学生中尤为突出。笔者通过多年教学实践,针对体育生的教学和研究,对体育专业生学习英语的困难有了一定的认识,本文分别对其原因和应对策略做了如下分析。     

初探音体美专业大学英语的教学现状与对策

本文初步分析了音体美专业大学英语的教学现状,并对此提出了一些教学对策,旨在对今后的教学有所帮助.     

普通高中学生英语学习能力分化的现状分析与对策

近年来,普通高中学生的英语学习能力呈现分化加剧的趋势,其中原因多种多样,有地域教学资源分配不均的客观原因,也有学生学习动力不足、学习习惯不佳的主观原因。如何克服不利影响,主动采取切实可行的措施,缩小分化面积和分化程度,是每一位普通高中英语教师都必须面对的现实问题。     

中学生英语学习现状分析与对策

通过对中学生的英语学习现状进行分析,指出了当今中学生学习英语中存在的问题及对策,对今后的英语教与学有很大的指导意义。     

影响体育专业学生英语学习兴趣的因素分析与对策探讨

本文以本校体育专业学生为调查研究对象,从学习主体、教学主体以及教学客观因素等方面分析了影响体育专业学生英语学习兴趣的几个因素,并针对这几个问题探讨了相应的对策。     

浅析音体美专业大学英语教学现状与对策

该文主要通过对河南省南阳师范学院音体美三个专业的学生进行问卷调查,分析出我校音体美专业大学英语教学现状,并阐述了产生这些现状的原因,在分析原因的基础上提出相应的对策。     

高校音体美专业学生大学英语学习障碍因素

我国高等院校音体美专业学生的英语教学中普遍存在学生英语基础差、学习兴趣不够高、学习效果不够理想等问题,笔者从智力和非智力两个方面,探究了音体美专业学生英语学习的障碍因素,提出了相应对策,希望能够促进音体美专业大学英语的教与学。     

高师体育教育专业学生学习现状的研究

采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法对目前高师体育教育专业学生学习态度不够端正；学习目的不够明确；缺乏基本的从事体育专业学习的身体素质和文化素质，甚至有厌学等现象进行调查，在分析造成原因的基础上，为培养未来合格的体育师资人才提出相应的解决对策．     

河南省高校体育专业学生英语学习现状及对策研究

运用文献资料法和问卷法,从学生、老师、教材等方面对河南省部分高校体育教育专业学生的英语学习现状进行了调查分析,并针对所发现的问题提出了相应的对策.     

大学体育教育的现状与对策

在“健康第一、终身体育”的精神指导下,竞技体育教学模式已不适应大学体育教育要求。高校扩招后,体育教育出现了一系列新情况和问题,只有认真分析情况,才能找到应对策略。     

大学英语期末大规模口试现状与对策研究

大学英语期末大规模口试是期末考试的一部分。目前大学英语期末大规模口试的组织的确因校而异,远没有统一要求和标准。本文以大学英语教学实际和国内外重大英语口试为研究基点,通过对五所普通高校口试现状的调查,研究出行之有效的大学英语期末大规模口试对策。     

大学英语学习中非智力因素的影响与对策

本文探究了大学非英语专业学生的学习态度、学习兴趣与情感等对英语学习成绩的影响。个体学习能力和基础对成绩有决定作用，但认知风格、学习习惯性格等会对成绩有很大影响。多数研究结果表明英语成绩的优差包括有智力因素和非智力因素的影响。既有学生本身内在因素的影响．又有所处环境外部因素的影响。因此，教师应帮助学生建立学好英语的积极心理定势：端正英语学习态度，激发英语学习动机：培养英语学习兴趣：并努力为其营造良好的学习环境和学习气氛。     

南阳师院体育教育专业男生健美操学习现状与对策研究

以南阳师院体育教育专业男生健美操学习开展情况为研究对象,对男生健美操学习的人数情况、态度、动机、场地器材和教师能力进行调查分析,其结果显示男生健美操认识不足、兴趣下降、学习者人数减少,教师能力有待提高,并由此提出相应的对策。     

体育教育专业学生就业现状与对策研究

近些年来,随着我国高校创办高等体育教育专业的步伐加快,中小学体育师资成基本饱和状态,体育人才市场的竞争进一步加剧。严峻的就业形势对培养怎样的人才提出了更高的要求,而课程设置是人才培养的重要支撑,课程设置的合理性直接影响人才培养目标的实现。结合现实就业形势和社会发展的需求,体育教育专业确定怎样的培养目标和制定怎样的课程设置值得大家去考虑。因此,文章就当前体育教育专业学生就业现状与对策展开初步研究。