社会转型期党员的自我心理调节

处在社会转型期的-部分党员面临心理障碍,如何进行自我心理调节,做到心态平和,以积极乐观情绪投入剖生活中、工作中.本文从自我心理调节的理论意义、问题和措施等几方面进行了阐述.     

社会转型期高校贫困生心理问题分析

本文从社会转型期高校贫困生心理健康问题现状、高校贫困生心理问题成因分析、贫困生心理健康教育对策三个方面进行了阐述。了解和分析高校贫困生心理现状,建构科学的高校贫困生心理健康教育体系,是新时期对高等教育发展的要求,也是帮助贫困生顺利完成学业、成人成才的有效途径。     

我国社会经济转型期人的心理行为研究

简略介绍了作者近年在“社会经济转型期心理行为”的研究 ,包括 :组织变革及适应、变革领导者的胜任特征、员工再就业心理适应、激励机制问题、科技创新中的行为评价以及证券市场的个体投资者心理行为等问题及管理对策。提出了进一步开展我国社会经济转型期行为研究需要关注的问题及建议     

网络环境下图书馆员的新定位

针对网络环境下图书馆工作发生的变化，对馆员的角色、意识、知识、能力都做了重新的定位。     

信息化时代高校图书馆员应具备的心理素养

文章提出,信息化时代,高校图书馆馆员为适应现代化教育需要,应具有坚强的意志,完善的自我意识,优化的个人气质,和谐的人际关系,良好的角色适应能力,妥善调控自己的情绪和良好的挫折耐受力的心理素养,以便更好地服务于教学和科研,适应社会发展的需要。     

转型期地方高校专业人才培养研究

探讨转型期地方高校专业人才培养目标制定及专业设置,课程结构体系优化,融合信息时代改变教学方法和评价方式等方面的问题,指出转型期地方高校专业能力培养的指标体系建立应依据学生具有的专业能力进行明确的梳理,找到自身特点,才能更好地缓和人才供需矛盾。     

高校转型期陕西省独立学院传媒艺术类人才培养定位的思考

陕西省是一个高教大省,高等教育资源丰富集中,高校转型期间如何从"高教大省"成为真正意义上的"高教强省"是当前陕西省高等教育教学改革的首要任务。独立学院作为陕西省新建地方本科院校,必须探析明确自身的人才培养定位,彰显办学理念和教育教学特色,打好"特色牌",突出人才培养的核心竞争力,这样才能在走出一条符合自身长远发展、特色鲜明、充满活力的内涵建设之路。     

社会转型期高校德育之探析

本文围绕高校道德教育这一中心,分析了在当前社会转型期高校德育工作面临的冲击,并在此基础上对我国高校德育在高校教育中的定位以及加强高校德育的方法等进行了思考,以期对当前高校德育工作的加强起到一定参考作用。     

图书馆员失衡心理的调控

社会的变革震撼着中国每个角落,图书馆是应社会的发展和需要而产生和发展的,社会的变革,无疑也影响着图书馆,进而对图书馆事业提出了新的更高的要求.作为图书馆事业的主体,图书馆员应该有意识地塑造自己的健康人格,提高自身文化素质,防止失落心理的滋生蔓延,将个人的自我价值与图书馆事业紧密联系起来,这样才能适应瞬息万变的现代社会.     

转型期高校图书馆面临的危机及对策

本文简要分析了转型期高校图书馆存在的危机,并从强化危机意识、提高管理水平、加强内涵建设、提高图书馆的核心竞争力方面培养馆员正确的职业价值观、崇尚图书馆精神,用科学的发展观指导图书馆的发展等方面探讨了控制、减少危机的对策。     

基于读者需求的高校图书馆转型期的发展

伴随着信息技术的迅猛发展,作为信息中心的高校图书馆受到很大的冲击,"数字化"成了现时代的代名词。随之,读者的信息需求量多样化,对于图书馆管理提出了新的挑战。为了实时满足教学和研究服务的需求,高校图书馆转型也是势在必得的。本文综合现在图书馆的发展,本着为读者服务的理念来审视转型期高校图书馆的发展。     

论转型期高校图书阅览室的创新

阐述高校图书阅览室的构成及功能转变,分析高校图书阅览室的发展瓶颈,并提出图书阅览室应走有特色的创新之路.     

转型期高校图书馆面临的危机及对策

本文简要分析了转型期高校图书馆存在的危机,并从强化危机意识、提高管理水平、加强内涵建设、提高图书馆的核心竞争力方面培养馆员正确的职业价值观、崇尚图书馆精神,用科学的发展观指导图书馆的发展等方面探讨了控制、减少危机的对策.     

谈网络环境下的图书馆员定位

网络环境给图书馆带来了机遇和挑战。作为图书馆工作的主体——图书馆员必须找准定位 ,及时更新观念 ,加强学习 ,不断提高自身的综合素质 ,成为复合型人才 ,才不会被时代所淘汰     

分析用户心理 提高图书馆员素养

分析了图书馆用户的心理类型和特点,提出了提高馆员素养的途径和方法,并有针对性地进行了用户教育,拓展服务领域。     

浅谈图书馆员积极心理的双重建构

分析指出,建构图书馆员的积极心理必须从两方面入手:1为图书馆员创造积极的工作环境,包括积极的物质环境,也包括积极的精神环境;2帮助图书馆员养成积极的员工人格,包括既肯定图书馆员的工作人格与职业人格,更倡导图书馆员的感召人格。     

浅析心理契约在图书馆员中的应用

文章阐述了心理契约的概念及内涵,分析了心理契约在图书馆管理中的意义,介绍了心理契约在图书馆员中的应用。     

和谐人格:图书馆员心理调适的目标

通过阐述新世纪和谐人格的基本内涵,结合目前图书馆员所存在的心理行为类型,探讨该心理行为产生的因素,探讨了图书馆员应如何对自身进行心理调适,塑造和谐人格,以适应社会的发展。     

21世纪高校图书馆员的重新定位

本文分析了21世纪大学图书馆发展的趋势,明确了图书馆必将成为信息时代的信息中心,提出了作为图书馆的主体图书馆工作人员为了适应新形势必须进行角色转换的问题,即高校图书馆员的重新定位,并根据图书馆人员现状进一步阐明定位后的角色对个人素质的要求。