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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
教师"沉"下去的重点是学生能叙述的教师不替代,学生能操作的教师不示范,学生能发现的教师不暗示,学生能提问的教师不先问。让学生在"动"中学会评价,学会求知,学会交往。 相似文献
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"一样"与"不一样"类比较句在比较点的构成及出现情况、前面能出现的修饰性词语、语义类型等方面是不完全对称的。"一样"后面的比较点可以由多种类型的词语充当,而"不一样"后只能出现表示积极义的单音节度量形容词;由于"一样"与"不一样"的语义差别,它们前面能出现的修饰性词语也有很大不同;"一样"句可以表示比较,也可以表示比喻,"不一样"句只能表示比较。不了解二者的不对称性,是留学生出现偏误的主要原因。 相似文献
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《作文成功之路(小学版)》2007,(Z2)
黄序顺是我们班的幽默"大师"。这位"大师"的个子不高也不矮,淡淡的眉毛,一双炯炯有神的眼睛,特别是他那张嘴巴,能说笑话又能讲故事,经他说的话不论多严肃都能变成笑死人的笑话。 相似文献
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《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2017,(1)
能愿动词的隐现会对否定句的语义解释造成很大影响。在句中不含有能愿动词且VP中有附接语的情况下,否定词"不"否定附接语;在同样情况下,句中含有能愿动词时,"不"否定VP整体。通过分析,句中无能愿动词时VP中V’部分则由于被包含在否定句的预设中而得到肯定解读,VP中含有能愿动词时,"不"否定作为VP中心语的邻接成分的能愿动词,从而否定整个VP,进而否定全句。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》明确指出,要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力。把"教"的课堂变为"学"的课堂,学生能说的教师不讲,学生能学的教师不教,学生能做的教师不导……我们特殊教育学校轻度智障班的实用数学课,能否也改变满堂灌的教学方式,把课堂"还给"学生呢?南京市特教学校数学研究课 相似文献
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<正>勤教、乐教、不教是教学的三重境界,而"不教"则是最高境界。引导学生自主探究,培养学生自主学习的能力,是追求"不教"教学境界的一个重要途径。下面我就数学能力培养的方法和策略作阐述。一、"趣"中带疑,引导学生踏上阅读的征程"趣"能使学生产生学习兴趣,"趣"能产生"疑","疑"能使学生心理产生困惑,产生解决问题的冲动。我们在教学中若能设计一些有针对性、启发性的问题,创设疑窦顿生,解疑急切的思维情境,则对学生阅读能力的提高有很大帮助。如在 相似文献
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张素凤 《唐山师范学院学报》2008,30(4)
对<经义述闻>中"王亦能军""波及晋国""天不假易"的训释提出了不同的看法,认为"王亦能军"应为"王不能军",意思是"王不能指挥全军";"波及晋国"中"波"字是名词作状语,非"播"之假借;"天不假易"中"假易"是动宾短语,意思是"资助慢易之人". 相似文献
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刘文胜 《新课程导学(上)》2014,(33)
只有有个性的教师才可能培养出有个性的学生,有个性的教师往往也是一个"不乖"的教师,"不乖"的教师往往喜欢标新,能尊重和包容"不乖"的学生,拥有创新精神。 相似文献
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保此道者,不欲盈。夫唯不盈,故能蔽而新成。——《道德经》第十五章《道德经》第十五章说:"保此道者,不欲盈。夫唯不盈,故能蔽而新成。"意思是说:保持这种"道"的人,他不要求圆满。正因为他不自求圆满,所以能够去故更新。王弼本此句为"蔽不新成",帛书乙本为"蔽而不成",司马光本是"蔽而复成"。很多专家研究认为,此句应为"蔽而复成"或"蔽而新成"。今据北京大学李中华教授讲解的通行本:"蔽而新成"。 相似文献
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正清代林云铭《古文析义》对李密的《陈情表》有如是评价:"纯是一片至性语,不事雕饰,唯见天真烂漫。"似乎有道理,但拒绝皇上任命的表文真能做到不事雕饰,还能做到天真与烂漫吗?师:这篇《陈情表》是李密第一次向晋武帝陈情吗?能不能在文中找到相关依据?生:不是。因为第二段有这么一句话:"臣具以表闻,辞不就职。"一个"具"字说明李密曾经向皇上详细地报告了一次推辞不做官的原因。师:非常准确,我们对李密第一次详细报告的 相似文献
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"老师,作文课能不能换换形式?能不能有点创新?能不能不浪费两节课时间?"
一连串的"能不能"让我手足无措,忘了课堂"导入语".
"算了,别吵了,还是快说作文题吧!"
一听就是无奈加沧桑的声音. 相似文献
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陈凤尤 《启蒙(3-7岁)》2013,(9):27
当孩子提出无理的要求或做出危险的事情时,家长必须学会说"不"。怎样说"不"才能达到最佳效果呢?我们不妨借鉴一下美国家长对孩子说"不"的10种方式。⒈不要使用"不"这一字眼孩子最反感的字眼也许就是"不",你可以试着用别的方式而不是用"不"来表达自己的想法:"我认为那是一个坏主意。你能想出 相似文献
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李元 《语文世界(高中版)》2008,(1):75
同学们,遣词造句是写作文的奠基石.遣词造句的能力主要体现在"通达"上."通达"也就是"文从字顺",就是写出来的词和句子能表达自己的意思,不走样,别人看了也能理解,不至于产生疑问."通达"还要做到用词准确,句子通顺,能连句成段,连段成篇. 相似文献
19.
小笛 《初中生世界(初三物理版)》2008,(34):9-10
问:当我为家里做事的时候,父母总说:"小孩子能做什么?"但是,当我不做事的时候,他们又说:"都这么大了,什么都不干。"我不知道, 相似文献
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正新课改的春风已经吹遍了华夏神州的每个角落。作为语文教师,思考的应该更多。曾经担负着"语文教育误尽天下苍生"骂名的语文教师们,能不深入我们的语文教育,能不思考我们的语文课堂吗?我想新课改应该让我们的学生们由被迫学习转变为学生主动学习,由强迫学习变为热爱学习语文。那么母语教学就真的能更好地发挥出它的作用了。为了能让学生爱学语文,我把我的语文教学分为"四环八步"。"四环"分别是自学——展示——点 相似文献