网络环境下小学语文教学探索

随着计算机网络的发展与普及,不仅促进小学语文教学的最优化,同时对于小学语文教学新课程体系建设,培养小学生的智力与创新思维起到极其重要的作用。结合小学语文教学实际,对网络环境下的小学语文教学进行探索,以提高小学语文教学质量,创新小学语文教学。     

小学语文教学中游戏化教学现状与创新浅析

文章主要针对小学语文教学中游戏化教学现状与创新进行分析,结合当下小学语文教学中游戏化教学的发展现状,从小学语文教学中游戏化教学现状、小学语文教学中游戏化教学创新方法等方面进行深入研究与探索,主要目的在于更好地推动小学语文教学中游戏化教学的发展与进步。     

教育书讯

教学教改系列简明小学教育词典50.00小学语文教育新视野25.00小学语文自主建构教学研究14.70小学语文“自主式”教学设计精萃20.00小学语文教学疑难答问13.00小学语文情境教学28.10小学教育改革与发展8.40探索语文教学的真谛20.00小学生文库探索辑———创新与成功10.00课堂教学技术与艺术26.80课堂设计与操作技术12.00课堂互动中的机会均等15.80课堂教学艺术8.00小学语文课堂教学技能训练11.00小学语文阅读教学设计24.00小学阅读教学中的设疑、质疑、解疑9.00小学语文学习心理11.00我的小学语文观20.50实用小学语文教学90法15.50小学语文尝…     

小学语文生活化教学探究

小学语文是培养学生全面发展的基础课程,有效教学是最终归宿。不断探索创新教学模式是实现小学语文有效教学的关键。本文从小学生的实际出发,从生活化教学含义、小学语文学科特点、小学语文生活化教学理论基础、小学语文生活化教学基本要求、小学语文生活化教学方略等方面,探究生活化教学在小学语文教学中的实施。     

新课标下关于小学语文教学实践的探索

新课改注重教学理念与教学实践的革新,打破了传统教学中对教学大纲的限制,转而以新的课程标准取而代之。由于小学语文是基础教育中的重要学科,因此小学语文教学实践也成为了教学改革探索中的重点。本文立足新课改中的教育教学新理念,围绕小学语文教学实践主题,着力探索出一条更加适合小学语文教育发展之路。     

核心素养导向下的小学语文教学

在素质教育的背景下，小学语文教学着重培养学生的语文核心素养。以核心素养为导向，本文将重点探讨小学语文教学的内涵，并进行了深入探索，指出在小学语文教学中应该改变的教育观念，从学生的年龄、身体、心理、语言等多角度入手，探索适用于现代小学语文教学的有效方式，促进现代小学语文教学工作的进一步发展，全面提升小学生语文学习的实际效果。     

关于小学作文教学的认识和探索

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。如何改善小学语文教学的效果,突破难点,小语界的专家学者和广大语文教育工作者见仁见智,并为此做了大量的研究与改革,探索了小学作文教学改革的发展方向与途径。     

浅析小学语文新课程教学

随着时代的不断发展,小学语文教学也要与时俱进,在教学的过程中结合新课改的需求以及学生的发展需要进行教学改革,从而使小学语文新课程教学更为适合学生学习,提升我国小学语文整体的教学水平,根据教学研究,对新时代小学语文新课程教学进行探索,希望对其他语文教师有所帮助。     

小学语文阅读教学探索的路向及启示

阅读是小学语文教学中最重要的组成部分,学生通过阅读教学来掌握语文知识、写作方法,感知到语文的魅力,因此阅读教学一直都是小学语文教学的重点。随着课程改革的深入推进,小学语文阅读教学也积极地探索多元化、高效的教学模式,使阅读教学发挥出最佳的教学效果,实现小学生知识、能力、素养的协同发展,本文从小学语文阅读教学探索的路向以及探索过程中获得的启示角度展开论述。     

探索、确立、发展、飞跃、完善——从教学大纲到课程标准的变化看建国以来小学语文的发展轨迹

我国小学语文教学经历了从教学大纲到课程标准的变化.通过分析小学语文教学的探索、确立、发展、飞跃、完善等五个阶段的变化,可以了解建国以来小学语文教学的发展轨迹,探讨各个教学大纲的特点,体会从中体现的语文教学的规律性和改革的必要性.     

儿童思维发展新论指导下的小学语文教学

本文在反思当前小学语文教学现状的基础上,以语文新课程标准和儿童思维发展新论为指导,重新建构了小学语文教学的理论与方法。基于两年多“语文教育跨越式发展创新试验”的探索实践,笔者提出了小学语文教学的新方法,并结合不同类型课文的教学任务阐述了具体的实施策略。     

利用信息技术优化小学语文教学

随着社会的迅速发展,信息技术辅助教学正在逐步进入我国的小学教育,表现出了其独特的优越性,如何利用信息技术优化小学语文教学是小学语文教师急需探索和思考的一个热点与难点问题,本文作者结合实际教学经验对其进行了一些探索。     

德育在小学语文教学中的渗透策略

德育是小学语文教学的重要部分。二者相辅相成。随着新课改的深入,在小学语文教学中,我们应该注重加强德育创新的探索和实践,实现德育工作与语文教学改革协同发展。对此,本文对德育在小学语文教学中的渗透策略进行了分析。     

新课程理念下小学语文阅读教学探究

在新课程改革不断深入发展的过程中,小学语文教学也取得了长足的进步。小学语文阅读在小学语文教学中占据着十分重要的作用。为此,作为小学语文教师,教学过程中一定要深入分析和探索新课程理念下小学语文阅读教学的策略,调动学生的学习积极性,让学生学习思考,主动探索、分析语文所蕴含的知识,提高小学语文阅读教学的效率。本文将对新课程理念下的小学语文阅读教学进行深入分析和研究,希望本文的相关内容能够为教师提供一些有用的帮助。     

单元整合教学在小学语文教学中的应用探索

传统小学语文的"章节"教学思想不能有效满足新课改下培养学生整体思想的教学目的,不能有效适应素质教育的发展要求。因此,立足于小学语文教学现状,结合单元整合教学的意义与重要性,进行单元整合教学在小学语文教学中的应用探索,以期为更好地实现新课改下小学语文教学的教学目的打下理论基础。     

小学语文教学中“生活化”隐性课程的实践

随着现代教育体制改革的深入,小学语文教育不断向深层次发展。在开展小学语文教学中,由于受到传统教育观念的影响,在教学实践中仍然存在诸多问题,通过运用生活化教学法,探索生活化隐性课程,可以让小学语文教学更具有活力,也可以提升教学针对性和实效性,值得教师深入研究、探索创新。     

新课程理念下小学语文教学有效性的探索

以小学语文教学实践为例,探索新课程理念下小学语文的教学方法以及发展方向,实现对学生的有效培育。     

近六千小学教师听了语文教改传达

为传达好全国小学语文教学研究会精神、促进我区小学语文教学的改革,自治区教研室组织出席全国小学语文教学研究会议的同志向全区部分小学语文教师分别作了题为《为改革小学语文教学探索新路》的传达报告。传达的主要内容是:语文教学要大力加强双基教学、培养能力、发展智力;提高语文教学必须把语文教学方法当作一门科学来研究,搞好教学改革的实验,传达中列举了兄弟省、区的大量事例,说明在抓双基教学的同时培养能力,发展智力是语文教学改革的方向。     

核心素养为统领的小学语文教学探析

小学语文教学要注重以学生为主体的核心素养的培养,要以发展学生的核心素养为统领,结合小学生的具体实际情况和认知水平,进行语文基础学科的教学,我们应当结合小学语文教学实践,探索小学语文核心素养培育理念下的教学策略和方式,更好地启迪和开发学生的语文智力。     

青海牧区藏族小学汉语文教学探讨

面对青海牧区藏族小学汉语文教学方面的现状,本文对小学汉语文的教学新方法进行了探索,以使青海牧区藏族小学汉语文教学有一个长足的进步和发展。