新课改视野下初中语文德育的思考与实践探索

结合新课改的相关要求,重视初中语文德育教育,将德育教学融入日常的语文教学活动中,有利于打造高效的初中语文教学课堂,提高教学质量的同时满足学生的更多需求,为他们未来的全面发展打下坚实的基础。因此,需要对实施初中语文德育的障碍及特征等有必要的了解,实现对学生基本道德修养与文化修养的科学培养,确保语文德育教育水平能够始终保持在更高的层面上。与此同时,初中语文教师在具体的教学过程中也应扮演好自己的角色,充分发挥自身的引导作用,把握好语文教学规律,用先进的教学理念与教学方法带领学生挖掘出语文教学中的德育内容,确保语文教学目标的顺利实现。基于此,本文就新课改视野下初中语文德育的思考与实践探索展开论述。     

关于初中语文教学德育的实践与思考

在初中语文教学中,德育是其中的重要教学内容之一,初中语文不仅要对学生进行汉语言知识和中华传统文化方面的教学,还要对学生进行德育渗透。对德育的意义进行阐述,并提出在语文教学中开展德育的实践方法。     

新课改下初中语文教学中开展德育渗透的研究与思考

根据新课改要求,当前的初中语文教学要立足学生核心素养的发展,充分发挥语文学科的育人功能,这既包括使学生获得知识与技能,也包括帮助学生提升思想文化修养,促进学生全面发展的育人目标,这实际上体现了要在语文教学中渗透德育教育的新要求。文章阐述了初中语文教学与德育的关系,阐明了初中语文教学渗透德育的意义,分析了初中语文教学中渗透德育的现状与问题,并探讨了在新课改下的初中语文教学中渗透德育的策略,希望对语文教学工作的开展有所借鉴。     

初中语文教学德育渗透刍议

初中语文教学德育渗透要从语言文字、文本资源等方面入手,培养学生塑造健康的人格,帮助他们树立正确的人生观和价值观,让初中语文教学真正育人。     

试谈提高初中生写作能力的有效方法

学生的写作能力和水平是他们语文综合素养的体现,而且写作也是初中语文教学的重要组成部分。但是,实际的写作教学效果却不容乐观,学生对作文的兴趣也比较低下。这就需要我们初中语文教师大胆创新,探求写作教学的有效方法,帮助学生克服对作文的恐惧,使他们有更大的兴趣进行写作,进而提高他们的写作能力。     

初中语文教学中的德育渗透

教学"传道授业解惑也",其实包含两个方面内容:一是对学生知识的传授,即"授业解惑";二是对学生思想政治教育,即"传道"。所以语文课堂上,既要传授给学生基本知识,又要在授课中对学生渗透德育。侧重举例论证在初中语文教学活动中渗透德育的原则和方法。     

各种课型,诗意渗透德育

在初中语文教学中加强德育的渗透,让语文课堂成为学生精神的家园,我以为这是作为一个语文教师义不容辞的天职.那么如何在新课改下把德育渗透于初中语文教学之中,以达到“润物细无声”的教育效果呢?一、以阅读为契机,点燃学生心灵的火种,寻找学生心灵的源泉语文阅读教学给广大学生提供了大量的感性知识经验.     

新课改下初中语文德育的现状及思考

正德育在初中语文教学中有着重要的作用,不仅能提高学生的人格修养,还可以推动学生智育的良性发展。德育在初中语文教学中的意义,具体体现在三个方面:一是加强学生爱国主义教育,树立正确的人生观。二是培养学生良好的道德品质,形成理想人格。三是提高学生个性心理素质,塑造良好个性。但当前初中语文德育的现状却与要求有一段距离。一、初中语文德育的现状多年来,国家不断强调素质教育在教育中的地位,重视德育,促进了德育的发展。同时,很多语文教师也已经开始反思德育,注重德育渗透的引导和启发,促使初中语文德育取得了     

浅谈初中语文阅读教学的有效性策略

在初中语文教学中,培养学生的阅读能力是重要的教学目标,阅读能力对于学生的学习水平有着非常大的影响,阅读也是学生获得知识、拓宽眼界的有效途径之一,书籍是人类进步的阶梯,学生通过不断的阅读,不仅能够积累丰富的知识,还能够树立良好的观念,这与学校中的德育是相呼应的,因此,在初中语文阅读中,注重教学有效性的提高,让学生获得更好的阅读体验是当下语文阅读教学的重要改革内容,围绕"浅谈初中语文阅读教学的有效性策略"这一主题展开探讨。     

初中语文教材德育内容落实及实现路径

随着我国新课改浪潮不断向初中语文教学涌进,其对初中语文的教育理念提出了更高的要求。在教学的过程中,初中语文教师不仅要关注学生的语文学习成绩,也应注重语文教学中德育元素,搭建与学生认知的链接,使学生能够在一定程度上感同身受,培养道德素养,提升教师的德育教学能力。本文以初中语文德育教材内容为基点,创设符合学生实践的教学路径,从而提升初中语文德育教学质量,并为广大同仁提供借鉴。     

浅谈如何加强初中语文教学中的德育教育

德育是初中语文教学的根本任务之一.无论德育与初中语文教学的关系是水乳交融还是寓虚于实,初中语文教学中都是离不开德育的,德育不是孤立存在的,而是与智育、美育紧密结合在一起的,所以,语文教学与德育渗透相辅相成,共同构成一个有机的整体.     

初中语文教学中的德育渗透

教师都有"教书育人"的责任,语文教学不仅要注重学生的智育,也要注重学生的德育。在初中语文教学中,可以结合教材,精心设计,通过创设教学情境,赏析人物形象,来对学生进行德育渗透。     

浅谈初中语文教学中德育渗透的策略

我们知道德育是大势所趋,而语文学科"文以载道,诗以言志"的特点又便利了德育的渗透。因此,在语文教学中,教师要善于利用语文学科的优势,对学生进行德育渗透。本文,笔者从教学经验出发,浅谈在初中语文教学中如何渗透德育。     

以部编教材例说初中语文教学中的德育渗透

在历史的长河中,涌现出大批优秀的文人学者,他们留下的文质兼美、脍炙人口的名篇所彰显的中华民族伟大精神,需要我们去传承和发扬。在国家提出"立德树人"的新课改背景下,部编初中语文教材中所选的优美文章和古诗词,无不包含德育的内容。针对目前初中语文教学现状,文章提出了可以加快语文学科教学中德育渗透的策略:深度剖析文章;赏析名言,抓住重点;分析形象;体会情感;开展实践活动。     

初中语文教学中的德育研究

在初中语文教学中渗透德育,实现初中语文创新教学,在学习语文课文的同时,品读语文作品,渗透德育,感悟课文思想情感,催化学生情感,培养学生的品格意志,让学生在潜移默化中爱祖国、爱人民。结合人教版初中语文教材,挖掘语文课本德育素材,开展德育。     

初中语文教学中的德育教育渗透

<正>在初中语文教学中,逐渐培养学生高尚的道德品质以及健康的审美观点,促使学生形成积极健康的人生价值观,是初中语文教学的主要内容,应潜移默化地渗透到日常的教学过程中。由此可见,在语文教学中渗透德育教育是语文教师应当坚持努力的方向,也是教学目标和教学规律的必然要求。一、初中语文教学中德育渗透的重要性初中生大都是十四、五岁左右的青少年,他们还没     

初中语文教学中德育渗透的途径

正《语文课程标准》明确指出:"语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。"语文学科具有工具性和人文性,这意味着语文不仅要培养学生的智育,而且肩负提高学生德育、美育、人生观价值的重任。因此,在初中语文教学中,必须根据语文教学特点和教材特点进行思想教育,实现教书与育人     

初中语文诗歌语言教学的德育策略

随着我国数字化初中语文的不断发展,初中语文逐渐成为教育部门进行德育教育的重要手段和主要途径。教师在进行初中语文课程的教学时不仅要向学生教授专业理论知识,还要注意培养学生的德育。本文主要就初中语文中重要的德育知识教育内容进行简要介绍,并对如何提高初中语文教育中的德育教学提出相关切实可行的建议,以供参考。     

让初中语文课堂成为德育教育的载体

初中语文教学不仅使学生获得渊博的知识,而且给学生审美愉悦,陶冶情操,涵养精神等。初中阶段是学生习惯养成,待人接物,世界观,人生观形成的关键时期,初中语文中许多名篇,对学生德育渗透起到一个潜移默化的作用,使语文课本的人文精神融入德育教育之中,所以初中语文教学成为学生重要的载体     

新课改下初中语文德育的思考与实践

现如今,新课程改革逐步实施,素质教育理念深入推进,初中语文教学作为基础科目,在教学中的重要性日渐凸显。《新课程标准》明确提出语文教学的目标在于培养具备社会主义道德理念的学生,旨在提高他们的综合素养,实现学科之间的互相渗透,强调思想品德与道德素质的养成。然而受到传统教学理念的束缚,目前初中语文教学还存在很多不足,尤其是有关德育教学的理解还不够深入,无法提高学生辨别是非的能力。另外,由于中考压力的增大,教师更关注学生的语文成绩,不太注重文章中蕴含的德育思想,忽视了学生世界观的形成。针对这样的现象,初中语文教学要与新课改结合起来,重视德育思想的提高,从而为社会输送更多的人才。