探究式教学在初中语文教学中的应用研究

初中语文教学是初中教育体系中的重要组成,在新课改不断深入的背景下,初中语文教学进行改革和调整的紧迫性也不断增加。通过研究发现,初中语文教学中传统教学理念和方法依然较为普遍,大多数学生在传统教学法影响下也逐渐丧失了对语文知识进行探究和深度学习的兴趣。本文将对探究式教学法在初中语文教学中的应用进行具体研究,在肯定其教学价值的基础上,对于如何进行具体的应用提出了合理化建议。     

谈“移情教学法”在初中语文教学中的应用研究

移情教学法在初中语文教学中的成功应用,会使初中语文教学的质量得到明显提高。笔者对移情教学法应用的三点方法进行了分析,希望初中语文老师多多利用移情教学法,使初中学生成为语文学习中的小主人。     

拓展资料在初中语文教学中的应用及思考

在初中教育教学中,语文属于重要课程,也是培养学生综合素质的重要学科。在语文教学中,拓展延伸是一项重要环节,更是提升学生语文素养的有效途径。在实际教学中,怎样才能够合理应用拓展资料呢?这是相关人士探究的重要课题。阐述拓展教学的必要性,对初中语文教学中拓展资料的应用进行探讨。     

情境教学法在初中语文教学中的应用

语文是初中的一门基础性课程,也是初中教育教学工作的一个重要组成部分。初中语文通常是一门比较基础性和实用性的课程,将情境教学法引入初中语文教学过程中,可以有效提高初中语文教学的质量和效率。情境教学法作为一种新的教学手段和形式,可以在课堂教学中给学生营造良好的学习氛围,培养学生的主观能动性,提高学生的学习效率。主要针对初中语文教学中引入情境教学法存在的相关问题进行分析和研究,并提出高效的应用对策,为初中语文教学改革提供相应的指导和帮助。     

初中语文教学中“拓展延伸教学”的运用分析

本文将以拓展延伸教学为主要研究基础,以分析拓展延伸教学的具体内涵以及教学原则为研究对象,针对当前在初中语文教学中,拓展延伸教学运用方面存在的具体问题,结合相关教学案例以及笔者多年的教学经验,着重围绕如何在初中语文教学中更好地运用拓展延伸教学进行简要分析研究。     

情景教学在写作教学中的运用

<正>情景教学法是一种富有感染力的教学方法,将情景教学法用到初中写作教学中去,能有效增强写作教学的趣味性,提高教学效率。因此,在新课改不断推进的情况下,初中语文写作情景教学也受到一些教师的广泛关注。笔者结合初中写作教学的特点,就情景教学在初中写作教学中的运用进行了分析探讨。写作教学是培养学生的语用能力和写作能力的重要途径,也是初中语文教学的重点和难点。情景教学法不仅在情景创设上具有显著作用,而且能有效激发学     

试论语文课堂教学中情景式教学法的应用及实践

随着初中教学改革的不断深入,特别是初中义务教育阶段素质教育对当前的初中语文课堂教学更是提出了新的要求。为此,本文就初中语文课堂教学方法进行了研究探析,在论述中,笔者结合多年教学实践,阐释了情景式教学法在初中语文课堂教学中的应用及其实践,为探索初中语文课堂教学方法做出了一定的贡献和研究尝试。     

基于情景教学的初中语文写作教学研究

随着教学改革的不断深化,初中语文写作教学也需注重解决传统填鸭式教学模式下的学生写作兴趣缺失、教学质量不高等问题。根据大多教育学者研究发现,结合初中语文写作教学特点、初中阶段学生认知水平,将情景教学法引入其中可使写作教学得到极大程度的改善。对此,本文将对情景教学的相关概述、初中语文写作教学存在的问题以及写作教学中情景教学的具体运用进行探析。     

试论在初中语文教学中实施拓展性教学的策略

语文是初中课程体系中的重要组成部分,其知识具有综合性、实用性的特点,对学生将来的学习发展具有重要意义。所以,在初中语文教学中,教师可以借助拓展性教学将理论教学与学生实践相融合,逐渐培养学生的语文应用能力,提高语文课堂教学质量,以促进学生综合能力的提升。对如何在初中语文教学中实施拓展性教学进行一些探究。     

浅谈初中语文教学中体裁教学法的运用

初中语文课程教学中的体裁教学法通过引导学生 对语文教材的体裁分析,加强学生的理论分析意识,发散学生 的语文思维,推动学生语文综合素养的提升。本文将分析初中 语文课程教学中体裁教学法的运用意义,并列举体裁教学法在 初中语文课程中的运用,力求增加初中语文课程的教学深度,以供广大初中教育工作者参考。     

初中语文作文教学中运用课外阅读与拓展训练的策略探讨

初中语文教学是非常重要的，不仅是小学语文知识的延伸，也是高中语文学习的铺垫。纵观如今的初中语文教学状况，作文、文言文、阅读理解是学生考试中主要的失分点，特别是作文最容易拉开学生的分数距离，要从其他方面分数填补回来是非常困难的。通过日常教学可知，课外阅读与拓展训练对于作文教学极有价值，学生若课外知识积累充足，也会获得更好的作文成绩。语文作文学习是需要长期积累与提升的，在此过程中学生除了要掌握好课本知识外，还需注重从课外知识中获得自我提升。本文主要针对课外阅读与拓展训练对初中语文作文教学的积极意义及存在的问题进行探讨，并阐述实际的应用原则与策略，以期为初中作文教学提供有效参考。     

初中语文教学中“拓展延伸教学”的应用

初中语文课堂中的"拓展延伸教学"的应用,将语文学科的工具性与人文性统一起来,促进高效语文课堂的构建,有利于学生的语文素养的综合提高,也为语文新课程的改革提供了新思路。     

运用信息技术优化语文阅读与写作教学

信息时代背景下,信息网络化水平飞速提高。初中语文教学也随时代的进步,开始通过融入信息技术来提高教学质量。初中语文阅读与写作教学内容是重点,信息化的阅读与写作教学成为教师教学创新形势下的重点突破领域。借助信息技术使初中语文教学资源得到优化,是开拓学生语文知识视野的有效途径。拓展阅读训练及写作能力,提升学生整体的综合素质是该教学应用的最终目的。本文基于初中阶段,教师运用信息技术优化语文阅读与写作教学进行了研究。     

浅议问题教学法在初中语文教学中的应用

初中语文学科在整个初中阶段,甚至是人生的整个学习阶段占有非常重要的地位。如何教好语文,这是每一个初中语文教师一直在思考的问题。本文介绍了问题教学法在初中语文课堂教学中的应用技巧及注意事项,希望对广大同行教学有益。     

初中语文教学延伸阅读的策略探讨

在初中阶段,语文是非常重要的一门学科,为了提高初中语文的教学质量,有必要采取有效的教学方法。其中,初中语文延伸阅读是阅读教学中关键的一个环节,为了提高学生的语文阅读学习能力,有必要做好初中语文延伸阅读的教学工作。本文在分析初中语文延伸阅读教学需遵循的原则的基础上,进一步对初中语文延伸阅读教学的具体实施策略进行分析,以期为初中语文阅读教学质量的提高提供有效建议。     

问题教学法在初中语文教学中的应用思考

在初中教学工作中,对于语文课程的教学,不仅仅是对各种文字知识的传授,还要对学生进行一定的思想健康教育,陶冶学生的情操。面对如今不容乐观的语文教学现状,对于语文教学工作的改革是非常有必要的。本文首先简要分析了语文问题教学的主要特征,阐述了在初中语文教学中应用问题教学法的意义,其次探讨了问题教学法在初中语文教学中的应用措施,以期为语文教学工作者提供一些有价值的参考与借鉴。     

浅谈情境教学法在初中语文教学中的应用

在初中语文教学中,情境教学法得到普遍应用,对促进初中语文教学起到了重要作用。随着情境教学法的合理应用,给初中语文教学提供了实践环境,可以根据教学的需要不断调整课堂教学内容,并完善教学形式。许多初中语文教师意识到情境教学法的重要性,对相关文体进行研究,使初中语文教学更加丰富多彩,有助于初中语文教学的个性化,提高学生的语文学习质量,教学效果更好。本文对情境教学法在初中语文教学中的应用展开研究。     

如何实现语文的课堂延伸

<正>初中语文课堂拓展延伸教学是新课改制度下新形成的一种教学方法,由于语文教学主要是培养学生在语文素养方面的能力,所以,语文拓展延伸教学的改革着重以语文的教本为主,结合教本知识,联系课内外知识,把初中语文拓展延伸教学做得更好,也是新课改致力完成的项目。为此,笔者结合语文课堂教学,努力拓展延伸语文知识。一、语文课堂文本拓展延伸教学(一)词语教学延伸语文教学的基础在于词语的学习,因为词语是组     

浅析初中物理教学中的“微课”教学法

随着我国科学技术的飞速发展,传统教学方式显然已经很难满足当前教学的实际需求。在我国教育改革不断深化的背景下,我国初中物理教学也是引入了很多的新型教学模式,例如"微课"教学法,微课教学模式不仅能够有效的提升初中物理教学的效率和质量,并且也是十分的适合我国当前信息化的时代。本文主要针对初中物理教学中"微课"教学法应用的必要性进行了详细的分析,然后对其应用策略进行了相关探析。     

探析初中语文多元化教学新策略

随着时代的进步,我国教育事业也在不断发展,教学理念也在不断地发生着改变和进步。目前,我国教学部门提倡的教学理念"以学生为本",教学过程的主要目的是培养学生这一主体的综合素质能力。初中语文这门学科作为初中学习中的一门重要学科,它的学习难度也相对较大,我国初中学校都在重视提高初中语文教学效果的教学方法。教学方法的不断改变创新,传统的单一法教学过程过于枯燥无味,多元化教学法的出现符合时代的发展进步要求。本篇文章就主要围绕初中语文这门学科的多元化教学法展开,制定初中语文多元化教学的具体方法以及多元化教学的重要意义。