践行生本理念 提高教学质量

“生本教育”这一概念是由郭思乐教授提出的。简单地说,所谓生本教育就是为学生好学而设计的教育。     

浅谈生本中职语文课堂教学

在开展中职语文教学过程中,强化学生的主体地位,是教学创新的一个重要环节。在当今教育环境下,构筑生本课堂,对提升学生的语文能力具有至关重要的作用。在中职教学过程中,很多语文教师不注重发挥学生的主体性地位,制约了课堂教学效果的提升。本文分析了中职语文教学存在的问题,并提出有效的生本教学策略。     

生本教育理念下小学语文阅读教学探讨

随着新课改的逐渐深入,小学语文阅读教学也面临着一系列的改革要求。阅读教学作为小学语文教学中不可或缺的组成部分,不仅可以提高学生的阅读素养,还有利于学生综合素质的提高。在小学语文阅读教学课堂中,语文教师要注重运用生本教育理念,突出学生在教学中的主体地位,以此促进学生的全面发展。     

生本教育理念下中职语文写作教学探究

中职语文教学在贯彻听、说、读、写教学过程中,“写”一贯是个老大难问题,学生怕写、懒写成了中职语文课堂司空见惯的现象。当生本教育这缕春风吹进中职语文课堂之后,写作课的路子也豁然开朗。开放式的写作课堂令学生有内容可写、     

生本教育理念下小学语文阅读教学策略探讨

生本教育理念的核心在于以学生为本,力图在教学课堂中凸显出学生的主体地位,以此来达到培养学生核心素养的目的。在小学语文阅读教学中贯彻生本教育理念,可以突出学生学习探究合作的过程,有助于锻炼学生的语文能力和语文素养,有助于推进素质教育。鉴于此,文章将探究生本教育理念下小学语文阅读教学策略。     

生本理念下小学语文阅读教学研究

我国教育改革的脚步不断深入,阅读教学逐渐成为语文教学的一个重要部分。在小学语文阅读教学下,不仅能够提高学生的阅读能力、培养语感、积累文字词汇,阅读文豪佳作还能全方位的培养学生们的综合素质能力。在新课标的指引要求下,阅读教学不再只拘泥于课本编排中生硬的阅读理解方向,而更应该突破传统“以师为主”阅读教学方式,以学生为本,将阅读自主权还给学生。下文将简述生本理念下小学语文阅读教学研究成果。     

生本理念下的小学语文阅读教学

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

浅淡中职英语教学中的生本理念

在中职英语教学中,生本理念的有效运用具有重要意义,不仅能够进一步推进各项英语教学活动的高效落实,在培养、拓展中职生英语综合素养方面也发挥着积极影响。因此,在设计、组织各项教学活动时,教师应尽可能多的为学生提供独立思考、探究的机会,真正让学生感受到教师给予的尊重与信任。     

生本理念下中职英语有效教学的实施

在素质教育理念下,中职教育需要顺应教育改革趋势,树立生本理念,强化学生在学习中的主体地位,引导学生通过自主学习和合作探究来获取所学知识。本文立足于中职英语教学,重点就生本教育理念的实施对策进行了深入探讨,希望可以提升中职英语教学的有效性。     

生本教育理念下的中职英语教学

生本教育就是以生命为本的教育,就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。在生本教育中,教育教学的真正主体是学生,把以往教学中主要依靠教师的教转变为主要依靠学生的学,教师的作用和价值体现在调动学生的内在积极性,组织学生自主学习上。根据这一全新的教育理念,作者结合现今中职英语教学的状况及学生实际,选择了难易相当的一篇文章进行了初次尝试。     

生本教育理念下中职英语有效教学策略探究

当前,国际交流日益密切,学好英语对于中职学生的发展有着重要作用。在中职教育阶段,英语教学备受关注,如何更好地落实学生的主体性,实现有效教学,成为教师应该关注的课题。在教学中,英语教师要积极挖掘有价值的英语信息,创新课堂教学形式,让学生感受到学习英语的意义,全面提升英语教学的实效性。     

生本教育理念下小学语文阅读教学

阅读教学是小学语文的主要教学内容和教学方式,但同时也是最容易遇到问题的教学点。近年来,随着我国新课程改革工作的不断推进,新的教育理念也愈来愈受到广大师生的认可。其中,生本教育理念就是一种非常先进的教育理念,它旨在在教学中以学生为本,充分突出学生的主体地位、挖掘学生的潜能、发挥学生的能动性。在小学语文阅读教学中,充分利用生本教育理念,能够达到事半功倍的教学效果。本文主要探讨了生本教育理念下小学语文阅读教学的有效方法。     

“生本教育”理念下中职德育课堂教学探究

随着我国经济的发展,人们生活水平提高的同时,各行业正面临着改革,我国教育事业由应试教育成功转型为素质教育,各大高校在改革的过程中虽然取得了一定的成绩,但是在新课改的应用中有一些不足之处,应通过新的教学理念对中职德育教学进行新观念的建立,中职德育教师应紧跟改革热潮,更新思想观念和教育模式,通过“生本教育”理念对中职德育教学质量进行严格的把关。     

生本理念下的小学语文教学实践思考

生本理念教学模式已经实行多年,基于生本理念的小学语文教学取得了良好的成效。本文从教师教育理念、课堂环境以及学生自主等角度探讨生本理念教学实践策略。     

生本理念下小学语文阅读教学研究

生本理念下的语文阅读教学应该充分尊重学生的阅读主体地位,组织有效的阅读教学环节,不断提升学生的阅读理解能力。本文就生本理念下如何提升语文阅读教学的有效性,提出了一些可行性措施,希望能给小学语文阅读教学以有益的参考与借鉴。     

生本教育理念下中职语文写作教学探究

中职语文教学在贯彻听、说、读、写教学过程中,写一贯是个老大难问题,学生怕写、懒写成了中职语文课堂司空见惯的现象。当生本教育这缕春风吹进中职语文课堂之后,写作课的路子也豁然开朗。开放式的写作课堂令学生有内容可写、也乐于写,老师也教得轻松了、有劲了。这其中的     

生本理念下小学语文大阅读教学研究

新课改背景下小学语文教学的要求是教师在阅读教学中要坚持以人为本的教育原则,尊重学生不同的学习习惯和需要,肯定学生的学习成果,全面提高学生的综合素质。小学语文教师要树立生本教育的教学理念,在大阅读教学实践中进行教学创新,不断提高语文阅读教育水平。在生本思想指导下,结合小学语文大阅读教学实践,提出了具体的阅读教学策略。     

生本教育理念下小学语文阅读教学措施分析

现如今,新课程改革正在不断深入,正在全面实行素质教育。在进行小学教育与教学的过程中,生本这一教育理念受到的关注是越来越多。在语文教学的课堂上,阅读教学一直占据着非常重要的地位,特别是小学这一阶段所进行着的语文教学,正因为在生本这一教育理念下小学语文课堂上的阅读教学有着非常重要的作用,所以,本文对生本教育理念下小学语文阅读教学的措施进行分析,并提出几点有效策略。     

如何做好生本理念下的小学语文阅读教学工作

通过阅读教学能够提升学生语文素养、培养学生语感、发展学生创新思维。在阅读过程中,学生理解故事情节和思想感情,获取知识,开阔视野。但不合理的教学方式会使语文阅读教学空有其表,不能达到预期的效果。生本教育理念是以学生为本,根据学生自身的阅读能力进行教学策划,消除了师生的沟通交流屏障,能够逐步提高学生的阅读能力。     

浅析生本教育理念下小学语文阅读教学策略

在素质教育的目标下,生本教育理念越来越为人们所重视。小学阶段是学生人格、心理发展的基础阶段,在教育过程中必须坚持以学生为本,充分体现出学生的主体地位。小学语文阅读教学重在培养学生的综合素质和认知能力,教师在教学中要为学生提供良好的阅读环境和教学条件,让小学语文阅读教学真正成为小学生全面发展的重要一环。