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A话说"故事新编" 所谓故事新编就是以文学名著、历史传说、寓言故事为蓝本,重新编造一个故事,赋予其新的内容和意义.它是小小说的一种特殊形式. 相似文献
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"故事新编"是一种形式新颖、趣味性强的文学体裁。所谓"故事新编",就是对历史上或文学作品中已有的事件或人物进行创造性的改编,以故事表现主题,突出中心。"故事新编"大多取材于文学作品或者历史传说,将其中的人物作为文章的主人公进行演绎,并融入作者自己的理解、想象和情感,使故事情节具有新的内 相似文献
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万鹏飞 《南昌教育学院学报》2014,(1):40-42,63
作为一种小说类型,"故事新编"体小说不仅得到许多作家的青睐,而且被读者广泛接受。随着学界对香港文学的日渐关注,越来越多的研究者将目光投向当代香港"故事新编"体小说。目前,对当代香港"故事新编"体小说多集中在个案研究,进行系统研究的则比较少,随着研究的深入,其独特风采也会进一步展现在人们面前。 相似文献
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朱崇科 《海南师范大学学报(社会科学版)》2007,20(6):53-57
论文力图从自我叙事话语与意义再生产的角度重读潘军故事新编小说《重瞳》,同时反过来,也从重读过程中探寻"形式的内容"何以成立并操作。论文结构如下:一、故事新编传统与自我叙事的合法性;二、叙事角度的双重翻转;三、意义再生产:当下性、世俗性与"多元的不确"。 相似文献
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《故事新编》与"故事新编体"小说 总被引:3,自引:0,他引:3
汤哲声 《常熟理工学院学报》2006,20(3):18-20
《故事新编》是鲁迅创作的小说集,但“故事新编体”小说却是中国20世纪文学中的一种文体存在。它在《故事新编》问世前后都一直存在。从《故事新编》的文体特点来看,它实际上是与“故事新编体”小说一脉相承的。 相似文献
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正所谓的"故事新编",就是在准确把握话题题意的基础上,进行大胆的想象和联想,将思维的触角延伸到名著、历史、传说中,以一个全新的视角,对其中的故事、人物予以加工、演绎和包装,即进行再创作,反映社会生活,进而揭示文章主旨的一种创新作文方式。中学生如何在平时的作文训练中进行"故事新编",才能使作文出彩得高分呢? 相似文献
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卓越的讽刺历史小说——《故事新编》是鲁迅创造的新文体 总被引:1,自引:0,他引:1
王黎 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(1)
鲁迅的一生,给我们留下了三本小说集:《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》.而《故事新编》中的后五篇是他后期的仅有的小说创作.但在过去评论研究中,人们对《故事新编》的重视远不及《呐喊》和《彷徨》,好像此书真如某些人所说不是鲁迅的"重要作品",这显然是不当的.近几年对《故事新编》的研究有了新的发展,这是一个可喜的现象.对此书争论最多的是对它的形式的看法,又因形式而又触及到它的内容的理解的分歧,其根源就在于作品的"油滑之处".因此,对于"油滑之处"如何理解,不仅关系着《故事新编》的思想意义,也关系着它的艺术风格. 相似文献
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“故事新编”是一种形式比较新颖、内容比较有趣的文学体裁。话题作文文体自选为同学们采用“故事新编”这种文体创造了有利条件。所谓“故事新编”,即对文学或历史上已有的故事进行创造性的改编,以突出话题的内涵。近几年来,“故事新编”这种写作手法已成为中学生考场作文的新 相似文献
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高朝俊 《全国优秀作文选(高中)》2005,(4)
自《赤兔之死》之后,高考作文中的"故事新编"骤然多了起来。许多学生放弃了对纷繁复杂的现实生活的观察,放弃了对丰富多彩的现实生活的关注;而把目光投射到了古人、死人身上。有的考生认为"故事新编" 是最轻松、省力的事,不就是随便地从"名著"找一个人物来开涮吗?于是,不管什么话题,都来天马行空地编故事。例如,2002年的高考作文题,并没有提到可以编述故事, 相似文献
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话题作文是近年兴起的一种作文命题形式,它的基本特点是自拟题目自定立意自选文体。这三个特点为中考考生采用“故事新编”这种文体进行话题作文的写作提供了广阔的发挥空间。故事新编是一种形式比较新颖、内容比较有趣、生命力很强的文学体裁。人们非常熟悉的文学大师鲁迅先生的小说集《故事新编》就是这种文学体裁的典范之作。所谓故事新编,就是以文学名著、历史传说、寓言故事为蓝本,重新编述一个故事,赋予其新的内容和新的意义。故事新编的特点:1.一般把文学名著、历史传说、寓言故事中的人物作为文章的主人公。2.故事情节具有新的意义… 相似文献
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宋梅 《新校园(当代教育研究)》2008,(5)
鲁迅的<故事新编>包括故事八则,都是"神话、传说及史实的演义".在<故事新编>创作方法的问题上,争议是颇大的.有人认为它是浪漫的主义的,有人认为它是现实主义的,有人认为是社会主义现实主义的.总之,各抒己见,众说纷纭.笔者认为<故事新编>用浪漫主义的笔触反映现实存在的问题,既有浪漫主义的描写,也有现实主义的反映,两者是相辅相成,互相依存的. 相似文献
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金银 《黑龙江教育学院学报》2011,30(10):142-143
《故事新编》是在鲁迅研究中争议较大的一部短片小说集,多侧重于从社会价值评判的角度去研究和理解。基于此,以《理水》、《非攻》为例,分析《故事新编》的整体思想性和艺术性,以期进一步拓展《故事新编》的研究领域,丰富研究内容。 相似文献
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一故事新编,顾名思义就是利用某一部文学名著或某一则历史传说、寓言故事作为底子,重新编述出一个故事,赋予其新的内容和新的意义。高中生在作文训练中,不妨练一练故事新编。根据有二: 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
《故事新编》是鲁迅争议最大的一部作品,很多人对《故事新编》的解读方式也不尽相同。本文认为,《故事新编》是鲁迅在艺术上不断进行创新的一大显著成果,具有很高的艺术价值。本文选取《铸剑》这一文本进行细读,对它的创作进行深入的探析,主要分析了《铸剑》的创作过程与艺术影响,以求对《故事新编》整体艺术特色的把握。 相似文献
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汪兆龙 《中国小学语文教学论坛》1993,(8)
“故事新编”是一种妙趣横生,可读性极强的文学样式。创作者以原来的“故事”(大多是文学名著中的故事)为依据,使“故事”中的一些众所周知的人物穿过岁月的风云,生活到当今的社会中,从而“新编”出一些具有荒诞色彩的故事,借以嘲讽现实生活中的某些人、某些现象。“故事新编”,贵在出新,它的“新”能开拓“语文新视野”,故今选编一组,供大学欣赏。 相似文献