浅谈语文课堂导入的方法

导入是语文课堂的第一个环节,十分关键,应当引起重视。一个精彩的导入,既能使学生情趣盎然,又能激起强烈的求知欲望,使课文教学收到良好的效果。     

浅析小学语文课堂导入的方法

一个良好的导入能激发学生的学习兴趣,使整节课教学得以顺利进行。本文结合语文课程的学科特点和小学生的心理发展特点,对小学语文教学中最常用的故事导入、情境导入、问题导入和抒情导入等导入方式具有的优缺点进行了探讨。     

技校语文课堂导入设计刍议

如何设计技校语文课堂的导入？本文从诱发兴趣、调动情感、介绍背景、联系旧知四个角度对语文课堂导入相关问题进行了具体阐发。     

高中历史课导入应该注意的问题

导入是教学的重要环节,导入的精心设计可以使教师在课堂教学上充分激发学生的学习热情．体现学生的主动性,提高教学效率。导入进行之前必须注意几个相关的问题,才能发挥导入的最大作用。     

语文课堂导入初探

语文课堂导入是语文教学的首要环节,在整堂课中行具有重要的作用.本文尝试从课堂导入的含义、功能、导入心理,学原则、艺术性原则及导入方法等方面,论述语文课堂导入,希望能对语文课堂导入有一个全面的探索.     

语文课堂导入的问题及对策浅析

如同一幕戏剧的上演，语文课堂教学最需要的是“先声夺人”。那么，语文课堂的导入理所当然地承担起了这个职责。但是，我们必须认识到，在现实教学中，有很多老师忽视了这个导入的重要性，往往是以一种简单直白的方式切入，这样的课堂自然是单调而乏味的。那么，语文课堂导入究竟存在什么问题，应该从何入手呢？     

语文课堂导入的问题及对策浅析

语文课堂教学最需要的是“先声夺人”,但是,有很多老师忽视了课堂导入的重要性,往往以一种简单直白的方式切入,这样的课堂自然是单调而乏味的。那么,语文课堂导入究竟存在什么问题,应该从何入手呢？     

语文课堂导入九法

导入是语文课堂教学的第一个环节。好的导入既能吸引学生的注意力,又能激发学生的求知欲,从而为一堂课的成功奠定基础。语文课堂导入,应遵循四原则:切题;激趣;精练;灵活。语文课堂导入基本的九种方法:开门见山法;解题导入法;温故导入法;情境导入法;提问设疑法;故事导入法;引用导入法;形象直观法;相机行事法。     

小学语文课堂导入方法新探

文章好的开头可使读者产生浓厚兴趣,形成一种渴望读下去的迫切心情,从而不得不一气读完。成功的课堂教学导入也一样,它能激起学生强烈的听课欲,促使其兴致勃勃地听下去。那么如何把握＂导入＂这一环节呢？可以说没有统一的万能模式,它需要教师根据自己的教学个性特点和教学内容的性质而灵活创造。从大量的施教艺术实践中,课堂教学的导入,可归纳出几种常用的表现方法。     

小学语文课堂常见导入方法浅析

在小学语文课堂教学中,适宜恰当的导入设计,好似投入学生脑海的巨石,激起学生猛烈的思维浪潮,积聚浓厚的学习兴趣,引发强烈的探究心理,为课堂教学的成功与高效奠定基础。想要课堂教学取得良好效果,务必要重视导入环节的设计。     

浅谈语文课堂教学的导入方法

课堂教学中的导入环节,是整个课堂教学的有机组成部分,是课堂教学的＂准备动作＂,其重要作用不言而喻。著名特级教师于漪说：＂在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导入新课这一环节,     

浅谈高中思想政治课的导入方法

思想政治新课导入的方法很多,归纳起来有：故事导入法,名言、警句、诗词、典故等导入法、悬念导入法、漫画导入法、时政新闻、热点事件导入法等,同时,在运用这些方法时,必须要注意要有启发性、针对性、趣味性、简洁性,导入时还要讲究语言的艺术性,这样才能取得好效果。     

语文课堂导入的问题及对策浅析

语文课堂教学最需要的是先声夺人,但是,有很多老师忽视了课堂导入的重要性,往往以一种简单直白的方式切入,这样的课堂自然是单调而乏味的。那么,语文课堂导入究竟存在什么问题,应该从何入手呢?     

浅谈语文课堂导入艺术

苏联著名教育学家巴班斯基说过:"一堂课之所以必须有趣味性并非为了引起笑声或消耗精力,趣味性应该使课堂上掌握所学材料的认识活动积极化。"富有启发性的导入能引导学生发现问题,激发学生解决问题的强烈愿望,能创造愉快的学习情景,促使学生自主探究知识。在本文,笔者就"课堂导入"探讨其重要性、方法和用法原则。     

语文课堂导入的问题及对策浅析

如同一幕戏剧的上演,语文课堂教学最需要的是先声夺人。那么,语文课堂的导入理所当然地承担起了这个职责。但是,我们必须认识到,在现实教学中,有很多老师忽     

语文课堂导入语的设计方法

调查显示,学生对文学、语文、语文课的感兴趣率分别为72.55%、46.08%、15.69%,这说明语文课没有调动起学生的学习兴趣,虽然语文课离兴味盎然的文学的距离是那么的近。     

浅谈语文课堂教学的导入方法

导入语,又叫导语、开讲语,俗称开场白,是在一堂课刚开始之时教师导入新的教学情境的一段话语,是在教学过程开始之时教师就有关本堂课的主要内容、基本要求及运用教法等方面向学生做出的必要交代。（1）董政枢在《春觉斋论文》说：“好的开头,有如春色初展,鲜花含露,叫人钟情。”     

先声夺人巧导入——语文课堂的导入设计和优化

导入是高效课堂的基础,教师在教学过程中要清楚导入原则,钻研教材,研究学生,充分运用教学机智,设计出适合课堂实际的导入语,激发学生的学习兴趣,促进学生语文思维的发展,提高语文课堂教学效率。     

语文课堂教学的导入

又是一年春草绿，又是一年百花开。教学依旧，观念在变。抓住时代之风，抓住生活之风，让教学从美开始，让语文教学的导入充满诱惑，充满激情：我尝试语文课堂教学从以下几方面导入：