精心打造魅力课堂，让学生灵动地学习

语文课堂教学必须以语言的积累和文本的阅读鉴赏为基本出发点．让学生在具有魅力的课堂中达到最佳学习效果。     

努力打造富有灵性的“动感”课堂

一堂好课,应该是动感的课堂。教师动了起来,能够充分发挥自己的主导作用;学生动了起来,成为了学习的主体;师生互动,彼此交流感情,分享学习的成果,享受共同学习、共同研究的快乐。     

精心打造具有魅力的动感课堂

孩子是好动的小精灵。然而,在课堂上很多时候需要安静和倾听,但是孩子很难做到。有时,老师的一声呵斥也许能暂且安静几分钟,可是不久,孩子们又在那儿蠢蠢欲动了。既然压抑孩子一动不动是不可能的,那就不妨顺应他们的天性,紧紧围绕学科知识,     

精心包装,打造魅力英语课堂

随着新课程改革的推进,英语课堂越来越体现出“以教师为主导,以学生为主体,以探究为中心”的基本理念,因此,对原有的英语教学模式进行如下改革:(1)课堂语言魅力化;(2)教学手段多元化;(3)课内活动探究化;(4)课外拓展时新化.通过对英语课堂的精细“包装”,把抽象的知识内容变成形象的外在表现,让枯燥的课堂教学变成饶有兴趣的活动探究,把单调的课外拓展融入了丰富的现实生活,大大调动了学生的学习兴趣,提高了课堂效率.     

做个"课堂漫步者"

说真的,已经有两年多不用讲台了.虽然之前早就耳闻美国正掀起"无讲台运动",虽然之前早就看多了许多关于民主课堂拒绝讲台的文章,但我不用讲台的原因很简单--我喜欢在课堂上漫步.     

巧用信息技术打造魅力课堂

21世纪是信息技术的时代,利用现代信息技术,适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理,巧妙恰当地运用于课堂中,可以充分激发学生学习语文的兴趣。在创设情境、再现文本、化解难点、创新阅读、拓宽视野、促进写作等方面,巧用信息技术,发挥其新颖、快捷、全面的独特优势,使语文教学充满情趣和无限魅力。     

追寻富有魅力的品德课堂

品德课程改革的目标,就是要使品德与生活、社会相结合,使品德课程回归儿童的生活,重新赋予它应有的魅力。正如鲁洁教授所说:"道德教育要成为最有魅力的教育。"那么,怎样才能打造富有魅力的品德课堂呢?笔者认为,一堂有魅力的品德课,应植根于儿童的现实生活,应让儿童产生刻骨铭心、直入心灵的体验。因此,回归生活、活动体验、关注生成就成了品德魅力课堂的关键词。     

巧妙施教打造魅力课堂

长期以来,课堂教学比较沉闷,缺乏生气,难以唤起学生的热情和思维活动的积极性,更难以激发学生的探索精神和创新精神.讲授、导学、提问都是课堂教学中经常使用的教学方法.只有精讲、巧导、善问,才能激活课堂,让课堂焕发出生命的活力,使课堂成为学生向往的地方.     

打造个性课堂 培养创新意识

创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,在课堂教学中引导学生自己发现和提出问题,学会独立思考,自主探索问题答案,从而培养小学生的创新意识。     

谈如何打造充满魅力的初中语文课堂

在印象中,语文课都是枯燥沉闷甚至乏味的,造成这样的现状,应试教育难辞其咎,除此之外,就是我们语文教师如何改变授课方式,提升课堂吸引力的问题了。语文是各个学科的基石,在新课改背景下如何提升语文课的魅力,使语文课堂充满激情,从而使初中生爱上语文,正是本文所探讨的关键。     

构建富有魅力的课堂

开心课堂,是指在快乐的课堂环境中学生开心地学,老师开心地教。科学证明,人在心情愉悦的状态下学习效率是最高的。在开心的课堂中,学生会产生一种积极的情绪,良好的情绪有利于激发学生的学习兴趣,同样,教师在良好的情绪下总能面带微笑地面对每一个有鲜活生命的个体。师生们在平等互信的基础上传播着知识信息的同时也在传播着情感信息,进行着心灵的交流,思想的碰撞,这样的课堂承载着师生的生命律动,和谐、美丽、温暖。下面谈谈我构建开心课堂、耕耘开心课堂、经营开心课堂的一些做法：     

努力打造小学英语魅力课堂

小学英语教师可从自身形象、教学形式、学生情感等方面入手,把丰富多彩的生活情景和英语课堂融为一体,尊重学生的情感体验,使课堂温馨、高效,充满魅力,让学生轻松、愉快地学习知识,获得能力,让学生在不断获得进步和成功的情景中享受学习的快乐.     

努力打造小学英语魅力课堂

小学英语教师可从自身形象、教学形式、学生情感等方面入手,把丰富多彩的生活情景和英语课堂融为一体,尊重学生的情感体验,使课堂温馨、高效,充满魅力,让学生轻松、愉快地学习知识,获得能力,让学生在不断获得进步和成功的情景中享受学习的快乐。     

打造富有艺术魅力的思想品德课堂

新一轮课程改革提出应更多地开设综合课程,软化学科界限.为使思想品德教学走出困境,激起学生的学习兴趣,不断取得教学新成果,我尝试着把思想品德教学与艺术教育进行整合,充分挖掘思想品德教学中的形象因素、情感因素、审美因素、创造因素等艺术成分,使思想品德课堂变得鲜活生动、富有情趣.打造艺术魅力无穷的思想品德课堂,展现思想品德知识的丰富多彩,最大限度地激发学生学习的内部动力,是提高课堂教学效率的重要途径.     

魅力教学魅力课堂——语文课堂教学摭谈

如何让每一节语文课富有生气,充满魅力,让学生在课堂上＂如沐春风＂,在艺术享受中潜移默化地习得知识,提高能力,提升素养。以下几个方面是基础：设置创新的情境;以读启蒙美感吸引学生;精心设计教学流程;以个性的教学语言驾驭课堂;创新使课堂绽放恒久的魅力。     

如何巧妙施教打造魅力课堂?

长期以来,地理课堂教学比较沉闷,缺少真正的师生互动,教学关系是我讲、你听,我问、你答,我写、你抄,我给、你收,学生是被"教会",而不是自己"学会",更不用说"会学"。那么,在新课程的今天,如何改变这种"闷课"现象,打造魅力课堂?一、把握时机——打造魅力课堂"节拍器"     

如何打造充满魅力的会计课堂

会计是一门非常严谨的学科,传统的教学方法使学生对会计只有片断的方法掌握和模糊的知识印象,没有形成应有的会计思想和思维方式,无法让学生系统地理解会计是一个有机的整体。本文就会计课堂教学中如何提升课堂活力,打造高效的会计课堂,结合教学实践谈谈自己的一些做法。     

精心准备 打造有效课堂

教材作为教学内容的主要载体,承载着诸多的功能,它对知识内容有较为系统全面的阐述;它对知识结构有较为合理的编排;对知识的应用有较为生动典型的案例;对知识的衔接有较为科学较为规律的统筹;等等。     

转变教学方式 打造魅力课堂

本文论述了转变教学方式,打造魅力课堂的做法:转变教师的教材观,由"教教材"转变为"用教材教";转变教师的课堂观,由"一潭死水"转变为"智慧平台";转变教师的教学观,由"灌知识"转变为"促发展"。     

转变教学方式打造魅力课堂

本文论述了转变教学方式,打造魅力课堂的做法:转变教师的教材观,由“教教材”转变为“用教材教”:转变教师的课堂现,由“一潭死水”转变为“智慧平台”:转变教师的教学观,由“灌知识”转变为“促发展”.