课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

当前,在小学语文作文教学中,由于学生知识积累不足、生活经验不足、课外阅读积累欠佳,导致学生写作水平低下。在新课程背景下,小学语文教师要善于整合课外阅读,通过大量的课外阅读,有效地积累写作的素材,把握方法,提高学生写作水平。     

分析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

小学是学生接触教育的基础阶段,语文教学是教育的一个重要内容,在小学语文教学中写作是较为困难的一部分,想要提高小学生写作水平,与之相关联的便是强化课外阅读。课外阅读可以帮助学生积累写作素材,积累好词好句,使词句积累变得丰富,由此可见,课外阅读对小学语文作文的影响之大。本文将以课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用策略加以分析。     

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及其运用

在小学语文作文教学过程中课外阅读是非常重要的组成部分,能够进一步提高小学生写作水平,同时也能够进一步拓宽学生的视野,加强学生的素材积累,因此进一步加强对其的研究非常有必要。在开展小学语文作文教学的时候,需要积极鼓励学生进行课外阅读,并且采取有效的措施进行优化,从而能够进一步提高他们的课外阅读质量,进一步保证提高他们的写作水平。基于此,分析了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及其运用。     

读读 抄抄 背背———指导学生课外阅读的几点做法

教育家叶圣陶曾经说过,学生的作文是“得法予课内,得益于课外”。课外阅读是提高学生思维能力.发展书面语言,积累词汇,间接丰富写作素材的活动。怎样让学生通过课外阅读提高写作水平呢?我是这样尝试的:     

引领低年级孩子走进书的海洋

阅读是语文教学中最基本、最重要的训练。学生进行课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果,又能提高学生的阅读能力和写作水平。要有意识地加强对低年级学生进行课外阅读的指导,培养其课外阅读的习惯,丰富课外阅读的内容,并养成阅读积累的习惯,让他们感受阅读的乐趣,感受祖国语言文字的魅力。     

巧用课外阅读,提高学生作文能力

学生要想提升写作水平,关键要增大自己的阅读量。但仅凭课内阅读是远远不够的,学生必须增加自己课外阅读的量的积累,这样才能达到质的蜕变。巧用课外阅读能为习作注入新活力,能全面激发学生的习作兴趣和习作潜能,能帮助学生积累素材,使之形成良好的阅读习惯。     

课外阅读在语文作文教学中的重要性

课外阅读能培养学生对语文学习的兴趣,提高学生的写作水平,促进学生写作素材的积累,促进学生的全面发展,提升学生作文中的社会意识。因此,小学语文教师要认识并重视课外阅读在作文教学中的作用,创新教学方法,组织多种活动,引起学生对阅读的兴趣,并在阅读活动中有所收获,提高其作文写作水平。     

小学高年级作文教学存在的问题及对策

作文教学是小学语文教学的难点,也是重点。学生的课外阅读积累是作文教学的基础,教师方法的指导是关键。只有二者有效结合起来,才能提高学生的写作水平。     

小学语文习作教学之点滴

习作教学是小学语文教学中的难题。教师要激发学生的写作兴趣;指导学生扩大课外阅读,积累写作素材;引导学生观察生活、体验生活,积累生活经验素材;还要进行句子和短文的仿写训练,才能提高写作水平。     

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

<正>阅读教学是写作教学的必要前提,学生必须具备充足的阅读量,才能做到言之有物、落笔生花,写出优美的文章。在当前的阅读教学中,课内阅读受到越来越多的重视,但课外阅读受到的重视则相对不足,而且小学生的课外阅读量明显不足,影响了学生的写作水平。在未来的阅读教学实践中,课外阅读理应受到足够的重视,并与课内阅读协同开展,提升学生的阅读量,帮助学生积累文学知识,助力学生提升写作质量。对此,本文从课外阅读对小学语文作文教学的重要价值出发,分析了现阶段学生的写作与课外阅读状况,结合课外阅读的重要性,针对如何通过课外阅读提升学生的写作水平、推进作文教学的有序开     

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

课外阅读是符合学生语文拓展学习的一种学习活动,在提高学生的写作水平方面有着非常独特的优势,既能够为学生提供丰富的写作素材,也可以训练学生写作思维,让学生把阅读当中的积累应用到语言的实际表达当中,训练学生的语文素质。随着新课程改革思想的渗透,越来越多的教师认识到课外阅读在语文作文教学当中的重要价值,通过改进课外阅读教学策略,推动学生写作技能和写作习惯的培养,同时不断提高学生的写作质量,累积丰富的创作经验,实现学生写作水平的升华。教师在作文教学指导当中,要进一步认清课外阅读的重要性,在此基础之上改进教学策略,突出课外阅读的优势。     

谈课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用思考

作文是初中语文教学的核心内容,因此语文教师一定要重视培养学生的作文写作能力,加强学生的写作训练,多多鼓励学生进行课外阅读,以此积累更多的写作素材,从而提高自身的写作水平。笔者就以课外阅读与拓展训练在初中作文教学中的运用进行探究,为学生写作能力的提高提出有效对策。     

“课外阅读与积累”：特色办学的实践研究

一、课外阅读与积累特色学校的内涵 课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识,提高阅读和写作水平;课外阅读能拓宽知识面,陶冶情操,培养自学能力,促进少年儿童健康成长;课外阅读的根本目的是提高孩子整体语文素质,为孩子的人生打好底色,为终身学习奠定坚实的基础。积累是指文学知识的积累,     

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析

想要提高小学生的作文写作水平,语文老师在作文教学时要对学生进行引导,让其能够积极阅读课外书籍,积累写作素材。并且要培养学生思想道德品质,树立正确的思想观念,学会明辨是非。文章从课外阅读可以激发学生兴趣、积累写作素材、提高教学效率和学生综合素质等方面进行分析,明确小学语文作文教学中课外阅读的重要性。     

课外阅读在作文教学中的重要性分析

本文主要从培养学生兴趣、提升学生素材积累能力、提升学生写作水平以及促进学生的全面发展这几个方面介绍了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性。     

小学语文作文教学中课外阅读的价值及运用

在小学语文教学中,作文教学对于培养学生写作能力,提高学生语言表达能力有很大的帮助。然而,要想提高小学生作文的写作能力和写作水平,课外阅读非常关键。课外阅读不仅有利于帮助学生积累写作素材,还有利于丰富学生的写作知识,帮助学生构建写作的框架,明白作文如何来写。因此,在小学语文作文教学中,我们应该重视课外阅读的重要性,注意加强课外阅读,本文简要探讨了小学语文作文教学中课外阅读的价值及运用。     

浅谈小学语文课外阅读

课外阅读是语文实践活动的重要形式,不仅可以巩固课内所学过的读写知识、提高阅读和写作水平,还可以开阔学生视野,积累语言,增长知识,提高学生的整体素质,为学生的终身学习奠定坚实的基础。     

开渠引泉文思荡漾

教师进行作文教学,可通过拓展课外阅读,丰富语言积累;开展课外活动,丰富生活积累;培养想象能力,丰富习作源头来解决习作“源”的问题,再通过教师引导,提升学生写作水平。     

小议浮躁的作文教学

学生作文的"虚"与"假"很大程度上应归咎于教师的"浮躁"。作文写作训练是一项系统工程,与课本教学、课外阅读积累也密不可分,在教师有序指导下的多读多思多写,是提高学生写作水平的不二法门。     

作文教学之我见

作文教学一直是语文教师苦恼的问题,我们要改变观念,以人为本展示学生心灵,鼓励模仿,丰富自我,有所创新,让学生挖掘、利用生活素材,拓宽写作范畴,改变传统的作文评改,扩大学生的课外阅读量,激励学生广泛地在阅读中积累素材,提高写作水平。