共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
小学语文教学是语文教学的初级阶段。作为语文教学的基础.要从根本上抓好小学的语文教学。语文教学在小学时期更多地培养学生们的读、写等基本能力.而从小培养小学生在课堂上的学习能力是非常有必要的。作为小学语文教师,应该能够从提高课堂效率的角度进行教学.课堂是学习的殿堂,让学生们在课堂上就将所学的知识消化.非常有助于学生学习兴趣的培养以及学习效果的体现。因此。如何提高小学语文的课堂效率成为了当前小学语文教学的主流课题。本文将以实际的语文教学实例进行分析.探讨提高小学语文课堂效率的方式与方法。 相似文献
2.
3.
胡孝梅 《试题与研究:高中理科综合》2020,(26):0011-0011
小学语文是其他学科的基础,学生学好语文有着 重要的意义。教师开展语文教学能够让学生积累语言,使学生 的语言运用能力得到提高,但如何让学生在课堂中专心学习,提高学习的效率是教师值得思考的问题。在这种情况下,教师 将课堂提问引入小学语文教学中,提出学生感兴趣的问题,促 使学生主动思考,对知识进行理解和深化。同时,课堂提问也 能够让师生之间有着良好的互动,加强师生的情感。 相似文献
4.
5.
6.
对于小学语文教学来说,教师要想提升学生的学习效率,首要做好便是提升学生的语文兴趣,而简笔画教学方式则是一种有效的措施,在小学语文教学中运用简笔画,将会丰富课堂的教学内容,促进学生主动参与课堂,提升学生学习兴趣.所以,教师在语文教学中必须科学合理的插入简笔画,以此来提高教学效率.本文主要是对简笔画在小学语文教学中的应用进行了研究,提出了相关的建议. 相似文献
7.
教育改革之后,我们大力推广素质教育。课程标准也进行了大量的更改,对小学教学的要求更加严格和灵活。对于小学语文教学,新课程标准指出:“要在语文教学课堂中体现学生的主体性,让学生真正成为语文课堂教学的主人,并且在语文知识的主动探索和学习过程中不断引导学生,培养学生对语文知识的学习兴趣,让学生能够在以后的学习中能够表现得更加主动和积极。 相似文献
8.
9.
语文是一门基础学科,阅读教学是语文教学中的重中之重。如何向课堂四十分钟要效率,让学生轻松愉快地学习语文知识,在阅读教学中得到主动和谐的发展,这是提高小学语文阅读教学有效性的意义所在。 相似文献
10.
徐秋芳 《希望月报(上半月)》2007,(5):100-101
语文的学习不仅是课内的,更应该延伸到课外。然而,当学生一走出课堂,很少能主动地学习语文。因此,如何让学生主动地学习语文成为每位小学语文教师研究的主题。本文从情感、兴趣、评价等四方面出发,探讨了如何让学生由被动学语文向主动学语文转变的方法。 相似文献
11.
12.
13.
张世剑 《试题与研究:高中理科综合》2019,(27):0165-0165
小学语文是小学生学习课程当中的主要学习的主科课程之一,在学习过程当中占据了很多课时,但是课堂教学的有效性却有待提高。这里面主要是因为小学语文教学中存在了一些问题,比如小学生年龄小,预习能力差;课堂的教学模式比较单一,学生注意力不集中,兴趣不高;课堂教学过度注重形式,按部就班,却忽略了学生的主体性,诸如此类的问题导致了课堂的学习效率不高。为了改变当前状况,小学语文教师应该充分发挥学生的主观能动性,培养学生的良好学习习惯,合理利用现代的信息技术,创新教学模式,让学生主动地,积极地参与到课堂的学习当中来,这样才会改变现在小学语文课堂教学有效性不高的尴尬问题,让语文回归到学生心目中的主科位置,并且进而培养学生热爱语文,学习语文的情感。 相似文献
14.
小学语文的学习对以后的学习与生活有着至关重要的影响,不仅是我们以识汉字的开始,更为以后的学习打下基础,因此,小学语文课堂教学非常重要。目前普遍存在小学语文课堂教学质量低、教学效率差的问题,这是值得每个语文教师思考的问题。要想利用有限的课堂时间最大限度地提高教学效率,并不是一件容易的事,需要教师和学生相互配合,发挥有限时间的作用。要提高小学语文课堂教学效率,最主要的就是要激发学生的学习兴趣,让他们在好奇心的驱使下主动学习。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
教师在小学语文授课阶段,通过创设课堂情境来调动学生学习兴趣、激活学生创造性思维,教会学生在学习过程中如何运用探究性学习的方法来提高语文学习水平,提高课堂效率和培养学生的综合素养。但是,在小学语文实际教学过程中,大多数教师受到传统教学思想的禁锢,难以将探究性学习的方法融入课堂上。为此,针对开展探究性学习在小学语文教学中的重要性进行简要分析,目的是让教师打破传统教学体系,更好地在小学语文教学中开展探究性学习。 相似文献
16.
正教育改革之后,我们大力推广素质教育。课程标准也进行了大量的更改,对小学教学的要求更加严格和灵活。对于小学语文教学,新课程标准指出:"要在语文教学课堂中体现学生的主体性,让学生真正成为语文课堂教学的主人,并且在语文知识的主动探索和学习过程中不断引导学生,培养学生对语文知识的学习兴趣,让学生能够在以后的学习中能够表现得更加主动和积极。教师要不断鼓励学生,尊重学生,让学生能够依照自己喜欢的方式和想法去学习。"这就为小学语文教育指明了改善的方向和目标。我们要通过自己的学习和努力改变传统的教学观念和教学形 相似文献
17.
18.
19.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
构建小学语文高效课堂,能有效激发学生的学习兴趣,使学生主动参与到教学活动中,帮助学生快速掌握知识和学习语文的方法,提高学生在实际生活中运用语文的能力,提高教学效率。 相似文献
20.
任秀英 《语文学刊:高等教育版》2013,(8):168+170
小学语文有效教学是保持教学质量的途径之一,主要是让在课堂上不愿意学习的学生、主动参与学习。要提高课堂的有效性就要提高学生的学习积极性,搭建民主的对话平台,让学生平等学习,设置有价值的问题,让学生学会运用多种教学方式。 相似文献