共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
传统高中语文教育过于注重学生语文知识夯实与语文能力训练,忽视了学生学习情感、思维品质等主观能动性的发展。在高中语文教学中注重情感教育,能够在对学生进行基础教学的同时,凸显对学生人文素养的培养。本文将从语文情感教育的相关教学体系出发,对如何提高高中生的人文素养进行分析和研究。 相似文献
2.
3.
4.
高中语文的学习能够让学生了解中华民族博大的文化底蕴,还能让学生在语文学习过程中世界观人生观和价值观发生好的转变.语文教育的方式有很多种,其中情感教育是高中语文教学过程中一个重要的方面,高中语文教育进行情感教育能够让学生的审美兴趣得到有效的提升,进而铸造起学生美好的心灵感受,让学生的情感得到陶冶.基于此本文对高中语文教学中的情感教育进行分析和研究,希望能够促进学生的多向性学习,丰富学生的情感. 相似文献
5.
新课程改革强调学生自主的发现问题、思考问题、解决问题,只有学生参与体验、自主探索交流.才有利于学生语文素养的提高。本文作者在高中语文课堂收束的设计上,注重凸显学生主体地位.体现合作探究原则呈现语文诵读特色,实现情感价值教育,表现大语文教学观,大幅度地提高了教育教学质量。 相似文献
6.
7.
情感教育对于激发学生主动学习的意愿具有重要的促进作用,在素质教育和新课改的背景下,高中语文教学在传授学生语文知识的基础上,注重学生语文综合素养的提升,在情感态度和价值观上都有所提升,从而激发学生学习的兴趣。故此,本文详细探讨了高中语文教学中融入情感教育的优势作用,并探讨了如何在语文教学中实现情感教育的有机融合,以便为丰富高中语文课堂教学方法提供一定的借鉴。 相似文献
8.
9.
10.
长期以来我国延用的都是应试教育制度,受此影响,高中语文教学多注重的是学习技巧和方法,对情感教育并没有予以足够的重视。随着新课程改革的深入实施,情感教育在语文教学中逐渐引起了教师的关注,并开始应用到课堂教学中。在高中语文教学中开展情感教育,对培养学生的道德情操、增强师生间的感情非常有利。作为新的教学理念,情感教育在高中语文教学中还没有得到广泛应用,因此在以后的高中语文教学中,要加强发挥情感教育的作用,以提高高中语文的教学效果。本文简要介绍了情感教育的概念,分析了高中语文教学中实施情感教育的现状,并就如何在高中语文教学中融入情感教育提出了建议。 相似文献
11.
俞庆生 《语数外学习(高中版)》2013,(1):37
目前教师对语文中的情感还是很重视的,所以,创新教学的模式能够一定程度上启发学生,实现学生的教育力度提升。才能够进一步完善语文学习的需求,才能创造比较良好的语文学习环境,对于语文学习来说,不仅仅要有良好的习惯,还要有良好的环境,并且还要有心理素质和情感的因素,情感的基调是语文学习的大背景,能够加强创新和拓展能力,只有点燃学生情感的火焰,才能激发他们的学习兴趣。所以本文针对中学语文教育中情感教育进行了以下探索。 相似文献
12.
李乔 《中国科教创新导刊》2013,(18):65-65
随着高中语文教学改革的进行,情感教学逐渐在语文教学中受到有效地应用。情感教学作为一种新的教学方式在高中语文教学中的应用并不十分广泛,在今后的语文教学中需要进一步发挥情感教学的重要性,提高语文教学水平。语文教育在高中教育阶段起着基础性的作用,它是任何学科学习的基础,同时语文教育中的情感教育有利于培养学生的道德情操,培养学生对社会的感情,有利于和谐社会的创造。本文主要是对情感教学进行概述,并对情感教学在高中语文教学中的应用提出合理的建议。 相似文献
13.
张娜 《中国科教创新导刊》2013,(12):136-136
近些年来,新课改的教育理念已经让高中语文教学发生了很大的改变,越来越多的教师、专家和学者都在聚焦高中语文教学的兴趣培养问题,目的是为了让学生能够体验到学习语文的乐趣,进一步发挥学习的主动性。本文将从精选教材的闪光点、采用丰富的教学手段和灵活的学习方式、让学生能够有积极的情感体验等方面进行分析,从而为学生在高中语文课堂上探索出一条有趣的学习之路,最终是为了提高高中语文教学质量和学生的学习成绩,也使高中语文教学能够顺应新课改提出的素质培养的发展目标。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
在教育理念不断更新发展的环境下,小学语文教学目标也在逐渐优化,更加注重学生语文素养的培养。将情境创设和情感教学融入小学语文课堂,可以为学生营造浓烈的语文学习氛围,强化学生的语文情感认知,提升学生的语文学习兴趣,进一步优化语文教学质量。在此基础上,对小学语文教学中情境创设和情感教学模式进行探究,全面优化语文教学课堂,为语文教学发展奠定基础。 相似文献
15.
随着新课改的发展,高中语文教学越来越重视学生的自主学习能力的培养,让学生能够在语文学习中发挥主观能动性。为了提高学生的写作自主性,教师要将学生置于主体地位,让学生掌握自主学习的方法,提高语文素质。学生只有提高了自主学习能力,才能够在学习中展示自己的才华,提高语文成绩。一、通过自主学习,提高写作兴趣高中语文教学中,教师要重视学生的主体 相似文献
16.
《考试周刊》2019,(64):18-19
在高中阶段的语文教学过程中,语文阅读理解能力是组成学生语文核心素养的重要成分。在现阶段的语文教学工作中,提升学生语文综合素养和能力是重中之重,通过对学生语文阅读理解能力的培养,能够有效保障学生对于知识信息的获取和探知,所以高中语文阅读教学对于学生来说是至关重要的。随着社会经济的飞速发展,教育的理念也在不断发生变化,为了更好地适应时代的发展,现代教育理念更注重对学生综合能力的培养,不再局限于对理论知识的学习,实际操作能力也十分重视。这对教学组的老师来说无疑是一个挑战,如何在高中阅读教学中遵循新课改教学理念,实现现阶段高中语文教学目标,是当下高中语文教师急需解决的问题。任务型教学法可以有效提升高中语文阅读教学质量和效率,构建高效的高中语文教学课堂。本文结合相关教学经验,探究如何在高中语文阅读教学中应用任务型教学法。 相似文献
17.
18.
19.
随着我国教育教学的深入改革,在进行语文教学的过程中,老师应该更加注重对学生进行语文朗读,不断在朗读教学中提高语文课堂教学质量,这样才能得到我国教育教学的目的。本文主要通过我对重视朗读,提升高中语文课堂教学质量对策浅析自己的观点和看法,希望更好的实现语文课堂教学质量,实现我国教育教学的目的。 相似文献
20.
素质教育理念下,不仅注重对高中学生语文知识的指导,更加关注学生在高中语文学习中的表现和收获。在高中语文教学中,对学生创造力的培养,符合素质教育理念对高中语文教学的要求,是我国教育事业发展和进步的重要表现。本文主要结合实际教学经验,对高中语文教学中对学生创造力的培养提出一些建议和看法,希望能够对高中语文教学产生一定的积极影响和借鉴意义,为 相似文献