谈如何培养中小学生的阅读能力

苏霍姆林斯基提出,要使学生掌握深刻而牢固的知识,就必须使学生有一个巩固知识的大后方,这个大后方就是课外阅读。他说:“阅读应成为学生掌握知以的极为巧妙的工具,同时又是丰富的精神生活源泉”。中小学生在校若不能养成一个良好的阅渎习惯,培养基本的阅读能力,那么在他将来的一生中,面对浩如烟海的知识,他就无     

浅谈如何提高职高生的音乐欣赏能力

在职高生的音乐教学中,要提高他们的音乐欣赏能力,应注重调动学生对音乐欣赏的兴趣,培养学生在音乐欣赏中的心理体验,倾听各种不同类型的音乐,还应适当传授相关的音乐知识.     

职高生英语阅读能力的培养和提高

当今信息社会,英语必不可少,而获得英语必要信息,英语阅读能力极其重要。本文就如何立足课堂教学,进行课内外阅读结合,纠正不良的阅读习惯等方面来阐述对职高生英语阅读能力的培养和提高。     

谈如何提高学生阅读能力的方法

培根曾说"读书足以怡情,足以博采,足以长才。"可见阅读的重要性。因此,有效地培养和提高学生的阅读理解能力显得尤为重要,我认为应该及时积累阅读知识、反复朗读、促进理解、进行拓展阅读、重视阅读理论指导,掌握规律。提倡真实阅读,教会学生阅读时做好摘录,写好随感,使学生掌握阅读的本领。     

谈如何提高学生英语阅读能力

阅读是学生利用自己的语言知识和背景知识,对材料所进行的一种积极的思维过程。掌握良好的阅读方法,提高阅读理解能力,是学生学习英语的内容之一,也是学习英语的手段之一。提高中学生的英语阅读能力是中学英语教学的重要目标。     

谈如何提高职高生的学习兴趣

在这些年的实践教学中．我认为职高生的学习兴趣提不上来越来越成为其学习成绩提高的最大障碍。针对职业教育的种种问题,教学的理论和实践昭示我们：培养兴趣是教师的一大重任。尤其是职高生更是如此。兴趣是学习的先导,有兴趣才能钻得进去,学习才会有成效。只有“好之”、“乐之”,才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐。     

谈如何提高学生的阅读能力

一、培养学生兴趣以提高阅读自主性 我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师,是人们从事任何活动的动力。学生对阅读感兴趣。才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。才会减轻疲劳感。才能把阅读当成是一种享受,才能感受阅读的乐趣．也才能事半功倍。那么怎样才能让学生感受阅读的兴趣呢？     

如何提高学生的阅读能力

在读写教学过程中，语教师必须采取灵活多样的方式方法，调动学生积极参与到教学活动中来，使其成为学习的主人，从而提高教学效率，达到教书育人的目标。     

浅谈提高中学生阅读能力的方法

《语文课程标准》提到:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、读好书、读整本书。"阅读是中学语文学习的一个重要组成部分,如何提高学生的阅读能力的方法,可以采用三点做法:首先培养阅读兴趣,使学生喜欢读书。其次上好阅读课,使学生"个性"读书。最后,加强方法指导,使学生会读书。     

谈如何提高学生的作文能力

一、运用多种方法,培养作文兴趣 打开思路的最好方法,是教师指导学生无拘无束地漫谈这次习作都可以写什么,进而使每个学生都能找到自己特别想写的内容。教育心理学研究表明,尊重与鼓励学生能促进学生不断进步,而一个经常得到负面评价的学生,就会产生负驱动力。为了能够让学生产生写话的愿望,对写话有兴趣,在教学实践中,注重以多种形式鼓励学生写话。如评选小作家,对于那些习作能力较强的孩子,让他们当选小作家,并上讲台读自己写的话,给他们创设展示自己才能的舞台。     

如何提高职高生的英语阅读能力

阅读能力在英语学习中占有很重要的地位。阅读能力的培养和提高，对职高生来说，尤为重要。那么，如何提高职高生的阅读能力呢？学好语言基本知识。要提高阅读能力，必须有扎实的语言基础，这主要体现在词汇和语法两个方面。首先，必须掌握一定的词汇量，“巧妇难为无米之炊”，职高生至少应该熟练掌握５０００个单词。词汇量不够，阅读时就会生词多，这不但影响阅读速度，也影响理解的程度。同时，英语语法，也是必不可少的基本语言知识。老师必须让学生熟练掌握基本语法知识，否则学生就不能正确理解阅读中遇到的结构复杂的长句。在阅读实…     

谈如何提高英语阅读能力

高中英语教学中,在对学生进行听、说、读、写综合训练的同时不能脱离“侧重培养阅读能力”这一高中英语教学目的的大背景。从语言发展的规律看,学到一定程度后,也只有提高了读写水平,才能进一步发展听、说技能。因此,在高中英语教学中,进行听、说、读、写综合训练的同时,要侧重培养学生的阅读能力。高中教材中的阅读材料题材多样,体裁各异。教师应根据文章的不同体裁,     

如何提高学生的阅读能力

阅读能力,对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系。我认为要从以下方面入手：     

谈如何提高英语阅读能力

我们所说的阅读能力指的是单位时间内完成较大阅读任务并能准确把握原文大意以及所包含的深刻社会意义。衡量一个人英语阅读能力的标准一般有两个 :阅读质量和阅读速度。阅读质量指读者对原文掌握的准确率及对其深层社会意义的理解力 ;阅读速度指阅读的快慢。所以提高阅读能力应在阅读速度和质量上下功夫。从目前的英语教学方法看 ,多是以单词—语法—课文—阅读材料—练习的公式进行的 ,培养出的学生英语阅读速度不快 ,理解能力不强 ;很难达到直接地、快速地从英语资料中摄取丰富而先进的科技知识的水平。这就不能适应四化建设的需要。如何…     

如何帮助学生提高阅读能力

初中生阅读能力的提高必须掌握一定的语言知识、一定的词汇量和一定的文化背景知识为基础，以阅淡技巧和阅读方法为手段，两者是相互补益，相互促进的。囚此为培养和提高学生的英语阅读能力，笔者主要抓了以下三个方面：即兴趣培养——课文教学——课外阅渎。     

如何提高小学低年级学生的阅读能力

正一、激发阅读兴趣兴趣是学习的先导,兴趣是需求的动力,兴趣是最好的老师。学生有了课外阅读的兴趣,自然会如花香引来蜜蜂一样,努力寻求阅读机会,从中获得信息,得到阅读满足。1.循序渐进,激发兴趣。合理安排好知识结构的序列,深浅程度应适合认知发展的水平,指导学生拾级而上,激发学生的兴趣。教师在介绍课外读物时,应给低年级学生多介绍童话和通俗易懂的寓言,使学生读有所用,读有所得,并逐渐掌握课外阅读的     

提高职高生的口语交际能力微探

在语文教学活动中,要为学生创造良好的口语训练氛围,培养他们说话的兴趣,最终在实际活动中提高口语交际能力。     

论阅读教学如何落实"大阅读"理念

阅读教学是语文教学中一个非常重要的环节,而“大阅读”教学是新课程的一个非常重要的理念。然而在现实中,学生“大阅读”的落实现状却不容乐观。学生甚至对阅读缺乏起码的兴趣,阅读教学任务得不到很好的落实……本文就落实“大阅读”理念,深入浅出地交流了一些落实的根本措施。     

如何提高大学生英语阅读能力

英语阅读理解是教学的重要活动,是大学生学习英语的手段.本文通过对阅读能力现状及存在的问题的阐述,旨在就如何提高学生阅读能力提出对策.关键字:英语阅读水平;提高;阅读技巧;背景知识     

注重方法指导 提高阅读能力

阅读能力是学生应该具备的重要素质。阅读能力的强弱,与学生能否获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系。七至九年级六册语文教学,量大、内容杂、知识覆盖面广,如果每篇必讲,面面俱到,不仅老师备课量大,学生学起来也是苦不堪。