高中语文现代文阅读教学刍议

高中语文现代文阅读教学存在系统性缺失和学生阅读兴趣不高等问题．这些问题对现代文阅读教学的有效性造成一定的阻碍。文章认为,理解高中语文现代文阅读教学故事,首先要明了其本身所具有的意义,可以教材为主,注重系统性;应试阅读与日常阅读相结合;注重培养学生的阅读习惯和兴趣．     

高中语文现代文阅读教学的问题与解决方法

高中语文现代文阅读教学存在系统性缺失、教学与考试相偏离、学生的阅读兴趣不浓等问题,这些问题的存在对现代文阅读教学有效性的提高造成阻碍。针对这些问题,高中语文教师可以采取有针对性的措施,如可以以教材为主,注重系统性;应试阅读与日常阅读相结合;注重培养学生的阅读习惯和兴趣三方面着手,只有采取具有针对性的措施,才能更好地提高阅读教学的有效性,提高学生的整体感知能力。     

高中语文教学中现代文阅读教学提升方法

在新课程改革之后,高中语文教学的目标发生了相应转变,要求提升高中生的各项能力,其中包含现代文阅读能力,这就对高中语文教师的教学提出了更高的要求。高中语文教师想要达成有效提升现代文阅读教学有效性的目的,不仅需要提升对语文课文讲解的重视程度,而且要由教学理念、教学模式等众多方面培养高中生的现代文阅读意识。鉴于此,本文首先简单分析高中语文现代文阅读教学的现状和存在的主要问题,然后结合问题提出相应的改进方法,希望可为高中语文教学中现代文阅读教学有效性的提升做出些许贡献。     

关于高中语文现代文阅读教学的研究

在进一步实施新课改的影响下,高中语文现代文阅读教学成为了语文改革的一个重要事项。作为一名高中语文教师来讲,一定要充分地挖掘语文教学资源,实施一系列行之有效的高中语文现代文阅读教学策略,以实现理想的教学效果。本文论述了高中语文现代文阅读教学的策略。     

高中现代文阅读教学中的问题及对策

现代文阅读是语文高考的重要部分,同时也是培养学生阅读能力的重要途径。现代文阅读教学除了要培养学生阅读能力,也要注重对学生的情感培养。本文总结高中语文现代文阅读教学中存在的问题,并提出相应解决策略。     

有效性视域下高中语文现代文阅读教学思考

随着新课改教育体制的不断深化,我国高中教育不断开展有效性教学策略的探索。高中是学生学习和发展的关键性时期,因此高中的教学方式应该具有有效性。面对紧张的高中学习生活,提高学生高中现代文的阅读水平至关重要,以培养高中生良好的阅读能力。因此,高中语文教师应该积极探索有效性的现代文阅读教学策略,针对现代文教学中的各个环节进行精心设计,引入创新的教学思维,激发高中生的阅读兴趣,培养高中生的阅读思维,结合多年的现代文阅读教学经验,提升高中生的阅读水平,对高中生的未来发展具有重要意义。     

探究高中语文教学中现代文阅读教学提升方法

随着现代文化的传播,高中生在接触语文时已经有了自己的想法和独立思考的能力,对阅读的认知能力基本轮廓已经有了大致的了解,所以,如何引导学生现代文阅读,让学生在阅读中感受到语文的魅力,便成了高中语文教师一个不可忽视的任务。只有在这一时段让高中生在潜意识中形成对语文的学习能力,才能在今后的语文运用能力上有事半功倍的效果。     

基于高考试卷分析的高中语文现代文阅读教学思考

长期以来,在语文考核中阅读占据的分值都较大,综观往期高考试卷,我们也能够很明显地看出阅读的重要性。而为了能够真正有效提高学生语文阅读能力,让其养成较为良好的语文素养,本文基于高考试卷对高中语文现代文阅读教学进行了思考。     

高中语文现代文阅读教学效果提升的方法探究

现代文阅读教学是当前高中语文教育教学发展的重要环节,也是实现学生语文素质能力提升与发展的必要保障。为此,高中语文教师在进行教育教学的过程中,就需要结合当前学生的学习能力和学习状况体现,采取合理的教学方式,极大地激发学生对现代文阅读的学习兴趣,以此来培养学生的阅读能力和阅读效率,为其未来的学习与生活奠定坚实的基础。     

高中语文阅读教学中的问题以及对策探究

现阶段受各种因素的影响,在高中语文阅读教学中还存在诸多问题,需要高中语文教师不断加以改进,创新语文阅读教学模式,不断提高高中语文阅读教学质量。本文在对高中阅读教学中存在的问题进行简要分析的基础上,提出相应的改进对策,希望给相关语文教师提高教学质量以有益借鉴。     

高中语文阅读教学存在的问题及对策

在高中语文教学中,阅读教学所占比重较高,如何提高阅读教学质量,成了高中语文教学的重要内容。经过对高中语文阅读教学进行分析,受到教学内容和教学模式等因素的影响,高中语文阅读教学还存在一定的问题,在教学实效性上还不能满足实际需要。为此,基于高中语文阅读教学的地位和作用,只有深入分析高中语文阅读教学存在的问题,并制定具体的教学对策,才能保证高中语文阅读教学取得积极效果,最终达到提高高中语文阅读教学质量的目的。     

高中语文阅读教学存在的问题及对策

阅读教学在高中语文教学中有着无可撼动的重要地位,是联系语文与其他学科知识综合运用的手段,也是培养学生自主学习能力、提高学生阅读能力的重要手段。近年来,高中语文阅读教学开始受到广泛的关注。阅读教学占用课时多、耗费精力大,也是语文学习的难点,阅读教学会直接影响到高中语文教学的质量。本文就现在的高中语文教学中存在的一些问题,通过分析提出相关的对策。     

高中语文现代文阅读教学中“类文”教学对策探究

高中语文教学是整个高中教学阶段工作实施中的关键性教学实施因素。在教学的开展和实施中,应该注重对教学工作部署中的教学策略应用转变,现代文阅读教学中"类文"教学策略的转变和实施,对于整体的高中语文教学能力提升具有重要性帮助。鉴于此,本文针对高中语文现代文阅读教学中"类文"教学对策的实施进行了专门的研究。     

对高中语文现代文阅读教学的反思

当前的高中语文教学中,现代文阅读部分始终存在着系统性缺失和学生的阅读兴趣不高等问题,这些问题对现代文阅读教学的有效性造成了一定的阻碍。本文中笔者对高中语文现代文阅读教学的意义、问题及改善方法三方面进行了深入的反思,现提出与广大同仁共勉。     

现代文阅读教学的困境与对策

本文从当前现代文阅读教学的困境出发,从学生与教师两方面探究成因,从培养阅读能力,统一各种因素,"新、活、深"等三方面探究对策。     

浅议高中语文阅读教学存在的问题及对策

阅读教学在高中语文教学中有着举足轻重的地位,但阅读教学占用课时多,效果不能立竿见影,所以在现实的教学中,实施起来难度很大。文章列举了当前高中语文阅读教学存在的一些问题,并提出了一些解决的对策。     

高中语文阅读教学中存在的问题及对策

剖析当前高中语文阅读教学中存在的问题,从激发学生的阅读兴趣、养成学生良好的阅读习惯、拓展迁移阅读教学和注重学生整体感知等方面探讨高中阅读教学中的对策,提高学生的阅读能力。     

高中现代文阅读教学现状与对策

高中现代文阅读教学效率低下的问题至今仍未很好解决,众多高中生对现代文学习缺乏兴趣,只有强化认识引领,转变教学观念,改进课堂教学模式,丰富教学手段,才能激发学生兴趣,提升现代文教学效率。