课外阅读的作用与指导方法

<正>语文阅读教学中的课外阅读是初中语文教学的重要内容和重要手段。在初中语文的课外阅读中,要有计划地给学生提供阅读书目,指导学生有计划地阅读,写好阅读感受,定期检查和验收阅读效果,指导学生养成良好的课外阅读习惯。一、课外阅读是语文学习的重要途径语文阅读主要有课内的课堂阅读和课外阅读两个     

初中语文阅读教学方法优化

阅读教学是语文教学的重要组成部分,初中语文教学应加强阅读教学。首先,要激发学生学习动机,培养学生的阅读兴趣;其次。在课堂上教师要创设情境,营造和谐的阅读氛围,以情动人,唤起学生的情感体验;第三,应注重基础,关注学生的基础知识和写作积累,循序渐进。挖掘阅读内容的精髓;最后,在强化课内阅读的同时,教给学生课外阅读方法,加强课外阅读。     

核心素养视野下初中语文群文阅读教学策略研究

为了适应初中课堂的教育教学氛围,同时又兼顾升学考试学生所必须面临的升学压力,群文阅读作为一种新型的教学方式,开始在初中语文课外阅读模块发挥作用。从核心素养的角度出发,去看待初中语文阅读教学,更能发现群文阅读教学方法的必要性与可行性。文章就是在核心素养下,对初中语文群文阅读教学做出的深入探讨与研究,以期为未来初中语文课外阅读的发展提供更为可行的方法。     

初中语文课外阅读有效性的研究

在初中语文的教学工作中,学生阅读和写作能力的培养是语文教学中的重要工作,课外阅读实质上是初中语文课本之外的课外读物。课外阅读是初中语文能力提升的重要途径,阅读是写作的基础,课外阅读能为阅读能力的提高和写作素材的积累打下坚实的基础。课外阅读对初中语文的教学质量和效果都具有重要的影响,应引起广大初中语文教师的重视。笔者通过本文就初中语文课外阅读的方法和有效性进行详细的阐述,希望能为初中语文教学工作提供参考和借鉴。     

在阅读中培养创新思维能力

初中语文阅读教学占了初中语文教学的半壁江山,作为初中语文考察范围内的部分具有较为重要意义。为了提高初中语文阅读教学水平,从初中语文教师的角度来讲,第一应当培养学生的全局意识,使学生在初中语文阅读的过程中具有全局观,促进学生的发散思维,实现初中语文创造性阅读。第二是培养学生的语感,增强学生的语言运用能力,促进学生创造性思维的发展。第三是利用课堂教学锻炼学生的语文阅读能力,提高学生的创造性思维,将课外阅读与课内阅读融为一体,通过课外阅读来开阔学生的阅读视野,促进学生发散思维的发展与培养,提高学生的语文创造性阅读能力。     

初中语文课外阅读教学探微

在初中语文教学中,课外阅读对于培养孩子的文化素养具有不可取代的作用,但当前学生的阅读现状却令人担忧。要改变不良的阅读现状：教师应巧用多媒体和营造自主、轻松的阅读氛围,激发学生阅读兴趣;有目的、有计划地向学生推荐适合的课外读物;建立正确的评价机制,激励学生阅读。     

小谈有效落实初中语文课外阅读的策略

初中语文新课标中明确指出,要增加学生的课外阅读,培养学生良好的阅读习惯。语文教学中落实课外阅读,能够有效提升学生的语文素养,完善学生的品质,在初中语文教学中意义非凡。但在实际教学中,学生的课外阅读活动开展得并不乐观,因此,教师应利用多种方式有效落实初中学生语文课外阅读。本文结合自身多年教学经验,对有效落实初中语文课外阅读的策略进行探讨与实践。     

浅谈农村初中语文课外阅读的有效指导策略

在新课标体制下,语文阅读教学中培养学生的阅读能力,受到了教育界的普遍关注。阅读是语文教学的重要组成部分,初中语文课本中所涵盖的内容比较多,对学生的阅读也提出了新的要求,除了要完成课内阅读任务后,还要加强课外阅读,提高学生的阅读水平,而如何开展初中课外阅读教学,提高课外阅读的有效性,是广大语文教师要重点考虑的问题。本文对农村初中语文教学中如何进行课外阅读指导进行了探讨。     

浅谈初中语文阅读教学

课外阅读是学生开阔视野、获取丰富知识、提高语文素养的重要途径.阅读能力是初中生必备的能力.在初中语文阅读教学中,营造民主、和谐氛围,使学生成为阅读的主人是培养学生阅读能力的前提;制定明确目标,分层教学,创建交流平台是对学生阅读能力培养的有效途径;培养良好的阅读习惯是提高学生阅读能力的高效方法.     

浅谈课外阅读在初中语文作文教学中的重要性

在初中语文教学中,写作是非常重要的内容,而写作与阅读不可分割,教师应该通过增加学生阅读量的方式,促进学生写作能力的提升。但是仅仅依靠课本内阅读是远远不够的,这就要求初中语文教师,要适当开展课外阅读拓展,通过激发学生的课外阅读兴趣,培养学生良好的课外阅读习惯,增加学生课外阅读积累、提升学生的语言教育能力,进而带动学生写作能力的发展。本文就以课外阅读与作文教学的整合为内容,进行几点论述。     

农村初中语文课外阅读能力的提高策略研究

农村初中学生的课外阅读量明显比较少,影响了阅读教学工作质量的提升。因此在初中语文课堂教学中,需要加强课外阅读能力的培养,提升学生的阅读能力水平,满足学生的阅读需求,从而有效促进初中生语文中和能力的提升。本文主要分析了农村地区初中语文课外阅读能力培养措施。     

深化初中语文课外阅读的三个维度

碎片化的阅读成为现在学生阅读的主流,中学生课外阅读功利性强,阅读范围窄,阅读对象杂,阅读时间少,课外阅读引导弱。教师要心怀温度,唤醒学生阅读意识;广度推介,拓宽学生阅读视野;深度引导,滋养生命语文。通过这三个维度深化初中语文课外阅读,开发学生的课外阅读潜能,培养课外阅读的主动性,提高学生语文素养。     

课外阅读在初中语文教学中的重要价值

《义务教育语文课程标准》强调应该面向全体学生创设多层次、多触点的阅读场景,并对课内阅读进行有效延伸,借助课外阅读为全面提升学生的语文认知水平。语文兼具人文性以及工具性特征,而培养学生语文素养必须立足于科学的课外阅读习惯以及丰富的语言应用场景,课外阅读能够帮助提升学生的预感能力以及写作水平,因此增加课外阅读在初中语文教学中的比重极具重要意义。通过分析开展初中语文课外阅读的重要价值,并详细探讨开展初中语文课外阅读的有效路径,以供参考。     

初中语文阶梯式课外阅读实施途径分析

阅读是人类获取知识的有效途径,阅读能力是个体必备的技能之一。开设课外阅读课以培养学生的阅读兴趣,是《义务教育语文课程标准(2011年版)》的要求。阶梯式课外阅读具有显著功效,因此被广泛应用到初中语文课外阅读教学中。语文教师应深入分析初中语文课外阅读教学存在的问题,并努力探索阶梯式课外阅读的实施途径。     

阅读收获成功——浅谈初中生课外阅读指导

语文教师要重视对学生课外阅读的指导,培养学生的阅读兴趣、指导学生的阅读方法,提高学生的阅读能力。笔者借助本文对初中语文课外阅读指导进行探究,以求与大家共同探讨。     

浅谈初中语文课外阅读训练指导的方法技巧

素质教育的不断推进和改革,让初中语文教学逐渐地脱离了传统教学观念的束缚,从课内走向课外,让学生的学习空间得到了拓展,学习能力也得到了提升。因此对于初中语文课外阅读的训练,教师应该突破教材的限制,引入大量的阅读素材,帮助学生丰富知识宝库。课外阅读可以有效地促进语文教学质量的提升,帮助学生提高阅读效率,这是学生通过自学拓展知识的非常有价值的阅读活动。但是当前有很多青少年自发地进行课外阅读时,往往会因为阅读内容的良莠不齐以及阅读方法使用的不够恰当而导致课外阅读的效果不好。所以,身为初中语文教师一定要给予学生适当的方法指导。     

腹有书香气自华——初中语文阶梯式课外阅读初探

课外阅读是初中语文教学过程的重要组成部分,也是学生提高语文素养的主要途径。对于初中阶段的学生来说,课内阅读获得的知识是有限的,根本无法满足当代学生全面发展的需求。学生必须通过大量的课外阅读,扩大自身的知识面,培养良好的语感,获得语文综合素养的提升。强化学生课外阅读的教学不仅能够激发学生阅读的兴趣和自主学习的能力,也能够有效提升学生的阅读能力。而阶梯式课外阅读更能收到事半功倍的效果,以至于一经推出就得到了广大初中语文教师的认可,本文针对初中语文阶梯式课外阅读的实践进行了有效的分析并提出了合理的建议。     

大阅读背景下初中语文课内与课外阅读整合策略论述

阅读一直都是语文教学中不可或缺的组成,是引导学生掌握语文知识,开阔学生眼界的重要方式.在当前大阅读背景下,初中语文教学的开展更加需要做好课内和课外阅读的整合,提高学生的阅读能力,培养学生的语文综合素养.文章基于大阅读发展背景,论述了初中语文课内与课外阅读的整合策略.     

浅谈如何有效提升初中语文课外阅读的有效性

语文学习需要大量阅读和长期积累,不能一蹴而就,因此课外阅读显得尤为重要。本文首先分析了初中语文课外阅读教学的主要现状,然后从实际教学案例着手,探讨了如何提升初中语文课外阅读的有效性,以期为广大师生提供参考,促进学生阅读能力的发展。     

浅谈初中语文课外阅读的重要性及培养

课外阅读在初中语文教学中是非常重要的一个环节,课外阅读可以帮助学生开阔视野,散发思维,也是初中语文课堂教学的有效配合和延伸。然而,课外阅读在教育上并没有被大力实施,随着新课程的改革与实施,课外阅读也应该积极地实施。而且由于应试教育的影响,学生想要获得好成绩的心大于享受阅读的心,可是看文章不仅仅是看一遍,记住就可以,需要享受阅读才可以领悟其精髓。因此,初中语文老师应该培养初中生的课外阅读兴趣。