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":即兴舞"在一般高校的舞蹈编导专业教学中会作为一门课程对学生进行专门的训练,是舞蹈编导专业的基础入门课程,是《舞蹈编导技术与技法》课的前奏,旨在解放学生肢体。随之如何上好"即兴舞"这门课也成为我们高校教师需要探索和研究的一个问题。 相似文献
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WhatisParaParadance？（什么是帕拉帕纳舞）ParaParadance这种舞蹈发源于日本（日本英语发音：帕拉帕纳），是以手部动作为主的舞蹈。原意是表达树叶飘下来的优美形态，最初出现于八十年代的日本，随着近二十多年来不断地改革和演变，已形成自己的独特气候。自从１９９９年木村拓哉在电视节目中以校长身份教跳ParaPara舞后，日本掀起了ParaPara舞狂潮，年轻靓女争相习舞，ParaPara狂潮已掀到最高点！随着近期由郭富城和张柏芝主演的电影《浪漫樱花ParaParaSakura》的热映，这股热力已蔓延到我们的身边，“如樱花／盛开到落下／像尾音… 相似文献
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简·奥斯汀的文学作品《傲慢与偏见》及同名电影、描述简·奥斯汀生平传记的电影《成为简·奥斯汀》,以及映射出英国贵族宫廷生活的电影《公爵夫人》中出现的乡村舞会场景往往体现出英国人民热情奔放,崇尚自由的生活态度。乡村舞舞蹈不仅只是英格兰人民休闲娱乐的一种方式,更体现了英国绅士风度、淑女风范和尊崇礼仪的优良传统。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(24)
电影《暮光之城》是根据美国女作家斯蒂芬妮·梅尔创作的系列小说拍摄而成。该影片主要讲述一个女中学生和吸血鬼之间的爱情故事,整个情节在电影中通过外貌、服饰、环境、行为、言语、手势、表情、声音等等被编码,在这个过程中,人们不断获得视觉愉悦。文章从文化视角分析了视觉文化在电影《暮光之城》中的体现,通过对它的分析,能使人们更好地读懂这部影片,同时也能使我们对整个世界有更好的理解和认识。 相似文献
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王晓玲 《佳木斯教育学院学报》2014,(1):100-101
《女儿国》是一部由著名舞蹈表演艺术家杨丽萍,根据云南歌谣创作的群舞,她用舞蹈的肢体语汇向我们展现了云南母系社会中女人的一生。在这部舞蹈剧目中杨丽萍同时担任了编导与演员两个完全不同但有密切相连的角色,这两者是舞蹈剧目产生和完美展现的关键环节,即包括了编导的"一度创作"和演员的"二度创作",而杨丽萍在创作和表演该剧目时近乎完美的同时诠释了这两个角色,让我们不得不将目光投向这部作品,本文将试从《女儿国》的作品中解读出编、舞两者在一部舞蹈剧目中所产生的作用,及作用的异与同。 相似文献
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舞蹈史学家们对《白纻舞》的乐声舞态进行了研究,该文着重于“以舞袖为容”为线,遵循中国舞蹈史发展的脉络,参照史料和文献,对《白纻舞》的源头进行追溯,并对《白纻舞》的发生、发展,以及“以舞袖为容”的特色在后世中的遗存进行探索性的分析。 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2019,(6)
<正>信阳师范学院音乐与舞蹈学院冯燕副教授2018年获批国家艺术基金青年艺术人才创作资助项目:《淮水花挑情》,项目批准号:2018-A-05(074)-0739。本课题聚焦河南省固始县传统舞蹈,以花挑舞为元素,用花挑舞中的"打舞扇滚身""端推扇""扑蝴蝶"等一系列典型动作,引出大场花挑舞的"拜四门""二龙吐珠""狮子滚绣球"等内容,体现了《淮水花挑情》所具有的地域特色。舞蹈强 相似文献
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<正>2012年7月3日晚,中国舞蹈家协会文化惠民工程"新农村舞蹈教室"成果展演在安徽省歌舞剧院艺术剧场隆重举行,来自安徽18个县(区)农村的19个中小学(农村留守儿童活动室)"新农村舞蹈教室"创编的19组少儿舞蹈登台亮相。其中,望江县实验学校创编的少儿舞蹈《小蝌蚪的烦恼》获得了在场的中国舞协、省舞协领导及相关媒体记者的一致好评。该舞蹈的成功 相似文献
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夏莹莹 《兰州教育学院学报》2014,(2):74-76
舞蹈的基本功在敦煌舞训练过程中发挥着重要的基础作用。舞蹈基本功的训练是属于舞蹈功能性训练,敦煌舞的训练是舞蹈风格的训练;同时,舞蹈基本功的训练也是属于舞蹈基础性训练,而敦煌舞的训练也是属于舞蹈表演性的训练。两者之间既是"功能性"与"风格性"的关系,也是"基础性"与"表演性"的关系。只有具备了非常过硬的基本功训练基础,才能更好地展现敦煌舞的风格。在敦煌舞的表演中,想要完成一个好的风格表演,必须以基本技术为基础,使"基础性"与"表演性"相互配合,才能达到技术与艺术的完美结合。 相似文献
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郑明璋 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2007,26(4):43-45
傅毅的《舞赋》详细地描写了汉代舞蹈家身体的运动特征以及各部位密切配合的动态美,展示了舞者对长袖等服饰高超的运用技巧,再现了汉代舞蹈对动态美和形神合一的追求以及对外来文化的吸收融合,同时也向我们透露了汉人对待舞蹈态度的转化。 相似文献
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人教版七年级下册第四单元有两篇有关舞蹈的抒情散文——《安塞腰鼓》和《观舞记》,可以比照进行赏析。一、从风格和手段看《安塞腰鼓》主要表现阳刚之美,而《观舞记》主要表现阴柔之美。《安塞腰鼓》中"一群""朴实得就像那片高粱"的"茂腾腾的后生",他们"释放出那么奇伟 相似文献
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赵晓婕 《黄河之声(科教创新)》2019,(10)
汉代是中国舞蹈繁荣的时代。汉代无论是西汉还是东汉,传世的舞蹈文献和文物都很丰富。两汉诗赋中也有不少篇章写到舞蹈,甚至还有专门描写舞蹈的著作,如东汉傅毅的《舞赋》、《淮南子》等。本文对汉代乐舞的历史背景作简要概述、对《舞赋》和《淮南子》的乐舞美学思想所反映的汉代舞蹈形式的多样性进行分析,重点从舞之形式、情之表达以及技之高超角度来阐述,总结汉代乐舞美学思想的历史意义。 相似文献
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谢凯露 《黄河之声(科教创新)》2016,(4):106-107
闽南传统舞蹈如"彩婆舞""拍胸舞"、"火鼎公婆"等,通常运用传统的道具来呈现舞蹈表演的特征性;而《沉沉厝里情·良辰锦时》中的舞蹈围绕剧情通过现代技法的演绎(即现代表现手法),使得传统舞蹈以崭新的诗化式结构呈现到观众面前。这种传统舞蹈引用现代技法如多场景设置、空间调度、话剧式引入、巧用动作元素等方式,在《沉沉厝里情·良辰锦时》中有较好的体现,既保留了传统舞蹈的风格特征又展示了现代闽南人的精神(敢拼会赢,诙谐淡然),受到了广大观众的认可。本文围绕着这些方面进行归纳,为将来这种创作方式的发展提供参考。 相似文献
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在素质教育为主导的今天,社会需要的是具有综合性音乐才能的翩翩学子,他(她)们不仅要能唱、能跳、能教还要能"导"。这就要求《舞蹈创编》课的教学内容、范围要相对宽广而精炼,让学生把什么舞都能跳、能教,会编作为我们的教学目标。搞好《舞蹈创编》教学必须从实际情况和目标出发,将理论和实践两个教学环节合理安排课时,循序渐进。 相似文献