春暖花自开

2011年8月,我从石家庄挂职回来,接到教育局的任命,让我着手创建实验三小并担任校长。听到消息,心里着实吃了一惊：不会吧,我可是刚刚挂职回来的高中副校长,让我下嫁到小学？这不是难为我吗？况且还是新建学校,凡事都得从零开始,而现在离开学仅有十天的时间了。但是看到领导信任和鼓励的目光,我知道不能再犹豫了,于是背起行囊走进了学校。俗话说,万事开头难。     

春暖,花开

<正>张家有女四个,元和、允和、兆和、充和,个个出息得不得了。叶圣陶说:"九如巷张家的四个女孩,谁娶了她们都会幸福一辈子。"在《流动的斯文》一书里,我知道了民国"大家闺秀"的父亲名张冀牖,母亲叫陆英。读了张冀牖和陆英的故     

春暖与花开之间

<正>一星陨落,暗淡不了灿烂无比的夜空。一花凋零,衰败不了繁花似锦的大地。一树枯萎,荒芜不了生机勃勃的冬日。寒风凛冽的冬日还未远去,春风就已踏着二月的脚步和煦地吹来,轻轻地,轻轻地……树木还枯萎着,却在暖阳的映射下显露出纹理;草还是枯黄色的,但嫩绿的芽儿早已藏在地下,蓄势待发,等待第一场春雨后破土而出;花     

春逝花未开

冬天过去,妻在衣柜里翻了好久．翻出一件若干年前的羊绒大衣。记得当初花几千元买的,水貂皮的领子彰显华贵,羊绒如今还光亮如新,丝丝顺滑。     

春暖花会开

<正>春天,战疫又一次打响,牵动着每一个人的心。全省教育系统坚守一线,以实际行动展现了社会的责任与担当。各地民办学校也不例外,他们是“战士”,更是“守护者”。大家相信,如约而至的不只是春天,还有疫情过后的灿烂阳光和繁花似锦。     

春暖花会开

~~春暖花会开@先猗     

春暖,花又开

风吹草低,无边的原野上,满地的野草鼓着气还在狂劲地随风摇曳。松软的泥土,也许早已不能抑制住任何一株春草的萌发。那绿遍眼帘的一片茂盛与苍翠,此起彼伏,连绵不绝。遮人望眼的一片生机盎然的绿,连着远处白茫茫的天际,漾着这交错缠绕而又轻柔血腥的云朵儿,一同在这广袤无垠的原野与苍穹上澎湃着,汹涌着,聆听着……     

让风吹走未开的花

草又开始枯萎了。桂花的香味洋溢在风中。踩着满地的花香,荫回家了。她显得很平静,有着些微的忧伤。不过荫一向不善表达,家人都没注意。一个人在很想念另一个人的时候,就会梦到他。荫是伴随着这个幻想入睡的。她多么希望能梦见他,哪怕只让她     

花开须待春暖时——谈年轻教师的专业成长

老张再过两年就要退休了,学校为了照顾他,从上学期开始给他安排了一个“督学”的闲差,职责是负责培养几个刚参加工作的年轻人。我所在的这个办公室,除我之外的五个人,教龄都在五年以下,所以也就成了老张听课的“主阵地”。刚开学那会儿,老张每次来听课．几个年轻人都对他非常热情,端茶倒水、热情备至,临走的时候还要把他送到楼梯口。     

花开须待春暖时——谈年轻教师的专业成长

老张再过两年就要退休了,学校为了照顾他,从上学期开始给他安排了一个“督学”的闲差,职责是负责培养几个刚参加工作的年轻人。我所在的这个办公室,除我之外的五个人,教龄都在五年以下,所以也就成了老张听课的“主阵地”。刚开学那会儿,老张每次来听课．几个年轻人都对他非常热情,端茶倒水、热情备至,临走的时候还要把他送到楼梯口。     

你的世界,没有春暖也没有花开——写给海子

你在《阿尔的太阳》一诗中这样与凡高对话:“到南方去,到南方去,你的血液里没有情人和春天,没有月亮,面包甚至都不够,朋友更少。”与其说是你穿越时空隧道与一个伟大而又孤独的灵魂对话,不如说那是你的一段心灵独白。你是安徽怀宁一块贫瘠的麦地养大的孩子,那故乡的小木屋、盛水的瓦缸都曾成为你诗歌的意象。     

春暖花会开 教学终有果

<正>作为"80后"的小学语文教师,我最熟悉的一年级语文课本打开便是"ɑ、o、e……"接着是识字教学,从2016年开始,统编版语文教材逐渐走进我们的教学,看着熟悉而又陌生的老朋友——语文课本,内心有好奇又有胆怯,从最初的忐忑到后来的渐渐熟悉,我和统编版语文教材交上了朋友!一、配图识字有效有趣统编教材格外重视优秀传统文化,这方面的选文比重大大增加,同时,识字写字教学的编排更具科学性。     

花开

美,不一定要长久,就像烟花短暂的怒放,那足以在你的脑际留下永久的印痕。美,不一定要五彩缤纷,就像单纯的黑白也能带给你心灵的震撼。说到五彩缤纷,那就不得不聊花了。这是个很平凡,却又始终说不透的话题,花开花谢,有谁能给一个准确的韵意。有人说,花是绚丽的。     

花开

2013年2月19日晴正的宁静,不是避开车马喧嚣,而是在心中呵护一朵花开。——题记听,花开的声音。那是一个生命在黑夜中悄然绽放,那是一声响亮的蝉鸣划破冗长的时光,那是一丝细弱的喘息,那是心底最柔软的土地萌发出的第一支幼芽。淡菊惹尘埃挥袖转身,荣华皆空。功名利禄如同过眼烟云,于今夕再无瓜葛。自此之后,你一壶清酒,一枝淡菊笑傲天下。     

花开

秋已离我越来越近了。那些在夏天穿着盛装的花儿,此时也围上了一层素纱。花开,花落,欢喜,忧愁,去而复返。不管愿意不愿意,我们都被时间推进了高三。《花开不败》,它告诉我高三是苦的,高三是属于奋斗的,是属于枯燥的,但在茫茫的海中总有希望的一点灯火。那时,我有些怕,怕那无边的海,怕我失去我的灯     

花开

花开不是为了凋谢,而是为了更加灿烂。     

顺木致性 春暖“花开”——兴趣让英语课堂充满勃勃生机

提高学生的英语水平,首先要激发学生学习英语的兴趣。兴趣是学习的内部动力,是思维的源泉。初中生的生理、心理因素决定了他们在课堂上注意力集中的时间较少。因此要设法抓住学生的注意力,激发学生的学习兴趣,学生的创新思维才能得以提高。本文就如何在课堂中激发学生学习英语的兴趣谈谈自己的看法。     

桃花未开

老家门前,是一片天然的草地,一条水泥小径通到我家那瓦蓝色的门前。春天的草地很好看,让小小的我有些兴奋。草地是时常     

感悟花开

我那枝心爱的花儿终于爆出了一季灿烂,整个下午,我的心情都沉浸在难以名状的欣喜之中。 夜已经睡眼蒙了,风儿从窗缝儿里轻轻地溜进来,台灯柔和的光充溢了每个角落,周围静静的。我的花儿在这个世界幸福地生长着,我用那排整齐的书籍做她们高雅的围墙。在一本有着墨蓝色封面的书本