小学语文课堂有效提问的策略研究

课堂提问是学生课堂学习最有效的方法。有效地提问能够培养小学生独立思考的能力,开发他们的智力,有效地提高课堂效率,完成课堂教学的目标。而小学语文课堂提问是开发小学生智力较为有效的方法之一。为了能够有效地提高小学语文课堂提问的效率,本文从小学语文课堂效率低下的原因进行分析,提出了几点课堂有效提问的策略,并且加以详述,以提高小学语文课堂提问的有效性。由于各个地区教育水平不同,特别是偏远地区的小学教育还是比较落后,跟不上大部分地区的教育水平。因此,本文对于小学语文课堂有效提问的策略研究是根据国内教育的平均水平和大部分地区的情况进行表述的。本文对小学语文的概述主要参考人教版教材。     

小学数学课堂的有效提问

社会经济的发展,人们生活水平的提高,学校教育越加受到学校重视。在小学教育中,数学教育是较为重要却较为难学的一项教学内容,如何提高小学生的数学学习成绩成为教师关注的重点。在小学数学课堂中,以提问为数学教育的主要模式,提高学生的课堂学习效率。本文主要以提高小学生数学课堂效率为主,对小学课堂的有效提问进行分析探讨,为广大小学教师提供参考。     

小学数学课堂提问艺术探究

在我国教育发展体系构成中,提问教学模式是课 堂组成部分之一,其符合小学生较强的好奇心,有效课堂提问 能够加强小学生对知识的应用。本文对小学数学课堂提问模 式应用存在问题进行分析,对提问艺术进行探究,旨在引导学 生在问答之中学习知识’丰富学生想象力。     

论小学语文教学课堂提问的有效性

随着我国教育事业的快速发展,小学阶段的教育质量备受关注。小学生的智力与潜能在小学教育阶段得到开发,小学阶段的教学模式对于小学生的个人发展有着重要的影响。课堂提问是课堂教学不可缺少的一部分。进行有效的课堂提问是构建高效的小学语文课堂的重要手段。提高课堂提问的有效性,不仅有利于学生思维的发展,更能促进教师顺利开展教学。     

试析课堂提问在小学语文教学中的有效性实施

小学是教育初级阶段,在新课程改革背景下,小学语文教学发生了不同程度上的变化。课堂提问是一种调动学生学习兴趣,帮助学生答疑解惑的有效方法,对于学生学习能力发展具有重要促进作用。但是,当前小学语文教学中却并未对课堂提问予以足够重视,其中不可避免地暴露出一系列问题,极大地制约小学语文教学活动的高效展开。本文就小学语文教学中课堂提问的实施展开分析,提出有效对策予以实践,以求营造更加热烈的教学氛围。     

小学数学课堂有效性提问的探究

随着新课改的推行,小学数学的教学越来越重视课堂提问。课堂提问对学生们的学习有着非常重要的作用,同时课堂提问也是推动课堂教学顺利进行的有效方法。有效的课堂提问有利于激发学生们的学习兴趣,促进学生们积极主动地参与到课堂的学习中。不仅如此,有效的课堂提问有助于培养学生独立思考的能力,是促进学生进步的动力。在课堂教学中,老师要设置有效的问题,引起学生们的好奇心,激发学生们的学习欲望,提高小学数学的课堂效率。     

浅议数学课堂有效提问的策略

<正>数学教育是有关思维的教育,离不开有效的问题引导,恰到好处的问题设置能够激发学生的认知矛盾,从而展开探究和思考,发展学生分析问题,解决问题的能力.然而在实际教学中,教师们往往只重视提问的形式,而忽视提问的策略,重结论轻思维过程,导致每节课满堂问,却毫无效果.如何改变这样的现象?笔者认为,初中生已经具有自己独立思维的能力,教师要在教材因素和学生认知规律方面多加挖掘和引导,实现课堂提问的有效     

浅谈高中数学课堂的高效提问策略

课堂提问是实现师生交往互动、沟通交流、理解与对话的重要手段,也是培养学生独立思考、合作交流能力的重要途径。因而,实现课堂教学的有效提问就成为提高新课程下课堂教学有效性的主渠道之一。要设置合理的问题情境,注意提问原则,提问要具有艺术性,频率要合理,重视学生的反馈。     

浅谈小学教育教学策略

小学阶段是学生学习和成长的起步时期,为以后的学习奠定了一定的基础。由于小学生心智刚刚开始“萌芽”,需要教师在学科教育中通过教育来开启学生的聪明才智。教师要通过一些列的教学策略让学生深入到学习过程中,在教师的指导下掌握文化知识和锻炼自己的学习能力。作为一名小学教师,我在此简单谈谈在教学中所涉及的一些教学策略,希望能起到抛砖引玉的作用,和大家共勉。1教师要重视课堂提问课堂提问策略是指以问题为中心的教学,它是把教学内容化作问题,引导学生通过解决问题从而掌握知识、形成能力、培养道德品质。课堂提问已经成为教学中广泛采用的一种教学方式,是师生之间联系的桥梁,让教与学的距离更加接近,提高学生的学习效率。通过提问,教师能从学生的回答中得到教育的反馈信息,了解学生哪些知识没有理解,发现自己哪些知识点的教育策略需要改进等等。学生在课堂上会通过教师的问题积极思考,学习变得主动,提高学习的注意力等等。可以说,课堂提问能促进教师的教和学生的学,是大有裨益的。但是,在实际教学中,教师往往不太注意课堂提问的艺术和技巧,影响了学生的积极思维和学习效果,提问效果往往适得其反。问题教学的核心在于问题的设计,如果问题设计得好,教师引导得好,那么就能起到提问的积极作用,否则,问题教学就会沦为为问题而问题,从而使问题教学变成教学问题。这就需要教师重视课堂提问,在课下做好提问的准备工作,提高课堂提问的有效性。     

建立合作探究课堂 培养小学生批判性思维

提问是发展学生批判性思维能力的重要手段。基于合作性学习的小学生提问能力的培养,可以建立合作课堂,创设和谐氛围,让学生敢于提问;合作小组竞争,实行奖励机制,让学生乐于提问;多方合作参与,创造对话环境,让学生有效提问;师生共同合作,教给学生方法,让学生善于提问。合作课堂环境下学生的提问能力的提升,能让学生变得更为主动、课堂更为高效,有利于提升学生的批判性思维能力。     

如何提升高中物理课堂的教学效率

<正>我国教育的新形势下不断进行课程改革,高中物理的课堂教学也有了新的要求和发展内涵.有效课堂提问是检验教师教学效果的具体标准.物理学科本身对学生逻辑推理能力及思维能力就有很高要求,因此,物理的课堂教学中更应该进行有效的课堂提问,来引导学生们的学习兴趣,使他们的物理思考能力和逻辑推理能力得到锻炼和培养.通过进行有效的课堂提问,不断调动学生学习物理知识的兴趣,有效的提问不仅能够让学生们主动去寻求解决问题的办法,而且促使他们     

浅谈高中地理课堂提问的现状及对策

课堂提问是教学中的重要环节,是师生互动的重要途径。有效的课堂提问可以活跃课堂氛围,增加课堂教学趣味性,锻炼学生思维与探索能力,从而使学生积极主动地参与课堂教学活动。但当前教育中的课堂提问仍旧存在一些问题,需要相关教师在教学中找出对策。本文,就从高中地理的角度出发,对课堂提问的现状进行一些分析。     

小学数学教学中＂提问＂的应用

在小学数学课堂教学中,教师如能恰当得法地运用好课堂提问,就能激发小学生学习数学的兴趣,训练小学生的思维,培养小学生的数学能力。课堂上适度且富于艺术技巧的提问,能加快数学知识转化为数学素质能力训练的进程,是发展学生思维,保证和提高教学质量的有效途径。下面将结合自己的教学经历,就课堂教学提问的运用谈谈一些拙见。     

设置巧“问”还原课堂培养学生思维能力——以《地球内部运动引起的地形变化》为例

在小学课堂上,小学生的注意集中能力不高,这个时候需要教师使用提问引发学生对课堂的关注。爱表现是很多小学生的天性,好的提问不但能集中学生的注意力、拉近师生距离,还能激发学生的学习兴趣,发展学生的思维能力、语言表达能力以及一定的质疑能力。有效的提问能做到适时、适度,带一定的引导性、衔接性、启发性,能把一节原本平凡无实的课变得精彩纷呈,实现课堂上学生的主体地位。     

高中数学课堂有效提问的探索

提问在课堂中最大的目的无非是对学生进行启 发、诱导、激励,从而开拓学生的思维能力及独立思考能力,提 高学生的自主能力与探索能力,让学生获得知识的同时也掌握 学习知识的能力。而提问是否有效’对于高中数学课堂教学的 成功与否至关重要。文章作者基于对高中数学课堂提问现状 的调查,对高中数学课堂有效提问进行了探讨。     

高中物理课堂提问的有效性及对策分析

随着我国教育事业的快速发展,课堂提问环节受到了更多教育工作者的重视。在课堂中进行有效提问,能够吸引学生的注意力,促进课堂教学效率的提高。高中物理课堂中的提问,是引导学生进行思维运动的重要载体。受到教学思想的影响,部分高中物理教师的课堂提问行为还存在不妥之处,影响了学生的物理学习积极性。只有开发有效的课堂提问对策,才能让物理课堂教学效率得以保障。     

有效提问——谈小学数学课堂提问的思考与实践

课堂提问在小学数学教学中占有非常重要的地位。教师的有效提问是教学的核心,对培养小学生综合素质发挥着重要作用。学生的有效提问能够有效提升他们的自主学习能力,启迪他们的逻辑思维。因此小学数学教师在教学的过程中,既要注重教师提出问题的有效性,更要重视学生提问能力的培养,提高数学学习的效率,提高小学数学教学的质量。     

浅析在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力

随着经济的发展与新课改的不断推进,对于学生独立思考能力的培养越来越重视。传统的教学模式已经不能适应当前社会对于人才培养的要求,为了提高当前小学数学教学的效率,符合现在社会与新课改的要求,对于现在小学数学教育重视对于小学生独立思考能力的培养。小学阶段最为学生学习基础阶段,是塑造学生学习习惯的重要时期,小学生因为年龄较小,老师对于学生的影响能力比较明显,如在按照传统教学模式,会导致学生对于老师产生较强依赖。学生依赖老师对于培养学生独立思考能力会有很大影响,对于知识的记忆只是死记硬背,无法对于自身的思考能力有着提升。在教学过程中教师应该对于学生的独立思考能力进行培养,对于学生学习基础能力进行教育,本文主要是对于如何培养学生独立思考能力进行简要思考。     

优质课堂提问法在高中政治教学中的应用实践

优质课堂提问法是提高课堂质量的有效手段。优质课堂提问法不仅能调动学生学习的主动性,而且能培养他们的逻辑思维和独立思考能力。在新课程改革背景下,教师唯有在课堂上掌握提问时机、提高自身综合素养、给学生留足分析问题的时间,才能满足学生的发展需求,提升高中政治教学效率。     

高中现代文阅读教学有效提问研究

正课堂提问作为教学中的重要环节,既能提高学生的学习兴趣,调动学生的课堂积极性,又能引导学生独立思考,锻炼学生的发散思维,但是在教学实践中,课堂提问的效果往往并不理想。本文就高中现代文阅读教学的有效提问进行研究,以期提出可行的教学方法。一、有效提问的具体内涵与意义首先了解什么是有效提问。有效提问是指通过教师在