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语文不只是字词句段篇章,而是不断追寻“本真”的语文生活:在文字中探寻人生,与儿童共同聆听语言妙蔓的花开之声。对于伺朝忠名师工作室的教师们,语文是一种“本真”的教学方式,一种“本真”的生存态度,是一种“本真”的人生追求。 相似文献
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品德课要回归本真,它要求我们本着实事求是的态度在课堂教学中尊重学生实际,尊重教学实际,于平淡之中拨动学生心灵的琴弦,于朴实之中流淌着行云流水般的自然美,去寻找鲜活的本真资源,追寻学生的本真生命,探究有效的本真教学。这就是品德教学的本真之道。 相似文献
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乐小龙 《湖北广播电视大学学报》2004,21(2):63-65
作家阿来,试图通过桑丹、格拉这一对母子简陋而本真生活的再现,来反讽文明与道德虚伪与浮饰,从而以民间立场来追寻一种人类本真的原在美。 相似文献
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所谓"本真教育"指的是以学生今后的发展为出发点与归宿点,充分按照教育规律与学生的身心发展规律,通过多种课堂形式与教学方法,追寻课堂的简洁实效,真正回归本真,从而提高课堂教学质量。文章探讨了如何让基于"本真教育"的新课改下的高中数学课堂"回归本真"等问题。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2017,(15)
<正>目前,随着新课程改革的不断深入,语文教学也面临着许多新的问题。如何让语文学科的工具性和人文性完美地统一起来,让学生在语文实践活动中真正提升语文的核心素养,这是我们要不断去探索和实践的。在实际工作中,我觉得我们还得以学生为根本,让语文姓"语",追寻有"语文味"的"本真语文"。课堂永远是我们的主阵地,"本真语文"必须要有语文课堂的"语文味"。我们的课堂,首先是要有语文思维品质的培养。作为一名语文教师,我们深知课堂 相似文献
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数学课堂欲实现“以学生发展为本”这一新课改核心要求,就必然要求我们直面教学现实,关注学习生态,立足课堂生成,努力追寻属于学生、属于教师也属于数学及数学教学的“本真”境界,建构真态、灵动、高效的课堂。所谓本真,是指本原真实的原貌。相应地,数学本真是指以教师遵循学生数学认知本真规律,深刻领悟教材本原,从学生实际认知起点出发,真实动态展现出学生数学知识和方法的发生、形成过程,并符合学生学习规律有针对性地灵活施教,促使学生数学学习真实、有效地“发生”。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(33)
<正>2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上指出:"要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。"当下,走出唯分数、唯升学的顽瘴痼疾,追寻教育本真,需要各方形成合力,更需要每位教育工作者特别是德育战线同仁切实把育人放在首位,把立德树人要求落到实处。河南省郑州市郑东新区白沙小学校长刘俊岭,就是一位追寻教育本真、培育时代新人的耕耘者、践行者。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(36)
简约语文作为一种教学主张,根植于我国的传统文化,有其深厚的文化根基。面对语文教学现状,语文教学应当追寻简约,守住语文课堂的本真:智慧取舍,教学目标简明;简约科学,教学内容简要;清晰合理,教学流程简洁;精练雅致,教学语言简雅。 相似文献
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喷泉,因为有默默沉潜在低处的动力源泉,才能在阳光下舞出如花般灿烂、如柳般曼妙的身姿;我们,因为心中深深埋藏的梦想,才会不管是雪后初霁还是风雨交加都勇往直前。有人说,生命在于运动;有人说,生命在于挑战。我想说:生命更在于追求梦想。因为生命最本真、最伟大的意义,源于对未知的无限探索,对美的无限追寻。有梦想,就一定要不懈追求。我坚信:不懈追求,梦想就一定能够开花。某天,我看到一句励志名言:"你不逼自己一把,就不知道自己有多优秀。"于是,我逼自己做这做那,但在时间的长河中,因为种种原因,不是忘了做这,就是忘了做那。我喜欢做的事情很多,能一直 相似文献
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<正>追寻高效的英语课堂是我们的终极目标,在这样目标指导下,教师应基于儿童立场,关注儿童学习特点,使英语课堂展现其应有的本色和魅力。一、基于立足儿童认知水平的立场,追寻英语课堂语言交际的本真【课堂回放】这是3A Unit 3 This is my father一课,在教师和学生的自我介绍结束后,教师开始逐个呈现学生喜爱的卡通片《喜羊羊与灰太狼》中的人物,学生在卡通人物的视觉刺激下,精神亢奋,嘴里念念有词:"This is Xi Yangyang. 相似文献
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张秀清 《浙江教育学院学报》2010,(5):61-65,78
工业科技文明社会中人们心灵异化的现实,诗人主体的心灵漂泊和精神客居状态,从某种意义上规约着华兹华斯的诗歌创作的理念和实践,他的《抒情歌谣集》体现出一种精神客居者对人类精神家园、诗意栖居理想的追寻,并大致呈现出三种回归的路径,那便是回归自然、回归童心、回归人性本真。 相似文献
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孙瑞 《中学生阅读(高中版)》2010,(7):44-46
主持人命题:自然,是地球的本真,是生命的家园;自然,是质朴的生存方式,是无拘无束的生命形态:自然,是不呆板不勉强不做作、圆融协调的生活境界。追寻自然,便是回归生命的本真,追求自由与尊严,创造和谐和完满。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》1998,(8)
生命的奥秘是那样难以捕捉,让我们一同去做漫长的追寻。愿你和我都能生活在追寻之中追寻真理,追寻阳光,追寻更加美好的未来, 追寻不断的完善, 追寻最大的纯净……追寻者是顽强而幸福的,地球不停止转动,追寻者也永不满足,永赴境!(选自张锲(生命进行曲))卷首语~~ 相似文献
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本真教育是围绕人的自主、自由、自觉发展的教育,是回归教育本义、完美统一人的个性化和社会化的教育,是遵循师生身心发展规律和教育发展规律的教育。作为一名小学语文教师,笔者多年来在语文教学上以本真教育思想指导教学实践,以学生真实、真正的发展为起点和依据,着力改变教学过程中不合理的行为方式和思维方式,追寻本真语文,旨在实现诗意栖居。在小学语文课堂教学中,对本真语文进行了探索与实践,主要有以下几点体会: 相似文献
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数学学科的核心问题在于学生思维能力的发展,而创新思维又是学生思维能力的核心所在.创新思维本质上在于人具有活跃的状态、创造的自觉.让学生的创新思维自然流淌,有利于学生创新素质的发展,也有利于学生的可持续发展.当下,数学课堂教学务必追寻一种本真方法;综合运用、深度发散,自由自在地创新发展. 相似文献
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什么样的教学是好的教学,在课堂教学的实际过程中,当我们而对现象时,首先应该做的是从思维的实质上将“现象”与“本质”相割裂。本文试图通过对一节小学科学探究课的描述与反思,进而探寻一种新的教学评价方式以实现教学的本真。 相似文献