共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
李莲莲 《中国小学语文教学论坛》2013,(12):21-22
作文教学一直是中学语文教学的难点,学生怕写作文,教师难教作文.笔者在教学实践中一直不停地摸索研究让学生爱写作文的策略,主要有:关注学生的生活体验,引导学生写好自己的生活;培养学生爱读书的好习惯,鼓励学生大量阅读;以课内文本为载体,读写结合;引入竞争机制,注重赏识教育. 相似文献
3.
吉朝正 《华夏少年(简快作文 )》2010,(6)
经常有教师抱怨学生写作文难,也有学生抱怨自己写作文难。一、解决好抓不准、写不深的问题。二、扩大生活积累,解决好没啥写的问题。三、教给学生写作技巧,解决好不会写的问题。应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。学生写前有了体验,作文时表达体验,作文自然容易了。 相似文献
4.
梁连弟 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(5):11-12
《语文课程标准》指出:“作文应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”现在不少小学生的作文中出现内容空洞,语言枯燥,缺少真情实感。究其重要的原因就是学生在写作文时对写作素材缺乏心灵的感悟,或者是有了感悟自己却不善于表达。如何让小学生写作文时学会表达真情实感, 相似文献
5.
小学生在学习语文中最头痛的是写作文.提到写作文大部分学生都害怕,而且产生厌恶作文的现象。一直以来如何使小学生喜欢作文.提高写作能力,是我们老师和家长所关注的问题。 相似文献
6.
张晓芳 《新课程导学(上)》2014,(27)
正培养和提高学生的写作能力,是语文教学的重要任务,是语文教师长期关注的重点。但长期以来,很多初中学生都怕写作文,尤其初一学生,一听到写作文就喊头痛,有的说没东西可写,有的说不懂怎样写,总之,提不起写作的兴趣。究其原因,主要在于平常积累的写作素材少,写作文的技巧没掌握好,训练不得法等。作为一名语文教师,通过这几年的探索和实践,我觉得要培养和提高学生的写作能力,要善于积极引导学生,创造条件,加强基本功的训练,研究 相似文献
7.
丁玉艳 《学生之友(初中版)》2011,(9):49-49
随着新课程改革的深入开展,中学作文教学越来越多地受到语文工作者的关注。然而,许多同学甚至个别教者“谈文色变”。主要表现在学生害怕写作文,教者怕改作文。师生们都为作文的教与学感到无奈和烦恼。从而使得作文教学的效率始终处于低层次“徘徊”。那么,如何让学生敢于写作文、乐于写作文,从写作中体会到作文的乐趣,享受到作文的喜悦呢?本文针对这一问题着重从三个方面进行思考. 相似文献
8.
正作文作为小学语文教学的重要组成部分,一直是我们语文教师关注的热点。但是从很多学生对待小学作文的态度来看,很多学生一提到写作文就感觉到莫大的困难,感到无从下手,无话可说,甚至逃避写作文,这严重影响了我们语文学科的教学效果。新课标提倡作文训练要从学生的主体性需要出发,与学生的生活挂钩,还学生作文的本来面目,让学生无拘无束地尽情表达,用充满个性的语言,写真体验,抒真感情,通过学生的作文展现出的他们对于生 相似文献
9.
《语文世界(高中版)》2019,(5)
正作文是小学语文教学中的重难点,是语文教学中主要的组成部分之一。大多数学生怕写作文,这是语文教学中一直存在的问题。而农村学生的生活体验没有城里学生丰富,课外知识的积累也极少。这直接导致了农村学生语文功底差,观察能力弱,从而缺乏信心。农村学困生更是没有多少组织和驾驭语言的能力,写作文时常常会无话可写,或者语句不通、不知所云。这就导致学困生畏惧写作文,出现"谈作文色变"的现象。《义务教育语文课程标准》指出:"语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个 相似文献
10.
罗秀莲 《中国校外教育(理论)》2011,(11):36-36,43
校外课外教育有利于学生开阔眼界,获得新知识。作文教学是小学语文教学的重要组成部分。然而,在小学中,学生不爱写作文,不会写作文的情况日益突出。探索在校外教育中如何提高学生学习写作文的兴趣,让学生轻松写作文。 相似文献
11.
12.
13.
14.
很多学生"怕写作文",而浙江省绍兴市越城区群贤小学的学生却"盼写作文",该校教师钱燕群负责的省级课题《优化教学,提高流动儿童习作兴趣的实践与研究》吸引了市内七位专家(其中五位是特级教师)的共同关注,他们对课题进行了结题论证与鉴定,并一致认为此课题在全市中小学同类研究中具有领先水平,建议将研究成果进一步推广应用。 相似文献
15.
冯吉熙 《中学语文(读写新空间)》1991,(7)
学生不大爱写作文,常常把写作文看成是“苦差事”。因此,作文教学如何培养学生爱写作文,这就成了语文教师认真加以探索的一个课题。学生不大爱写作文,把写作文看成是“苦差事”,原因甚多,其主要原因,一般地说来,有的是不知道怎样写,总感到写作文很神秘;有的是“无米下锅”,没有写的,等等。作文教学要培养学生爱写作文,这就要帮助学生解决这些问题。作文教学要培养学生爱写作文,就要在“爱写”二字上很下功夫。然而,怎样在“爱写”二字上下功夫呢?教师应该教给学生一些基本的、带规律性的知 相似文献
16.
学生普遍怕写作文,写作文只是被逼与无奈,被动应付了事,缺乏探索精神和主动学习的欲望。因此,本文将针对这些问题,尝试探索新的作文教学方法,对提升教师的作文教学能力,增强学生主动写作文的动力,树立学生写作文的信心,提出一些参考建议。 相似文献
17.
18.
19.
学生怕写作文、写不出优秀的作文,究其原因,主要还是由于学生不善于关注现实,不善于从生活中挖掘写作素材,不善于发挥想象等原因造成的。针对以上问题,我在以 相似文献
20.
禹文晖 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(3):66-67
课间休息,几位教师凑在一起谈学生写作文的情况,都说学生怕写作文,不会写作文.学生在写一观察小动物的作文时闹出"公鸡三把毛,烧猫狸(方言:指狼)最咬人"的笑话.…… 相似文献