神奇的“黑寡妇”脉冲星

科学家通过可见光波段望远镜观测到神秘的"黑寡妇"脉冲双星系统诡异的运动轨迹,其速度达到100万千米/小时。科学家将这颗"黑寡妇"脉冲双星系统命名为B1957+20,在其周围还存在一颗伴星,脉冲星发出的高能辐射流正逐渐摧毁着这颗伴星物质。"黑寡妇"脉冲星属于中子星的一种,旋转速度极快,被称为毫秒级脉冲星。科学家们通过计算表明,这颗B1957+20"黑寡妇"脉冲星需要花10亿年才能将它的伴星物质完全蒸发掉。大多数中子星具有非常强大的磁场。由于它们快速且稳定地旋转,因此天文学家们将其比喻为宇宙中的"灯塔"。     

误用“天籁”

内蒙古广播电视合唱团来广州举行“雕花的马鞍”演唱会,广州的一家报纸在报道这一消息时用了个标题:《内蒙古草原传来了天籁之音》。这里的“天籁之音”,不能不叫人挠头又加摇头。     

论《庄子》“天籁”之乐的音乐审美本质

《庄子》提出"人籁"、"地籁"、"天籁"的说法,从音乐审美的角度来讲,人们一般认为"天籁"是最美的音乐,但是从"天籁"的本意而言,却是现实中不存在的音乐。文章以《庄子》的诸多论述,分析了"天籁"理论的由来以及精神实质。以"天籁"的自然观与《庄子》"法天贵真"、"民之常性"相联系,肯定了《庄子》音乐表现真情、"民之常性"的审美准则,揭示了"天籁"之音的音乐审美本质。     

浅析贵州黔西南布依族“八音坐唱”的艺术特征

布依族"八音坐唱"历史悠久,本文中笔者通过对"八音坐唱"的起源、分布概况及其艺术特征的研究,希望布依族这一"天籁之音"、"声音活化石"能够得到更好的传承与发展。     

难忘的“老师好声音”

浙江电视台有个音乐节目叫《中国好声音》,许多歌手的天籁之音使他们成为名副其实的"好声音",打动了无数人。歌手的"好声音"令人难忘,而老师的"好声音"同样如此。上学时,我因为调皮惹事,学习成绩又差,经常成为老师们的批评对象。所以,我听到的多是些"责难之声",或是"讽刺之声"、"嘲笑之声",鲜能听到老师的"好声音"。     

“引力波”:让人类喜极而泣的宇宙之声

这个春节,禁止燃放烟花爆竹的上海非常安静。但在世界科学界,却传来了巨大的"爆炸声"。在爱因斯坦预言"引力波"存在的100余年后,科学家终于成功探测到它,无数人为首次"听到宇宙之声"而喜极而泣。本期"科学探照灯",我们来了解神秘的引力波。     

“以文摹声”类诗文教学体会

正我们每天总能听到很多种声音,风吹雨落、虫吟鸟鸣,这是天籁之音;交谈争吵、机器轰响、琴筝和鸣,人类的活动也在不断地制造声音。不论是自然之声,还是人类之音,能让人愉悦、引人悲欢的都会给听者留下深刻的印象。高明的作家善于在自己的诗文中描摹声音,使读者见其文而闻其音,闻其音而入其境,入其境而知其情。如"蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽"、"风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成"等经典诗句都有这样的艺术效果。     

“令行禁止” “冰火交融” “狡兔三窟”

<正>合唱是声乐艺术的最高表现形式,童声合唱被世人称为天籁之音。喜欢上唱歌是从叶佩英老师演唱的"百灵鸟从蓝天飞过,我爱你中国……"开始的。那么,要建设一支优秀校级合唱队,培养一群"百灵鸟儿",应该注意哪些方面呢?一、"令行禁止",让合唱训练有效高质运作"磨刀不误砍柴工",我的第一堂合唱训练课一定是思想教育课!在新团队     

碧昂丝 A Better day

2007年11月5日,有着"巧克力美人"之称的美国 R&B 乐界小天后碧昂丝(Beyonce)登陆上海大舞台,华丽、性感、天籁之音,这场眼花缭乱的 Live 之种种都激荡着台下观众的心,而一向致力于音乐活动的世界著名苏格兰威士忌品牌芝华士一如既往,全力支持了本次活动。     

天簌

声音是难以用文字来描摹的,更何况是耳朵听不到的天籁之音!这恐怕只能像庖丁解牛那样“官知止而神欲行”,实在是高妙啊!作者从声音入手,放眼整个宇宙,充满激情地歌颂了“天体之声”,并指出“天体之声最神圣、最迷人的主题”便是永巨,发人深省,充满了哲思的理趣。     

“以文摹声”类诗文教学体会

我们每天总能听到很多种声音,风吹雨落、虫吟鸟鸣,这是天籁之音;交谈争吵、机器轰响、琴筝和鸣,人类的活动也在不断地制造声音。不论是自然之声,还是人类之音,能让人愉悦、引入悲欢的都会给听者留下深刻的印象。高明的作家善于在自己的诗文中描摹声音,使读者见其文而闻其音,闻其音而入其境,入其境而知其情。     

班级“大逃亡”

星期四的上午,“丁零零,丁零零……”,清脆的放学铃声犹如天籁之音传入我们耳中。     

“二度创作”让歌声更具感染力

歌唱教学是深受孩子喜欢的高雅艺术,童声合唱圣洁纯净,被誉为"天籁之音",它对学生审美能力、协作能力的培养,性格情操的熏陶起着重要作用。本文从深入钻研教材,把握作品特点,学会准确用声;提高艺术修养,正确处理"情与声",实现声情并茂两大方面探索歌唱教学中对作品"二度创作"的实践与尝试,提高歌唱教学实效,让孩子们的歌声更具感染力。     

“天籁”与“心声”

从古至今,人们对庄子《齐物论》就有各种各样的解读。"天籁"的权威解释是"自然界的声音"。但同时也有一些学者提出了与之不同的解释。如果联系上下文,"天籁"其实可以被翻译为人的心声,或者说是人对外物的认识。以这种理解,可以更好地将地籁、人籁和天籁作一个鲜明的对比。而且,庄子对"天籁"所持的是批判性的态度。因为一旦言物就有所亏,就不再是物本身了。人的认识都是有偏见的。如何去看待"天籁"呢?庄子提出了他的核心观点以解决这个问题,那就是"寓诸庸,以明。"     

科学发现

黑洞宇宙中超低音“歌手天文学家首次发现黑洞也会“唱歌。不过,黑洞发出的天籁之音凡人的耳朵根本无法欣赏。它过于低沉,频率只有人耳所能听到的最低声音的上千万亿分之一,是人类迄今在宇宙中探测到的最低沉的声音。如果用音乐术语来表述,这个黑洞发出的是降B音,它与钢琴上比键盘中央C音略高的最近一个降B音键的声音音名相同,但音高却低了57个八度,或者说频率只及钢琴发出的降B音的约300万亿分之一。·Scene·这一超大质量黑洞发出的声波,位于距地球约2.5亿光年的英仙座星系团中央,是由英国剑桥天文学研究所费边教授领导的一个小组利用“…     

“吃不饱”的怪物——黑洞

7现实的宇宙中存在着一种“吃不饱”的怪物,任何东西落到它的口中,就像落入无底深渊,便无影无踪。这种“吃不饱”的怪物,就是神秘天体——黑洞。天文学家探测表明,当恒星进入晚年发生引力坍缩时,质量比太阳大2倍以上的恒星就会形成黑洞。黑洞之所以神秘,一方面它确实非常黑,几乎没有任何光线从里面传出来,在外面看它时是绝对的黑;另一方面它又像一个深不可测的洞,周围的天体很容易落到里面,而里面的东西却不容易逃出来。这些神秘的特征是黑洞密度造成的。黑洞物质每立方厘米可达到1000亿吨!由于它的引力太强,当其他天体靠近它时,黑洞的引力…     

让我们在心中竖起“真”旗

<正>继"大张伟、黄渤假唱事件"之后,2016年央视元宵晚会上,又出现了萨顶顶倒拿话筒却仍唱出"天籁之音"的假唱事件。这在社会上引发了不小的轰动:有人怀疑萨顶顶的唱功不行,也有人认为这是导演为了求稳而耍的"小手段"。如此造假,真是让人匪夷所思。自古以来,造假现象屡见不鲜。宋太祖赵匡胤不明不白地驾崩,"斧光烛影"成了未解之谜;朱元璋夺位后就迫不及待地宣布自己     

爱因斯坦的预言

1974年,天文学家观测到一颗新的脉冲星。它位于天鹰星座,距地球1.5万光年。它的名字:1923+16。现在,这颗脉冲星每秒发出17次无线电信号,有规律地到达地球。由此,脉冲星的信号就像一台稍不精确的天文钟。有时它微弱地变慢,有时又微弱地变快。但是这种变化是可以察觉的,并可由波多黎各的一个直径为300米的无线电天线检测出来。通过对信号变化详细的分析,科学家们推测脉冲星由两个中子星组成。信号的变化使科学家们能够看见轨迹。于是天文学家可以"用耳朵看"了。     

再论庄子的“天籁”

"天籁"是今人描述音乐的一个常用词,然而这个概念在它的出处——《庄子》中的原意为何,自古一直众说纷纭。从《齐物论》主旨以及庄子的道论思想出发,结合《庄子》其他篇章中有关音声的相关表述,并通过对"天籁"的造词用意及其与"地籁"、"人籁"的关系的深入分析,可以说明"天籁"相当于道,是现实音声的形而上的本源,而非如其他各派观点认为的是"自己而然"的"独化"状态、是非主动的"自鸣"、是合乎规律的音乐、是人的言语等。     

音乐教师需练就的另类“内功”

<正>一、听——走向成熟的助推器静下心来倾听天籁之音。课间,我们要有意识地静下心来,打开心灵之耳倾听经典之作、时代之音、流行之声、天使之乐。蹲下身来倾听稚嫩的童音。音乐教师只有在蹲下身来向学生倾听的过程中,尊重学生的情感体验,深入学生思维,捕捉