中学语文写作教学思维训练的研究

写作对大多数人来说是一件不陌生的事情,它是思维和情感十分活跃的一种创造性劳动,需要通过观察去获取写作所需的素材,对获取到的材料通过想象进行加工、创造、构思,并运用一定的表达技巧安排写作材料。对中学生来说,写作不仅体现出一个人的综合能力,也表现出一个人思维的想象力。在写作中最重要的就是思维,因此要提高中学生的写作水平,要将思维的发散训练作为写作教学的重中之重!把思维训练贯穿于思维教学的全过程,按照思维发展的规律,从形象思维到抽象思维再到创造性思维进行循序渐进地训练。     

中学语文教学中的想象思维训练

中学语文教学中的想象思维训练潘桂云所谓想象思维，就是在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新的事物形象，并对此进行分析、综合、判断、推理的过程。学生进入中学阶段后，语文学习不应该只停留在数量的增加上，或满足于对单个词汇、音节的孤立简单的了解上，而应...     

写作教学中的思维训练

写作水平的提高在很大程度上是由思维能力的强弱来决定的,本文提出应将思维训练作为写作教学的一个重点,在教学过程中渗透、强化思维训练,并以抽象思维训练、形象思维训练、发散思维训练为例,阐述了在写作教学中进行思维能力训练的方法要点,强调了思维训练要结合写作实践进行,处理好讲授写作知识与发展学生思维能力的关系.     

构建科学的写作思维训练序列

要在写作教学中发展学生的思维,关键在于构建一个科学的写作思维训练序列.思维训练课模式和写作训练课模式体现了两种不同的思维训练序列.     

构建科学的写作思维训练序列

要在写作教学中发展学生的思维,关键在于构建一个科学的写作思维训练序列。思维训练课模式和写作训练课模式体现了两种不同的思维训练序列。     

写作教学中的联想思维训练

写作在中学语文卷中有着非常重要的地位,占全卷分数40％以上。写作离不开联想思维,培养学生在写作过程中展开联想的翅膀至关重要。因此,如何在写作教学中训练学生的联想思维能力,是语文教师的一项重要课题。     

中学语文教学中创新思维训练的实践

创新思维是指对事物间的联系进行前所未有的思考，凡是能想出新点子、创造出新事物、发现新路子的思维都属于创新思维。这几年我一直尝试在语文教学中对学生进行创新思维的训练，下面是我的一些教学实践和体会。     

浅谈高中英语写作教学中的思维训练

英语是高中阶段的基础教学科目,也是对学生未来发展有着重要影响的学科之一。由于受到汉语表达习惯的影响,英语写作一直都是学生英语学习过程中的难点部分。在新课程改革的全新教育背景下,教师只有不断完善学生英语写作教学中的思维训练,才能让学生的英语写作水平得到显著提升。特从东西方写作思维的差异性分析出发,探讨高中英语写作思维训练的重要意义,同时为教师开展思维训练提出一些行之有效的建议。     

谈高中英语写作教学中的思维训练

高中英语中的写作教学是一项重要的内容,对学 生的语言表达及应用能力的提升具有重要的意义。而高中写 作对学生的要求也不断提高,已经不再停留在对词语的应用 上,还需要具备一定的逻辑性,这就需要对学生进行相应的思 维训练。本文就当下高中英语写作教学中的思维训练存在的 问题进行了简单分析,并提出了相关解决措施。     

试论高中英语写作教学的思维训练

学习语言的过程本质上也是思维的过程,而写作则具有创造性思维特点。在高中英语写作教学过程中不仅需要关注学生单词和语法的正确使用,同时还需要着重开展相关的思维训练。本文着重分析高中英语写作教学当中开展思维训练的主要方法。     

谈高中英语写作教学中的思维训练

近年来,随着英语作文在高中教学中的开放性和多元化,之前比较传统的教学模式已经不能适应现在教学的发展。另外,由于学校对学生思维能力训练并不是很重视,导致许多学生在英语写作时出现主旨不清楚或者是内容空洞等问题,英语写作水平无法提高。因此,老师在高中英语写作教学中,不仅要抓好学生语言的基础训练,而且要利用多种教学手段加强学生的思维训练,这样才能够使学生的思维训练和表达训练同时提高,从而从根本上提高学生的写作水平。     

高中英语写作教学中的思维训练途径

开放性以及多元化是高中英语写作发展的必然趋势,传统的教学模式已经不能适用于这种趋势与背景,因此必须进行合理的创新与改革。首先教师必须从语言基础着手对学生进行科学的训练,并通过重要的手段提升学生思维能力,这对学生今后的成长与发展有积极意义,同时对我国教育教学事业是有极大的促进作用。     

谈高中英语写作教学中的思维训练

语言训练和思维训练是融为一体的,高中英语写作教学中进行思维训练是有意义的。在英语写作教学中,训练学生的思维应从教师、学生及写作训练本身入手。英语写作教学过程中的信息收集,文章构思,内容起草,成文,修改到定稿都可以培养学生的积极思维习惯,提高学生的思考能力和自主学习能力。     

高中英语写作教学中学生思维的训练

近年来,随着教育的不断改革,英语教学变得更加多样化,特别是英语作文,要摒弃原有的传统教学方式,跟上时代的步伐,适应现今的教学发展,使高中英语教学过程变得更加开放和多元化,与此同时,还要注重学生思维能力的培养,加强思维能力训练。目前,很多学生在英语写作中都有文章中心思想表达不清楚、内容比较空洞没有特色的问题,间接导致英语水平无法得到有效提高。所以,老师在高中英语教学过程中,不仅要加强学生英语语言的基础练习,还要改善课堂教学手段,注重学生的思维培养,进一步促进学生思维训练和表达训练的共同提升,进而从根本上提升学生的写作水平。根据高中英语写作教学中思维训练提出了一些建设性的建议。     

谈高中英语写作教学中的思维训练

思维训练即对头脑智能的开发训练。将思维训练用于高中英语写作教学中,有利于培养高中学生的逻辑、分析、判断等综合思维能力,对于提高学生的英语写作能力有着关键意义。文章深入分析了高中英语写作教学中的思维训练现状,同时从教学主题确立、教学资源整合、教学形式选择、教学方法应用四个层面出发,提出了几点落实思维训练教学的教学建议,希望能够为进一步提升高中英语写作教学质量、培养高中学生英语写作思维提供教学参考。     

写作教学要与创造思维训练同步进行

我国教育家叶圣陶先生曾指出：“思维活动的过程其实就是语言形成的过程。”因此,应遵循这一指导思想,在写作过程中进行思维敏感性、思维流畅性、思维灵活性、思维独创性、思维洞察性和再定义性的同步训练。     

初中生写作思维训练探析

思维能力在写作中起着决定性作用,无论是进行构思还是选取材料,都离不开一定的思维能力,思维能力的高低也直接决定着作品的优劣。当前学生在写作时经常出现写作思维不活跃、写作思路打不开等问题,帮助学生打开思路并形成良好的写作思维,成为当前语文写作教学中的一大重难点问题。初中语文教师在写作教学中必须加强对学生的思维训练,在对学生进行思维训练时,应着重培养学生的发散性思维、概括性思维和创造性思维。     

英语写作教学中的思维训练

本文着重论述英语写作教学中思维训练的重要意义及有效方法，提出了思维训练是英语写作教学的突破口，思维训练和语言训练有机结合是英语写作教学成功的重要保障的思想。