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只有一个国家的文化和历史活着,这个国家才活着。——在历经战火、千疮百孔的阿富汗国家博物馆大门上,高悬着这样一条横幅教育是帮助一个孩子在未来的生活中更成功地寻找自己的幸福；教育不是为社会机器塑造一个合适的螺丝钉。——美国首席大法官沃伦说     

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我要走了,要去数学的圣地希腊报到了。天堂里,一定也有数学之美。——数学大师陈省身在弥留之际,仍舍不得数学。年龄选择小的,身体选择强壮的。第一点体现公平,第二点是存活概率。——有人援引登雪山运动中的优先救援对象的标准来回答让许多男人头痛的“母亲和媳妇落水,先救哪个”的两难命题。正方:第一,对爱情失去了信心;第二,对物理学失去了希望。反方:对爱情更有了希望;第二,对物理学更有了信心。——杨翁恋披露之后,专栏作家沈宏非将网上评论归类。我是一个无所不能的人,我给你一个机会,你说出三个愿望,我都可以帮你实现。——凤凰卫视…     

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<正>如果你满足了,你反而废了,你对你现在的工作不满,你才有机会,你才有冲动去努力。所以任何事情都有两面性,在你感觉不好的时候,你才会去选择最好的道路,有的时候人不能有太多的后路,恰恰在只有一条路的时候,能够拼出来。——邓亚萍我能够正视面前这块银牌的时候,我觉得我陈一冰长大了,我跟四年前不一样了。银牌对我来说,一样能肯定我的付出,尊重     

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爱国，孝亲，尊师，重友。 ——季羡林生前给年轻人的寄语 中国把高校分级别，副部级大学、正厅级大学、副厅级大学等等。这本身就在强调大学的行政化、官场化，这是个错误! ——华南农业大学校长陈晓阳     

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“人们嘲笑我们用了‘神奇’这个词．但是你知道吗？结果证明它就是神奇的。”     

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扼杀中国人创造力的四大因素：思维标准化、知识无活力化、发散思维发展受阻、创造力认知非凡化。 ——岳晓东（心理学家）     

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现在有些院士、博导、教授、博士、博士生,怎么尽在一些鸡毛蒜皮的伪问题上兴师动众,兴风作浪,而对于国计民生的真问题,对于科学的真问题,却连提出问题的基本能力和勇气都没有?     

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现在的博士学位对大多数青年教师来说,就好比是脚底的一粒米,不拿不舒服,拿了又不能吃. --业内人士指出,大学青年教师已经成了考博主力,但博士学位的功利性很突出 你以为老师都有两桶不同的水,给本科生浇一桶,给硕士生浇另外一桶? --中国人民大学教授张鸣说,目前硕士生的培养方式与本科生大同小异,很多学生在重复听自己本科时已经了解的知识     

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“我家就有一头耕牛,大一的时候就卖掉交学费了,现在再卖就只能卖我妈的口粮了。”     

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依法治教是依法治国在教育领域最核心、最本质的要求。依法治教指全部的教育活动都应当符合教育法律法规,所有的教育法律关系主体在从事各类教育活动时都应当遵守或不违背教育法律法规的规定和精神。依法治教的本质是促进教育发展;第一要义是治理,推进教育治理体系和治理能力现代化;核心是以法治思维和法治方式推进教育的改革与发展;根本方式是依法,依照法律法规,推进教育管理规范化、制度化、现代化。党的十八届四中全会作出推进依法治国的战略部署,对依法治教提出了新要求,赋予了新内涵。新时期的依法治教,根本原则是     

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所有的父母,从孩子降生那一天起,就殷殷期望孩子从小聪明伶俐,上学时品学兼优,一遍遍地在心里为孩子描画蓝图,希望将来孩子能考上一所名牌大学,有一份人见人羡的工作……但可否想过这些只是我们的一厢情愿,我们已经自觉或不自觉地将自己的意愿强加到孩子身上,甚至把他们当成炫耀品。     

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若要优美的嘴唇,要讲亲切的话;若要可爱的眼睛,要看到剐人的好处;若要苗条的身材,把你的事物分给饥饿的人;若要美丽的头发,让小孩子一天抚摩一次你的头发;若要优雅的姿态．走路要记住行人不止你一个。     

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发展中国家的基本问题是资源稀缺,一个时期不论突出发展哪一类教育都是符合国情的。从这个意义上讲,教育决策好像是没有什么风险的。其实不然。教育要适应经济社会发展,不同的决策带来的是不同的过程。这种适应过程因决策是否科学而有长有短。     

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“你是认真的吗？” ——在法官宣布琳赛·罗翰——这位二十四岁女演员因拖欠2007年酒后驾车罚款而将被判九十天监禁时,她如是问道。