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杨文静 《新课程导学(上)》2014,(24)
文学是创作人员思绪的漫游和扩展。在创作的过程中充分利用自身的想象力能够深刻理解创作者的创作心境与思想感情等,从而达到高效阅读与理解并再创作的目的。所以,培养初中生想象力是初中语文教师在实际工作中的一项重要任务。笔者针对初中语文教学过程中学生想象力的有效培养进行分析研究,为科学培养初中生的想象力提供参考。 相似文献
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初中语文作文教学的一个重要方面是培养学生的想象力,这就要求我们把对学生想象力的培养渗透到学科教学中。本文试通过初中语文作文教学中想象力培养的实践研究,遵循兴趣性、审美性、创造性原则,并结合语文教学实践经验,探索几种培养学生想象力的方法:充实表象内容、营造情境氛围、充分利用教材和指导写作实践,用实例从实践的层面阐述语文作文教学中想象力培养的策略,论述培养想象力的重要性。 相似文献
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在初中语文教学中,我们应该培养学生的想象力,要求学生在学习过程中通过想象力提高对学习的认识,从而提高语文课堂教学中的有效性。教学中,老师对自己教学的手段和方法也要不断创新,提高语文教学的效率,保证学生的学习效率。本文针对初中语文教学中学生想象力的培养进行研究,通过提高学生的想象力培养学生的学习兴趣,达到预期的教学效果。 相似文献
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唐敏 《读与写:教育教学刊》2010,7(3):93-93
正在中学语文教学中,培养学生的想象力是十分重要的一环。初中学生富有想象力。教育教学中,特别是语文读写教学中,激发他们的想象能力,正是促进其思维发展的契机。而中学语文教 相似文献
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想象力是学生创造性思维的基础.在语文教学中培养学生的创造性思维,应从想象力培养入手.语文教学在培养学生想象力方面有独特优势,其方法有:激活文字、创设形象;架设桥梁,感悟内涵;放飞思绪,彰显个性等. 相似文献
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想象力是学生创造性思维的基础。在语文教学中培养学生的创造性思维,应从想象力培养入手。语文教学在培养学生想象力方面有独特优势,其方法有:激活文字、创设形象;架设桥梁,感悟内涵;放飞思绪,彰显个性等。 相似文献
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顾美燕 《作文成功之路(高中版)》2014,(7):16-16
初中生具有很强的可塑性,初中是培养思维能力的关键时期。思维能力对于学生的学习以及发展具有重要的促进作用,培养学生的思维能力有利于学生在初中语文知识的学习中更容易接受新知识,同时也可以在很大程度上提高学生的学习效率。对于初中语文教师来说,要想真正发挥语文教学的价值,就不能局限于教法的改变,而要将教学的触角延伸到学生的思维中去,将培养学生的思维能力作为初中语文教学的重要组成部分。因此,当今的初中语文教学应注重对学生思维能力的培养。本文探讨了在初中语文教学中培养学生思维能力的策略。 相似文献
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在初中语文教学阶段中,不断培养学生的思维能力,能够推动学生的未来发展.语文这门学科不仅能够让学生了解到人文社会科学,还能够不断培养学生的文化素养,也是学生精神财富.因此,本文将分析思维能力的培养对学生的重要性,从而分析当前初中语文教学中所存在的不足之处,最后针对语文教学中的不足之处,提出相应的教学方法,从而有效地提升学... 相似文献
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"人类没有想象,如同鸟儿失去了翅膀",著名科学家爱因斯坦也说:"想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"正是有了想象, 相似文献
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岑娇娇 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
初中阶段是学生思考的关键阶段,也是培养学生的创新思维的重要阶段。因此,作为初中语文教师,必须明确在语文课堂上培养学生创新思维的重要性和必要性,积极促进学生创造性思维和批判性思维的发展,从而提高学生的思维水平,为学生的发展奠定坚实的基础。 相似文献
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根据新课标的要求,高中语文的教学应在进一步提高学生的观察和判断等各方面能力的同时,重视高中学生想象力的培养。鉴于此,教师在高中语文教学过程中,要大胆创新教学思维,勇于改革教学手段,着力培养高中学生的想象力。 相似文献