小学语文阅读教学中如何开展自主讨论

阅读教学中的自主讨论,包括学生个人自主阅读、自主反思、团队自主谈论三个阶段。自主讨论既是一种阅读学习方法,也是语文阅读教学的一种学习要求。学生要想高质、高效完成自主讨论,就要具备较高水平的合作能力及交流技巧。在教学过程中,教师要发挥学生自主性,通过重点突出、主次分明的引导,促使学生掌握讨论技巧及阅读能力。一、小学语文阅读教学中自主讨论的实施过程及基本策略小学语文阅读教学中的自主讨论包括前期准备、     

浅析小学语文教学中趣味教学如何开展

小学语文是面向小学生而展开,从年龄阶段上来看小学生,更加喜欢直观生动的教学形式,因此,在小学语文教学中开展趣味化的教学,是符合小学生的生理心理发展特点的。教师要从学生的身心特点出发,用学生能够喜欢的感到有趣的方式,组织各种教学活动,真正树立以学生为中心的教学理念,用心为学生的学习做好服务工作。     

如何更好地开展小学语文教学

语文科目是小学阶段最重要、最基础的科目。在实施素质教育的今天,语文的重要地位更加凸显,因此在小学阶段要注重语文教学的开展,而在语文教学中,要更加重视学生的综合素质的培养,具体在识字、阅读、交流表达、写作等方面改进教学方法。语文教学的目的在于发掘学生内在创造力和丰富情感。本文通过介绍小学语文的基本特点,结合实际经验阐述开展小学语文教学的方法,为小学语文教育指明方向。     

浅议如何有效开展小学语文教学

广大小学语文教师在教学工作中要注重理念创新,尤其是要深刻领悟新课程改革的精髓,从教学各个环节入手,优化教学工作,促进教学活动的有效开展。文章认为,教师可以从以下方面入手:一是潜心研究教学设计,保证教学活动的高效性;二是优化语文教学手段,提高语文课堂教学的生动性;三是改革课堂教学模式,提高学生学习参与性;四是给予学生正面评价,增强语文学习激励性。     

如何在小学语文教学中开展乐学教学

小学是我国义务教育的关键阶段,良好的小学教育质量对于学生以后的成长和发展都具有至关重要的作用。语文是小学教育的重点学科,如何在语文教学中开展乐学教学,一直是小学教师比较关注的问题。本文在深入分析小学语文教学特点的基础上,较为详细地阐述了开展乐学教育的有效对策,希望能在一定程度上提升小学语文教学质量。     

如何在小学语文教学中开展探究性学习

在新课标改革的不断推进的背景下,要想更好地提高和巩固语文教学的质量,我们必须在小学语文教学中开展探究性学习的方式,引导小学生自己探究问题,培养他们发现问题、分析问题以及解决问题的能力。这样就可以加深学生对知识的理解,提高他们的学习效率,还能培养他们在未来生活中分析问题解决问题的能力。     

浅谈小学语文的活动式教学如何开展

在小学语文教学中,活动教学的方式可以让小学生的兴趣浓厚,有助于小学生对语文教学内容的理解。教师要重视活动课的开展,要精心设计活动的内容和具体的形式,注重教学反思,积极收集学生对教学过程的反馈。注重课堂教学氛围的创建,为活动式教学打下良好的基础。教师要不断学习新的教学理念和技术,努力开拓创新进取,促进活动式教学的实质性展开。     

小学语文教学中美育教学的开展方式

素质教育由美育、智育、德育等构成。美育的开展对小学语文教学是十分重要的。教师要努力提升学生审美品位,陶冶学生情操,让学生体会文化意蕴。文章从四个方面对此进行了阐述,以供参考。     

如何开展小学语文阅读教学探索

阅读是人们获取知识信息的最主要渠道,阅读能让人们更好地认识世界和发展思维,并且获得审美体验。在小学语文教学中,教师要注重阅读教学的开展,探索运用更好的教学手段,让学生在广阔的书海中运用科学高效的阅读方法,实现道德品质的培养,逐渐树立正确的人生价值观,从而不断提升阅读教学质量。主要探索了开展小学语文教学的途径,以供参考借鉴。     

浅谈如何开展小学语文阅读教学

随着社会的发展,对学生素质教育的要求越来越高。在新课程改革标准的背景下,明确指出语文学科应该培养学生的阅读能力,让学生能够获得全面发展。因此,教师应在课堂上开展高效的语文课堂,引导学生养成良好的阅读习惯。     

小学语文写作教学开展策略探讨

小学语文教学主要是培养学生基础的听、说、读、写能力,而写作又是语文教学的重中之重,对于学生而言写作很难,学生经常会出现无从着手的境地,让学生在语文写作的方面浪费了许多不必要的时间,因此,在实际的教学中,教师应帮助学生尽快掌握写作的方法与技巧。     

谈小学语文朗读教学的有效开展

如何指导小学阶段的学生更好地进行课文内容的朗读,培养学生学习语文知识的热情,是每一个教育工作者需要共同探讨的问题。大量的教学实践证明,教师要想提高学生朗读的积极性,就必须要从最根本的朗读入手,对学生进行朗读的训练,让学生作为学习语文知识的主人,体现出以学生的语文实践活动为课堂教学的根本,提高语文课堂的教学效率。     

小学语文如何开展体验式教学

体验式教学是以课堂为基本平台,以学生为主体,关注学生之间的差异性,充分调动学生积极性,组织并开展体验学习活动的教学活动。体验式教学做到了学习和体验相结合,是一种发展学生语文素养的有效方法,应该大力提倡和推广。     

谈小学语文互动式教学如何开展

小学语文互动教学的开展,很好地激发了学生在课堂学习中的积极主动性,让学生在小组合作等互动式的学习方式中更好地交流和沟通,提高他们的社会交际能力。小学语文教师要不断提升互动式教学的开展能力,丰富自身的教学综合素质,为小学生语文学习提供更加丰富的、快乐的学习环境。     

如何开展小学语文教学

教学对广大教师来说是老生常谈的问题．如何开展好教学是我们关注的问题．不能总是走老路．一味地去教课本。新课改对教师教学提高了更高的要求。那么,新时代的教师该如何开展语文教学呢？我总结了自己的一些体会,供大家参考。     

谈小学语文如何开展写作教学

写作是整个语文教学的一个重要组成部分,囊括了对学生识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练,能集中地反映出学生的语文水平。可以说,写作教学质量的高低,直接影响着整个小学阶段的语文教学效果。因此,教师应对写作教学引起重视,通过多种途径,提升写作教学。     

如何有效开展小学语文教学

语文是国民教育中最基本的课程,语文对提高学生的语言表达能力和培养学生的人文素质上有不可小觑的力量。语文是小学语文教学的重点科目,学好小学语文,学生才能够在日后的学习和生活中有更好的发展。因此,小学语文教师如何运用最合适、科学的教学法对小学生进行语文教学已经成为当下小学语文教学研究的重要课题之一。本文中,笔者通过多年的教学实践经验,对此课题做出了浅析。     

论生活化小学语文教学的开展

小学语文是一门内容丰富有趣的学科,但在传统的语文教学中,教师疏于教学设计,教学思想落后,导致语文教学形式单一、过程枯燥,这不仅使学生学习兴趣低下,还导致教学效果弱,学生并没有完全掌握课本知识。教师作为语文教学的组织者,应当关注语文教学的优化开展,采取更加有效有趣的教学方法,从而提高学生的学习积极性,促进语文教学的顺利开展。生活化语文教学是一种新型教学方式,着眼于现实生活,旨在将生活与语文教学紧密联系,增强语文教学的趣味性,使语文教学更加平易简单。     

小学语文教学开展探究性学习研究

新世纪,大力倡导开展探究性学习,改变传统教学模式的束缚.结合多年教学经验,针对小学语文教学开展的探究性学习进行了深入的探讨和分析,从而证明此探究性学习方法的生命活力.     

浅析小学语文综合性学习如何开展

《义务教育语文课程标准》指出:"综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通,书本学习与实践活动的紧密结合"。所以,要开展语文综合性学习就要求教师在课堂上要进行知识的融合,将不同的学科知识进行整合,打破不同学科之间的壁垒,帮助学生更好地理解语文学科知识,教师要推行语文教学服务于生活实践,让学生在生活实践中感受到语言文字的魅力,并在生活中学以致用。综合性学习所倡导的是一种新型的学习方式,对于培养学生的创新精神和实践能力,具有十分重要的意义。本文就小学语文综合性学习如何开展进行初步探讨。