炮兵测距法（下）

臂长尺是以自己臂长的百分之一为一个分划,刻在铅笔或直尺上,并依次标注数字刻度的尺。如你的臂长为60厘米,则臂长尺上的一分划长为6毫米。用臂长尺测距离有两种情况：     

合作学习调控的艺术——特级教师黄爱华的“较复杂的平均数”教学赏析

片段回放:一、分组探究(环保小队共有10名同学,男生平均身高142厘米,女生平均身高140厘米,这个小队的平均身高是多少厘米?学生有三种猜想:①141厘米;②高于141而低于142厘米;③低于141而高于140厘米。针对     

合作学习调控的艺术——特级教师黄爱华的“较复杂的平均数”教学赏析

片段回放： 一、分组探究 （环保小队共有10名同学,男生平均身高142厘米,女生平均身高140厘米,这个小队的平均身高是多少厘米？学生有三种猜想：①141厘米;②高于141而低于142厘米;（勤低于141而高于140厘米。针对学生的三种猜想,黄老师组织学生分组探究）     

合作学习调控的艺术——特级教师黄爱华的"较复杂的平均数"教学赏析

片段回放: 一、分组探究 (环保小队共有10名同学,男生平均身高142厘米,女生平均身高140厘米,这个小队的平均身高是多少厘米?学生有三种猜想:①141厘米;②高于141而低于142厘米;③低于141而高于140厘米.针对学生的三种猜想,黄老师组织学生分组探究)     

教师资格有“新高”?

最近看见一则消息让人匪夷所思。毕业于师范大学的一个教师,在參加教师资格认定考试时,因为身高不足160厘米,而被认为“不合格”。看完消息,我非常疑惑:教师资格认定是在选拔优秀教师,还是在选模特?由于身高的原因而被拒之门外,我为这个教师叫屈。     

“平均数问题”课堂实录及评析

【实录】一、激活经验,初步感知“平均数”师:老师发现,同学们又长高了不少。谁愿意告诉大家自己的身高?(五位学生汇报身高:149厘米、146厘米、136厘米、132厘米、142厘米)师:根据这些数据,你能估计一下这五位同学的平均身高是多少厘米吗?生1:我估计可能是142厘米,因为平均身高应该接近中间身高。生2:我估计可能是141厘米。因为最高的与最矮的相差17厘米,所以,我想平均身高应该与最高身高相差8.5(17÷2)厘米,所以是149-8.5≈141厘米。生3:我想可能是140厘米,但我说不出理由。师:大家的猜想很丰富,也很真实。究竟这五位同学的平均身高是多少…     

引入情境整理复习

在教学“平均数的整理和复习”一课时,我设计了符合学生生活实际的求平均身高的情境,对小学阶段的平均数知识进行了系统整理。第一步:考考学生的眼力,估计班级中两位同学的身高,并计算出他们的平均身高,引出求平均数的一般方法,即:平均数=总数÷总份数。第二步:老师加入两位同学中间,让学生估计三个人的平均身高的范围。引出平均数的范围在最大数和最小数之间,即:最小数﹤平均数﹤最大数。第三步:让学生计算三个人的平均身高,并且让学生思考计算以外的其他的方法。事先选定的三个人的身高分别是150厘米、160厘米和170厘米,所以,学生观察出数…     

教育时评

身高岂能是选拔教师硬性的条件近日,湖南省招聘教师身高歧视第一案再掀波澜。因身高未达到男性160厘米以上,女性150厘米以上条件而未被录用为教师的达丽娟等四人,状告县教育局身高歧视一     

课桌的＂独白＂

大家好．我是课桌．今年3岁半了。我是小伙伴中年龄最大的。我拥有结实的“身体”．有力的“四肢”。我身高有75厘米．50厘米长．30厘米宽。我陪伴我的小主人快三年了．由于我是小伙伴当中最结实的一个．所以大家都叫我“壮壮哥”。     

“平均数问题”课堂实录及评析

一、激活经验,初步感知“平均数”师:老师发现同学们又长高了不少。谁愿意告诉大家自己的身高?(五位学生汇报身高:149厘米、146厘米、136厘米、132厘米、14厘米)师:根据这些数据,你能估计一下五名同学的平均身高是多少厘米吗?生1:我估计可能是142厘米。因为平均身高应该接近中间身高。生2:我估计可能是141厘米。因为最高的与最矮的相差17厘米,所以,我想平均身高应该与最高身高相差8郾5厘米,所以是149-8郾5≈14厘米。师:究竟五位同学的平均身高是多少,你有没有办法来验证自己的猜想?(自主验证,全班交流)生3:(149+146+136+132+142÷5=141(厘米…     

不必拘泥于教案

我在教学平均数应用题时,曾出过这样的一道题:某班有男生22人,平均身高140厘米,女生18人,平均身高142厘米,全班学生平均身高是多少厘米?题目出示后,有一个学生的列式是(142+140)÷2=141厘米,这种解法显然错了。为了避免在这个问题上纠缠时间,而影响整个教案的实施,我说,这种解法没道理,就让其坐下。想不到下课后,这个学生问我说:“老师,我的解法为什么是错的,我不理解,我们     

防治儿童矮小症

身材矮小是指身高低于同性别、同年龄健康儿童平均身高两个标准差.另外,要注意孩子身高增长速度,3岁以下婴幼儿增长速度小于7厘米/年,3岁至青春期前增长速度小于3～5厘米/年,青春期增长速度小于5～6厘米/年,均为身高增长缓慢.     

巧画图 解疑问

小林身高124厘米,是表妹身高的2倍,舅舅身高是表妹的3倍,舅舅身高多少厘米?看完这道题,我马上想到了胡老师教我们的方圆图分析法。我画出了方圆图:     

报考教师该不该受身高限制

在去年年底新疆伊犁州部分学校面向社会招录1000名乡镇教师的人编考试中,34岁的李振宇地理专业成绩虽然排在尼勒克县第一,也过了面试关,但因为自己1．59米的身高,被拒之门外。原因是根据《新疆维吾尔自治区申请教师资格人员体检标准及办法》的规定,男子身高低于160厘米,女子身高低于150厘米者,为体检不合格。（《法制日报）2009年2月3日）     

身高岂能是选拔教师硬性的条件

近日,湖南省招聘教师“身高歧视第一案”再掀波澜。因身高未达到“男性160厘米以上．女性150厘米以上”条件而未被录用为教师的达丽娟等四人,状告县教育局“身高歧视”一审败诉,又向中级人民法院提起上诉。此事不禁使人感叹,难道教师都必须有伟岸的身材、高大的形象吗？我想,多数人给出的答案显然是否定的。     

创新思维训练例析

【案例1】甲、乙两个女子篮球队比赛。甲队上场的5名队员身高分别是164厘米、167厘米、172厘米、167厘米、170厘米 ;乙队上场的5名队员身高分别是169厘米、172厘米、167厘米、168厘米、174厘米。哪个队队员的平均身高占有优势?此题教师以竞赛的形式 ,要求学生开动脑筋想办法 ,找出最简便的解法。生1 :甲队5名队员的平均身高为 :(164 +167 +172 +167 +170)÷5=168(厘米)乙队5名队员的平均身高为 :(169 +172 +167 +168 +174)÷5=170(厘米)所以 ,乙队队员的平均身高占有优势。生2 :我用160厘米作标准 ,把余下厘米数的和除以5来求得甲、乙两队的…     

"平均数问题"课堂实录及评析

一、激活经验,初步感知"平均数" 师:老师发现同学们又长高了不少.谁愿意告诉大家自己的身高? (五位学生汇报身高:149厘米、146厘米、136厘米、132厘米、142厘米.) 师:根据这些数据,你能估计一下五名同学的平均身高是多少厘米吗? 生1:我估计可能是142厘米.因为平均身高应该接近中间身高.     

让课堂充满灵性和活力——《米》教学片断

片断一(估计1米,提取生活经验)师:有谁愿意告诉张老师,你的身高是多少?生:我的身高是1米34厘米。生:我的身高是1米28厘米。……师:张老师穿了双高跟鞋,现在的身高是1米72厘米,是指从哪儿到哪儿?生:从脚底到头顶。师:那谁来估计一下张老师身高的哪儿离地面是1米?来,在老师身上贴     

针对例题特点教学估算验算

六年制数学第六册应用题例5:三年级第一组有6个同学,他们的身高分别是:136厘米、141厘米、139厘米、137厘米、135厘米、140厘米。这组同学的平均身高是多少厘米?     

不再为身高烦恼

菁灵姐姐:你好!我今年15岁了,身高才150厘米,我对我的身高还不够满意。我希望至少长到165厘米,有什么办法能增高呢?为此我感到很苦恼,所以写这封信给你寻求帮助。雨霖人的身高受遗传和后天的睡眠、锻炼、健康、营养等因素的影响,其中遗传是主要的因素。有个预测女孩子身高的公式为:女儿成年时的身高(厘米)=父身高×0.923+母身高/2上面的预测不是绝对的,只限于一般的健康的情况下,若有疾病影响或者饮食不当、不足,则另当别论。这里应该指出的是,加强营养和身体锻炼,会在一定程度上增加身高。这个身高预测公式,只是一般情况应该达到的高度,后…