小学语文写作教学现状与对策分析

写作教学是小学语文教学中的重点和难点内容,同时也深受教师和家长的重视。写作是最能反映学生语文学习综合水平的一项内容。孩子们从小能够养成准确运用词汇、正确表达含义的习惯,能够写出一手好文章,不仅对语文成绩的提升有帮助,同时对未来的学习、生活以及工作也能够起到非常重要的作用。目前,小学语文教学中存在着一些比较明显的问题,影响着学生写作综合能力的提升,如何更好地进行写作教学,促进学生写作能力的提升,成为目前语文教学的主要任务之一。     

当前小学写作教学的现状与对策

培养学生的语言文字应用能力是小学语文教学中最主要的目的,而作文水平是反映小学语文水平的一个重要标准。要想让学生有较强的写作能力,就必须从小学抓起,起好步,才能为学好语文打好基础。而当下小学语文的写作教学现状却是令人担忧的:作文同质化倾向严重、阅读与写作相迁移、学生没有形成积累素材的习惯和兴趣。对此,本文就从如何培养学生积累素材的兴趣着手,将阅读与写作相结合,发展个性化写作教学,进而让学生养成良好的写作习惯,以追求学生写作与个体精神同步成长。     

立足小学作文教学现状 浅谈生态写作

"吟安一个字,捻断数茎须",写作自古以来都是一种辛苦且艰难的语言活动。近现代的写作虽说不再需要"锱铢必较",但是写作依然是教学中的重难点。写作教学作为小学语文教学的核心,在小学语文教学中地位十分重要。很多教师也在思考着如何提高作文教学水平,让小学生真正写好作文,而生态写作的教学正是符合这样的一种模式,通过培养小学生生态写作能够更好地提高小学生写作技能,不再是传统的仿写和套话作文。本文针对小学作文教学的现状进行分析,提出要进行生态写作教学就要拓宽小学生思维模式、加强平时积累,并坚持阅读联系写作,从而真正改善小学作文教学现状,实现小学中的生态写作教学。     

小学语文写作教学的现状分析

语文是小学所有学科中比较基础的科目。写作对于小学语文来说是很重要的,写作考验的是小学生的语言组织能力、语言结构能力等,新课改针对小学语文写作教学的弊端提出了比较高的要求,以便改革方法的正确实施。本文具体分析了小学语文作文教学的现状,并有针对性地提出了相关的解决措施。     

小学语文写作教学现状与优化对策

写作教学是小学语文教学的重要组成部分,尽管绝大多数小学语文教师都给予了一定的重视,但在具体的写作教学过程中缺乏有效性,需要引起重视。本文对小学语文写作教学现状进行了分析,并坚持问题导向,有针对性地提出了写作教学的优化对策,旨在为促进小学语文写作教学的深入开展提供参考。     

当前小学写作教学现状与对策

《语文课标》指出:写作教学让学生易于动笔,乐于表达。可是长期以来,教师怕教作文、学生怕写作文的现状困扰着我们。本文主要是分析小学语文写作教学的现状并发现其问题,提出对策,旨在相互促进,不断提高小学语文作文教学水平。     

小学作文教学的现状与对策

在当前的小学作文教学中,很多教师都颇感头痛,认为作文教学非常难,不仅学生没有兴趣,教师也教得十分吃力。学生的头脑中仿佛没有任何东西,他们写作文就像挤牙膏一样,一点点地凑字数。并且,学生的作文中没有任何实质性的内容,言辞干瘪无味。长期以来,我们都将作文教学的关注点放在了教师的教上,没人去注意小学生的喜好,他们喜欢什么东西,喜欢写点什么,喜欢老师怎样上作文课,这些内容教师都没有去花时间探究和关注,我们都是按照原定的教学计划,以自己的方式来展开教学,这就使得学生对于作文学习的兴趣逐步丧失。新课标对于作文教学有明确的要求:小学阶段的作文教学必须贴近学生的实际生活,让学生乐于表达,同时注重引导他们关注生活,在写作中表现出真情实感。由此可见,在小学作文教学中,教师要做那个连接学生生活与教学的纽带,引导学生在作文中抒发自己的真情,做到"以我手写我心"。     

小学作文教学现状调查及其对策

促进小学作文教学改革,提高学生作文水平。用书面考试法、问卷法、座谈法等调查小学生和老师,反映作文教学现状、学生作文能力。进一步更新观念,提高认识,正确认识并处理读写关系,注重学生语言积累,激发学生观察兴趣,培养观察能力,提高作文能力。     

大学英语写作教学现状分析及对策

写作水平是语言综合运用能力的重要体现,提高大学生的英语写作水平是一项非常重要的教学任务,如何改进写作教学以及如何促进学生写作水平的提高应该是师生共同关注的重点。本文分析了大学英语写作教学的现状,并探索了解决的对策。     

高校英语写作教学现状分析及对策

英语写作能力是衡量英语水平的重要依据。而英语写作又是英语学习者最感头痛的难题之一。不管是学生的学,还是老师的教,都存在着各种各样的问题。本文首先分析了这些问题形成的原因,然后提出了一些解决问题的对策。     

小学作文写作存在的问题及对策分析

小学教育作为九年义务教育的起点，教育的好坏直接影响着以后的发展。语文写作水平的形成也全赖于小学的启发。本文就小学作文写作存在的问题及对策进行分析与探讨，以期对小学语文写作提供借鉴。     

当前小学写作教学的困境及对策

写作教学一直是小学语文教学的重头戏,也是小学语文教学的难点之一。具体的来说,小学生的生活阅历很少,观察世界的眼光也相对比较单纯,要教好小学生的写作需要教师拥有着较强的教学功底。但是,大部分的小学语文教师在教学的过程中,往往存在着难以突破传统教学方法,写作理念不够先进的问题。     

高中英语写作教学的现状分析及有效对策

写作是高中英语教学的重要组成部分,在高考英语教学中比重比较大。书面表达能力的培养和提高是高中英语教学的重点。目前,高中英语写作教学的现存问题表明高中英语写作教学现状令人担忧,没有达到高中英语课程标准要求。本文通过日常的教学实践,针对目前英语写作教学的现状,尝试探索解决这个问题的对策。     

高中英语写作教学的现状分析及有效对策

在高中英语教学中写作教学占有很大比重,写作教学成功与否直接表现在学生的英语作文中。本文主要分析了现阶段我国高中英语教学中存在的问题,并分析其产生的问题,就此分析切实可行的意见,希望对高中英语写作教学有所帮助,提高英语写作课堂写作效果。     

农村小学语文教学现状分析及对策

农村小学语文教学是我国语文教学的最主要的组成部分,笔者在多年农村语文教学工作基础上,提出一些问题,并试图进行分析并提出对策.     

小学语文写作教学困境及对策

本文主要阐述小学语文写作教学存在的困境以及相应的解决对策。现阶段小学语文写作教学中教师不注重引导学生积累写作素材,学生写出的作文没有实质性内容,不具有真情实感,过于注重学生的作文成绩,忽视传授写作技巧,没有结合学生的写作能力设计作文命题,导致学生之间的写作水平差距较大,对于存在的教学困境,以下文章提出了解决对策。     

浅析小学语文写作教学的现状和策略

长期以来．写作是语文教学的一个瓶颈．为师生所苦恼。如何提高学生的作文能力也就成了一直困扰广大小学语文教师的老大难问题．下面笔者就如何进行小学作文教学问题谈谈浅见。     

乡村小学作文教学的现状与对策

本文指出了乡村小学作文教学的现状,并从教师到学生,全面提出了改进的对策和方法.     

高中英语写作教学的现状分析及有效对策

由于写作在高中英语教学中扮演着重要的角色,同时在高考英语总分数中占有较大的比例。而书面表达能力的优劣作为衡量英语教学水平的关键所在。当前,在高中英语开展写作教学课程的时候,经常会出现一些缺陷及其不足,显然对写作教学质量较为堪忧。基于此,本文主要针对怎样采取恰当的手段解决写作教学存在的不足之处进行分析,供以借鉴。