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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
有效的阅读对小学生语文素养的形成、能力的发展和灵魂的塑造起到无可替代的作用。但是有限的课内阅读无法满足学生的需要,必须将阅读拓展到课外。如何让课内阅读与课外阅读有效衔接起来?经过长期的教学实践,摸索出以下四种方法:课内激发兴趣,让学生课后"好"读书;课内加强选书指导,让学生课后"会"读书;课内巧授读书方法,让学生课后"善"读书;评价方法多元化,让学生课后"乐"读书。课内与课外阅读有效衔接,让学生阅读能力提升更明显。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(6)
<正>语文教学,重在培养学生阅读与写作能力。群文阅读作为一种有效的阅读方式,能帮助学生学会归类,举一反三,在阅读过程中积累语言,并通过分享阅读感悟,使学生学会表达,真正爱上阅读,从而实现"阅读"与"表达"的有效融合。 相似文献
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语文作为小学教学中的主要学科,主要是在小学阶段培养学生的阅读能力,阅读能力是小学语文教育的主线,如果学生不会有效阅读,不了解阅读内容,那么整个小学阶段的教育是缺失的.提高学生阅读能力、培养学生"复述"的方法,处理好学生"复述"与阅读的关系对今后学生提高阅读能力大有裨益. 相似文献
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关于"窄式阅读"的实证研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过一项关于"窄式阅读"的实证研究,证明了"窄式阅读"对提高学生的阅读理解能力和改善学生的阅读兴趣和阅读习惯起到了有效的促进作用,同时也探讨了建立一个有效的课上与课下相联系的阅读课教学模式的必要性. 相似文献
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《学周刊C版》2015,(20)
"多读书"是做好"主题阅读"的必要前提。主题阅读是一种针对同一主题,在一定时间内阅读大量书籍的方法。由于在短时间内大量阅读相关内容可以有效加深记忆,多角度、更全面地理解同一主题思想,所以,阅读量的大量增加可以为开拓学生的视野提供有效的帮助。"读好书"是做好"主题阅读"的有效保障。"多读书"固然重要,然而真正发挥书籍在学生成长中的作用,"读好书"就是"定海神针"了!在如今这个高科技信息时代,各种主题书籍、文章的获取途径已经打破了传统规律,网络、报刊、杂志、出版物等,其文化底蕴能不能真正成为学生的精神食粮也值得商榷。在这种环境下,如何引导学生"读好书"就显得尤为重要。然而,如何真正发挥"主题阅读"的作用,有效引导学生养成良好的阅读习惯,使其提高阅读效率,积累知识,拓宽视野呢?对此,我对"主题阅读"做到如下思考。 相似文献
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在阅读过程中,教师需要组织有效的学习活动,注重聚焦学生的思维,进行深度阅读.阅读中教师需要引领学生关注文本的特点,从"读得懂"到"懂得读",从一篇文章到一类文章的阅读,全面提升学生的语文素养.结合教学实践探讨关注叙述特点,进行深度阅读的有效方法. 相似文献
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人教版高中数学教材安排的"阅读与思考"栏目是拓展学生数学知识、提升学生数学阅读能力、激发学生数学学习兴趣、培养学生创新意识的有效载体.教师要认真研究"阅读和思考"内容,准确定位阅读和思考的目标、主体和方式,充分挖掘"阅读与思考"材料的教学功能,促进学生数学能力的全面发展. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
《义务教育语文课程标准》明确提出要"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。"作为语文教师,要从思想上重视课外阅读,想方设法激发学生的阅读兴趣,向学生推荐优秀的阅读书目,并教给学生正确有效的阅读方法。 相似文献
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当前,围绕新课程改革,致力于探索更有效的教学方式和学习方式,从而促进学生自主学习,而"数学阅读"正是促进学生自主学习能力发展的重要手段之一。培养学生的数学阅读能力应从以下四个方面着手:探究有效的阅读方法,加深学生对数学内容的理解;设置阅读问题,把握阅读重点,顺利突破难点;阅读与思考相结合,增强阅读效果;营造主动阅读的氛围。 相似文献
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"1+X+Y"联读教学作为当前阶段语文阅读教学的有效措施,可以帮助学生将多项阅读学习材料进行综合整合与连接建构,从而促进提升学生的阅读学习效果,丰富学生的阅读经验,促使学生在此阅读学习途径中,拓展延伸更加全面的阅读资料.文章将通过科学有效且具备针对性的教学策略,针对统编教材视域下初中语文"1+X+Y"联读教学具体实施方... 相似文献