景美人美 许中大美——美丽的江苏省徐州市铜山区大许中学巡礼

<正>史美:学校历史悠久——1956年建校,1998年通过省重点中学验收,2003年转为江苏省三星级中学。景美:学校座落在徐州东重点建设中心城镇大许镇,交通便利(市公交81路起点站,810路、810附线傍校而过)。校园布局合理,环境优美,道路宽畅,花木多样,草坪如茵,楼台亭榭,曲径画廊,鸟语花香,被评为"园林式校园"和省级"绿色学校"。为学生在德、智、体等各     

以人为本育英雄 厚德载物促发展——浙江省德清县实验学校教育理念解读

德清县实验学校创办于2004年,办学时间虽短,却己被德清大地千家万户所熟识。四年办学路,荣誉不胜数:中国少年科学院"科普基地"、浙江省示范小学、省Ⅰ类标准化学校、省平安校园、省适合学生发展实验学校、省语言文字规范化示范校……众多赞誉无不印证着学校独特的办学思想和教育理念——     

童心飞舞 浅草迷人——杭州市安吉路实验学校学生书画作品选登

安吉路实验学校浅草社由2002年成立的以书画为主的"浅草艺社"演变而来,整合了学校部分特色专项队及学生俱乐部,下设浅草文学社、浅草新闻社、浅草科技社、浅草健体社和浅草艺术社。各分社团在校园中开展丰富多彩的活动,旨在促进学生全面发展,丰富校园生     

南京市江宁科学园小学

<正>南京市江宁科学园小学位于江宁科学园天元路与莱茵达路交汇处,是在江宁科学园大开发、大发展的背景下,在新课程改革走向深入实施之际,于2003年5月竣工投入使用。学校占地面积28200平方米,建筑面积12600平方米,现有教学班55个,在校学生2700余人,区级以上骨干教师66名,区级学科带头人22名:市优秀青年教师5名,市学科带头人1名,校园布局独具匠心,建筑设计彰显个性,硬件装备跻身一流,校园绿化四季如春,是一所品位优越、充满时代精神的小学。"让每个学生都获得成功,让每位教师都体验幸福"是科学园小学的共同愿景。学校先后获得中国未成年人教     

一路与爱同行——飞跃发展中的吉林省孤儿学校

<正>光阴不舍昼夜,一路与爱同行。吉林省孤儿学校始建于1956年,是新中国成立最早的孤儿学校。建校以来,学校从中国国情出发,把"学校"和"家庭"融为一体,秉承"重塑人格,再造家园"的校训,努力打造"母亲的事业,成长的摇篮",努力办好孤儿生活的家园、学习的校园、精神的乐园。学校校址几度变迁,教育理念几经更新,但     

校园消息树

校园风采民航上海中等专业学校:传播优秀电影文化,共建和谐文明校园上海市首个中等职业学校的校园电影节——民航上海中专第一届校园电影节5月18日下午隆重开幕。电影节期间,民航上海中专的同学们不仅可以在"校园电影院"里看到《一梦十七年》、《网络少     

淮安工业园区实验学校

淮安工业园区实验学校创建于2011年7月,是淮安市教育局直属九年一贯制学校。学校位于江苏淮安工业园区潘园路9号,占地面积112亩,总建筑面积3万平方米,校园绿化面积占50%。学校现有教职工197人,在校生1866人。校园建筑布局合理,教育装备现代化,校园环境优美宜人。家园、学园、乐园式的育人环境初具规模。学校立足淮安工业园区地理、人文环境,以"力行·至善"为校训,倾力打造具有"新基础教育"特质的新型校园,不断丰富校园文化。"尊重、合作、博学、健体"的校风,"乐教厚生、敬业精业"的教风和"自信自主、好学会学"的学风日渐浓厚。"讲规范,立习惯;抓质量,树品牌;搞科研,促发展;建文化,创特色"的办学思路取得了显著成绩。     

幸福校园,让童心遇见最美童年

<正>浙江省温州市百里路小学沐浴瓯江潮汐之雨露,吸纳江心孤屿之文脉,孕育了精致、大气、开放、和谐的学校文化,是一所书香校园、科创馨园、健康乐园,孩子们心目中的"幸福学园"。学校把"学生快乐、教师幸福、家长满意、社会认可"作为幸福校园的总目标,把"幸福课     

山东省青岛东川路小学 百年加杨树下的绿色教育

正山东省青岛东川路小学,原名下河小学,1912年建校,是一所拥有百年历史的学校。在学校的校园里高耸着两棵与学校同龄的加拿大杨树,虽然经历百年风雨,却依然苍翠挺拔,令东川师生所敬仰。近年,学校依托这两棵百年加杨树启动了"绿蕴东川"学校特色文化建设,将"成就绿色成长"作为学校绿色教育的核心理念,制定了"尊生命、扬个性、铸和谐"的成长目标。     

彰显校园足球特色 助力学生快乐成长

<正>青岛是中国知名的足球城市,青岛市宜阳路小学是青岛多年的校园足球示范学校。2007年3月,学校毅然将足球作为新的特色项目,确立了"以创新求发展,以特色求品牌,让足球教学影响孩子一生"的目标。八年来,学校用广泛普及、特色鲜明、趣味盎然的足球教育,擦亮了学校发展的新名片,打造了学校特色发展亮丽的风景线。学校曾     

阳光品韵文学社简介

正山东省青岛市镇江路小学始建于1983年,曾获得中国当代特色学校、全国书香校园、青岛市规范化学校等荣誉称号。学校全力打造诗意满满的书香校园、礼爱盈心的和美校园。阳光品韵文学社引导学生在生活中发现美,在文学的世界里遨游。文学社社长张田田,文学社顾问宋芝文。     

生旦净丑妆风貌 手眼身法展真情——回眸济南市纬十路小学京剧特色办学历程

一走进济南市纬十路小学的校园,你就能感受到迎面而来的浓郁京剧味道:气势恢宏的京剧长廊,课间广播里不时传的耳熟能详的京剧名段,学生们吟唱谱成京歌的古诗词的清脆……浓郁的75年办学历史、文化底蕴深厚的学校,自2005年起,学校就把特色办学目标定位于传承国粹艺术,把京剧艺术引进了校园。现在,就让我们一起来踏寻纬十路小学在这八处的时间里默默走过的第一个     

山东省青岛宜阳路小学

<正>山东青岛宜阳路小学始建于1988年,现有教学班26个,学生1090人。学校不断探索创新教育教学工作,确立了"为学生的成功奠基"的办学理念,形成了"宜人教育,成就阳光少年"的办学特色。学校各项工作紧扣"管理宜人、环境宜人、教学宜人、课程宜人、活动宜人"的宗旨,学校先后获得全国平安行动示范学校、全国首批体育工作示范学校、全国青少年校园足球     

为民办教育 为国育英才 南京育英外国语学校

南京育英外国语学校创建于1993年4月,是由南京退离休教育工作者协会主办、经南京市教育局批准的全市第一所全日制民办中学。学校地处鼓楼区福建路,校园面积15341平方米,建筑面积13257平方米,现有28个班级,学生1120多位,教职工130余人。建校18年来,学校始终坚持"全面贯彻教育方针、全面实施素质教育"的信念,坚定"办一流教育、办最好学校"的信心,坚守"对学生负责、对教师负责"的信义。     

深圳市罗湖外语学校初中部 万紫千红春满园

正受梧桐山之滋养,得仙湖水之浸润,得天独厚的罗外初中部,是理想的求学乐土,注定吸引更多目光。学校名气不小。罗湖外语学校创立于1999年,2007年9月初高中分离。初中部迁至莲塘国威路新址,占地面积两万多平方米。现有42个教学班,学生2300人。目前,学校已是广东省一级学校。先后获得过广东省"依法治校示范校"、广东省"书香校园"、健康促进学校(金奖)、广东省体育传统项目学校、深圳教育系统先进单位、深圳市"绿色学校"、深圳市"阳光体育先进学校"等荣誉称号。     

让学校成为师生和谐发展的乐园

长沙县泉塘第二小学(以下简称"泉塘二小")位于长沙县泉塘街道东七路与阳高路交会处,于2016年9月正式开学,目前有教学班级82个,学生近4000人,教师209人,其中省市县骨干教师、学科带头人25人。学校以"让学校成为师生和谐发展的乐园"为办学理念,以"树健全人格,立高远志向,创和美校园,育社会新人"为办学目标,以"励志笃行,明礼向善"为校训,构建和而不同的校风,形成博学善导的教风,培养乐学静思的学风。校歌《快乐校园》动听的旋律唱响了泉塘二小师生们幸福的校园生活。     

书香校园 科技校园 数字化校园 南京龙江小学:倾力打造“智慧校园”

正江苏省南京市龙江小学建校于1996年。学校作为南京市首批"智慧校园"建设试点学校,通过"书香校园、科技校园、数字化校园"的"三园合一"建设,倾力打造基于每一个儿童参与研究的"智慧校园"。一是书香校园建设:通过图书"出馆"、新书"漂流"等活动,为学生提供尽可能多的接触书籍的机会,让学生能在教室里、走廊内、草坪上阅读、交流、分享;在校园的公共区域配置电子触摸屏,全面覆盖无线网络,让学生可以随时随地开展电子阅读,做到阅读无极限。书香氛围的营造,实现了"处处有图     

校园模拟公路

拍摄地点:广东深圳市清林小学拍摄主题:校园安全教育在广东深圳市清林小学,有一条校园模拟公路。学校在校园消防通道上按城市道路的标准画出了各种交通标识线,在路的一边密集地安装了八种常见的交通提示牌,     

久经风雨人不老,关山初度路犹长——访河池市实验小学校长潘映雪

"我现在的工作主要是服务教师,服务学生,服务家长。"潘映雪用简单的一句话概括了自己的职责。她进一步解释:"帮助教师发展专业技能,为教师创造更多学习培训的机会,为教师的可持续发展夯实基础;进一步提升校园文化品位,让校园真正成为书香校园、创意学园;让孩子健康快乐成长,让家长放心。"与许多优秀的学校管理者一样,她的思路明晰,说起教育来侃侃而谈。潘映雪1982年参加工作,30年的教学生涯一路走来,她引用了一句诗来形容自己:"久经风雨人不老,关山初度路     

构筑“三大课程”,做强“校园足球”

历经三十多年"校园足球"的校本课程探索,成都市沙湾路小学在"健身与休闲结合、课程与活动结合、普及与专业结合"的校园足球整体发展思路和"人人懂足球、班班有队伍、学校有特色"的校园足球发展目标引领下,拟定《360°校园足球课程行动计划》,着力开发"校园足球"的"三大课程",自主研发足球校本教材,把"校园足球"纳入课程的管理与实施,让全体学生在课程养料的滋润下强身健体、夯实素养、滋养精神、丰厚智慧,进而成就"生命至上、和谐发展"的办学品牌。