汉语言文学教学中信息技术的运用

在中专学校汉语言文学专业教学中使用信息技术进行辅助教学,对于广大年轻教师来说,是一种容易被接受的新型教学手段。由于当前计算机技术的普及,尤其是信息技术的发展,计算机多媒体设备在课堂中的地位日益受到广大教学单位的重视。因此,在汉语言文学教学中运用信息技术是势在必行。     

信息技术下汉语言文学专业实践性教学优化探析

汉语言文学专业应主动进行教学改革,对信息技术进行运用,对实践性教学进行优化.汉语言文学专业需要在改革中明确创新的目标,改变落后的教学方式,优化专业课程,采用多媒体网络的教学方式,培养学生的阅读、写作等专业能力.学校应提供充足的资金,加强校企联合,建设实训基地,对专业教师进行培训.     

汉语言文学优化教学研究分析

当今社会的发展可谓日新月异,时代的发展对教育事业提出了新要求。汉语言文学是中华民族历史文化的积淀,汉语言文学的教学研究一直受到广大教育者的重视。为了促进汉语言文学的更好发展,汉语言文学教育者应该不断改革创新教育教学模式,积极探讨提高汉语言文学教学质量的方法。基于如何才能提高汉语言文学教学质量做出了分析。     

探究信息技术在汉语言文学教学中的应用

信息技术在汉语言文学教学中的应用,能够有效提高教学效率,帮助学生提高学习兴趣和能力。文章分析了当前信息技术在汉语言文学教学中存在的问题,并提出了信息化技术在汉语言文学教学中的应用方面,最后探究了信息技术的具体应用方法。     

浅谈汉语言文学教学

汉语言文学专业是一个涵盖知识面较广的专业,有较强的文化特征,这就要求汉语言专业的学生在进行学习的过程中要具备丰厚的文化底蕴。语言体现了一种整体的美。这种整体的美就体现在教师的文化修养、知识水平、风度气质、处理教材、组织教学活动的能力,选择教学手段、创设教学情景、运用教学语言、发掘语言魅力等方面。教师首先在思想上要勇于开拓创新,有独特的教学方法和教学思路。在授课过程中要激发学生的思维意识,使学生习惯思考、喜欢思考,在教学过程中要学会抛砖引玉,激励学生发现探究意识,让学生积极发表个人言论,在专业课上真正拥有自信,更有学习的动力。作为汉语教师的语言,无论是在课堂上还是在课余间,都应该充满魅力。     

审美教育在高职院校汉语言文学教学中的有效运用

高职院校的汉语言文学教育工作是提升高职院校整体教育工作质量的关键,本文结合当前审美教育的教学趋势及有利因素,对审美教育在高职院校教学工作领域的优化应用策略进行了分析研究,结合汉语言文学教育工作存在的不足,对具体的教学活动优化处理策略进行了制定,对有效提升高职院校教育工作的整体质量具有十分重要的意义。     

浅谈现代信息技术在成人汉语言教学中的运用

把现代信息技术运用于现代汉语言教学之中，是当前成人汉语言教育教学改革的迫切任务。作为今后学习、工作及生活的一种必备技能，各级各类学校已经开展了信息技术教育。因此，在成人汉语言教学中充分利用信息技术辅助教学，有利于优化教学过程，提高教学效率。     

数词在汉语言文学中的运用及审美价值

汉语言文学中,数词不仅表示数量,而且还被赋予了汉文化其他方面的含义,有的表达约定俗成的深沉含义,有的表达模糊的语义,它们或摹景状物,或极尽夸张,或风趣幽默。数词的出现不仅丰富了语言的词汇量,而且丰富了语言的表达力,同时还蕴含着丰富的文化意义和审美价值。     

高级中学汉语言文学教学模式剖析

提高学生的文化素养与汉语言文学教育息息相关,作为高中教育的重要组成部分,学校应该增强对学生的汉语言教育,想要适应时代的进步与发展,必须加大对汉语言文学的教育力度。中国文化博大精深,汉语言文学在弘扬我国的历史文化上起到至关重要的作用。随着社会的飞速发展进步,各界对汉语言文学的要求也愈加严格,对人才的培养也更加重视。     

当代汉语言文学教学模式之我见

当代汉语言文学是我国整体教育教学中的重要组成部分,特别是在当前全面到来的知识经济时代背景下,创新汉语言文学的教学模式是非常必要的,其不仅关系到学生具有怎样的汉语言文学功底,关系到汉语言文学教学质量的提升,从长远角度来说更关系到我国人才强国伟大战略决策的最终成败。因此,本文尝试从汉语言文学教学的基本特点、当前汉语言文学教学中存在的问题以及具体教学措施三方面内容进行简要地论述。     

刍议初中语文汉语言文学教学

汉语言文学是我国传统文化和民族意识的学术载体,其对于培养高素质综合性人才的培养起着重要的作用。本文就初中语文汉语言文学教学展开了探讨。     

浅析初中语文汉语言文学教学

汉语言文学是中华传统文化的精粹。在培育我国创新人才方面发挥着重大的作用。本文以初中语文汉语言文学教学为重点,具体阐述了汉语言文学对中学生的重要意义以及初中汉语言文学教学的一些措施。     

新时期高校汉语言文学专业教学模式的转变

汉语言文学作为一门传统教学,在新时期要及时转变教学模式。本文阐述了汉语言文学专业的教学特点,分析了新时期汉语言文学教学模式的新要求,论述了转变教学观念的实施措施。     

在小学语文教学中对汉语言文学的运用研究

汉语言文学是彰显中华文化艺术魅力的重要课程,也是小学语文教学中鲜明表现文字艺术的一种独特体裁。汉语言文学对小学语文教学起到至关重要的作用,能够加强对学生的情感教育,开拓艺术视野,提升审美能力和道德修养。小学语文教学中通过语言故事、古诗词、文言文等文体,将不同种类、不同主题的文学内容以别样的方式展现在课堂上,提高了语文课堂的亲和力,激发了学生的学习动力和积极性,有助于培养学生的学科素养。     

网络环境下汉语言文学教学模式分析

我国自改革开放以来,经济不断增长,科学技术也不断进步,互联网时代全面到来,互联网技术为人们办公与生活提供了强有力的便利条件,同时,教育事业也在网络环境下取得了明显的进步,教学效率不断提高,教学水平也不断得到提升。本文主要对汉语言文学的教学现状进行了分析,并且对网络环境下汉语言文学的教学模式进行了概括。     

微课在汉语言文学教学中的应用策略

随着信息时代的快速发展,学生上课的方式逐渐发生了变化,微课就在这种环境下应运而生了。微课具有短小精悍等特点,可以改变传统教学的方式,使得人才的培养与社会的需求更加快速对接,使其逐渐成为了教学的主要手段之一。因此,在汉语言文学教学中,教师应积极探究如何有效结合教学特征设计微课内容,以真正发挥微课的作用,使教学获得更好的效果。     

运用信息技术促进成人学生非智力因素的完善——以汉语言文学专业为例

优良的非智力因素对人的智慧活动能起到良性的促进作用,而不良的非智力因素则起促退作用,非智力因素的培养比智力因素更为重要。与其他专业课程相比,汉语言文学专业的多数课程与非智力因素的相关度更高,将教材中蕴涵的非智力因素渗透到课堂教学中,运用电子教案、网络课件、BBS、E-mail、QQ群、论坛、视频会议、电子图书馆和教学光盘库等信息技术手段来实现和优化教育过程,能大大地提高成人学生动机、兴趣、情感、意志和性格等非智力因素完善的效果。     

汉语言文学的应用性教学分析

在大学教学中,设置汉语言文学专业的目的是给社会培养出更多的汉语言方面的人才,这个专业和理工科是有非常明显的区别的,这也直接导致了汉语言文学在社会上一直没有将其应用性更好的体现出来。随着社会的发展,对人才的要求也在不断的增加,所以在进行汉语言文学教学的时候必须有针对性的提高其应用性,让其更好的适合社会的发展。     

网络环境下汉语言文学教学模式探析

本文由汉语言文学教学模式内涵入手探讨了科学有效的实践教学策略,对巩固汉语言文学教学效果,营造良好的主导、主体实践教学环境,全面提升教学水平有积极有效的促进作用。     

信息技术教学手段在蒙古族学生学习汉语言中的应用研究

开展信息技术与学科课程的整合是当前教改实践中的一个热点问题。笔在内蒙古少数民族地区(以蒙古族为主)与当地小学的师生共同进行了大量的教学实践,证明合理应用信息技术教学手段可以使蒙语授课的学生更好地掌握汉语知识,并以实验数据证明了在汉语的课堂教学中运用信息技术教学手段获得了明显的收效。