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华东师范大学免费师范生的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
为落实有关师范生免费教育的国际政策,华东师范大学在原有师范教育改革的基础上,重点在"确立优秀教师培养目标,完善教师教育课程体系"和"围绕优秀教师培养目标,强化实践教学,实施养成教育"两个大的方面做出探索,制定了相应明确、具体的实施方案与配套措施,以保障师范生免费教育工作的有效性。 相似文献
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对免费师范生进行科学合理的职业教育具有重要的意义,对他们的教师职业认同感、职业理想、职业目标和职业自我效能感都有直接影响。但在传统模式下免费师范生职业辅导出现种种问题,例如:缺乏个性化指导、过于急功近利、内容陈旧、缺乏专业的职业辅导人员。针对这些问题,结合书院制管理模式的特点,以强化师范生终生从教和成长为未来优秀人民教师的职业思想教育为导向,以全面提高师范生素质和从教能力为核心,探索出在书院制管理模式下对免费师范生进行高质量职业辅导的创新模式。 相似文献
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中国古代的书院是高等教育史上一笔宝贵的财富。但是由于历史的原因,古代书院的教育模式逐渐退出了历史舞台。本文首先介绍了古代书院的教育特色,以华东师范大学为免费师范生培养而成立的“孟宪承书院”为例,分析了古代书院教育特色对免费师范生培养的启示。 相似文献
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在最难就业季的冲击下,免费师范生当前的就业状况如何,对就业结果的评价及满意度怎样?本研究以华东师范大学为例,深入考察与了解免费师范生对培养体系、就业过程和签约结果的满意程度,旨在为进一步完善免费师范生政策和深入开展就业指导工作提供参考和支持。结果显示,免费师范生对高校整体培养体系较为满意;对教育部免费师范生政策和学校就业工作的满意度显著高于各省的政策和举措;对已落实工作满意度较高,其中就业城市类型、单位性质、单位类型和单位具体情况均对会就业满意度产生相关影响。 相似文献
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科学态度是科学素养的重要组成部分,免费师范生与非师范生的科学态度是否存在差异值得关注。本研究采用CLASS问卷调查工具对陕西师范大学物理学与信息技术学院2012级免费师范生与非师范生物理科学态度进行调查研究,并得出以下结论:(1)免费师范生物理科学态度显著高于非师范生(t=3.19,P<0.01);(2)在物理科学态度的个人兴趣、一般问题的解决、概念理解与应用等维度免费师范生与非师范生均存在不足;(3)男生物理科学态度显著高于女生(t=4.44,p<0.01)。 相似文献
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高校学生社团是实施素质教育的广阔平台和有效途径.项目组通过对东北师范大学文学院的14个社团进行调查与研究,客观地分析了该校对免费师范生社团培养的现状.在总结经验的同时,尝试着提出了一套优化方案,为社团模式培养未来的教师、教育家,提供了实用方法. 相似文献
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免费师范生政策是中央为促进教育发展与教育公平采取的一项重大政策措施。昭通学院作为一所地方本科院校,立足地方经济社会发展,借鉴国家免费师范生政策,从昭通市的特殊市情出发,积极探索地方高校免费师范生培养模式,为乌蒙山区和其它欠发达地区的地方高校实施免费师范生培养教育提供了可供参考的借鉴。 相似文献
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浅析免费师范生培养中的师德教育 总被引:1,自引:0,他引:1
师范生免费教育政策的实施,充分体现了党和国家对农村基础教育事业的高度重视和关注。免费师范生必须具备高尚师德,毕业后才能够德学兼备、爱岗敬业,把长期从教的义务变为乐教爱教的热情。应通过构建内化机制、名师言传身教、建立见习基地、开启实践体验教育等方式,努力做好免费师范生的师德培养工作。 相似文献
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分析了当前免费师范生课程意识的现状及其影响因素,强调课程意识在师范生学习期间的重要意义,认为教师课程意识的生成与构建是一个从认识、理解再到体验与生成的过程,个体在师范院校学习的时期,恰恰是教师课程意识构建的最理想时期。从师范生本身、教师和学校三个角度指出生成免费师范生课程意识的方法和途径。 相似文献
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莫建方 《湖南第一师范学报》2013,13(2):6-9
随着《新课标》的实施,小学教育的改革正逐步推进和发展,师范学校必须采取切实有效的措施,提高师范生的从师从教技能。它主要包括:(1)加强理论学习,学习《新课标》要求,掌握《教学法》知识;(2)培养高尚师德转变教与学的观念;(3)从实践入手,将教学过程作为操作技能的学习途径,把课堂学习工作训练技能的场所。 相似文献
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我国普通高校成人高等教育原有人才培养模式存在着"普教化"的弊端。创新普通高校成人高等教育人才培养模式,要明确指导理念,合理定位培养目标,开发体现成人高等教育特色的课程及教材,建设专兼结合、整体素质优化、懂得成人教育规律的教师队伍,运用科学、先进、适合成人特点的教学方法和教学手段,确立以考核实际能力为指标的质量标准和评价体系,实行适应成人特点的学分制。 相似文献