著名青年语文特级教师成长关键词点击

从全国知名青年特级教师的成长经历,得知成长为一名优秀语文教师的关键是嗜读为乐;热爱写作;学习学生;善于反思;勤奋执着;学会做人.教师成长是长跑,须有"韧"的精神,"默默生长,不言放弃."     

著名青年语文特级教师成长关键词点击

从全国知名青年特级教师的成长经历,得知成长为一名优秀语文教师的关键是:嗜读为乐;热爱写作;学习学生;善于反思;勤奋执着;学会做人。教师成长是长跑,须有“韧”的精神,“默默生长,不言放弃。”     

思想品德课教师专业成长的途径

教师职业是一种专业,教育则是一种深具创造性与复杂性的活动。一位教师,要从教学新手成长为一名优秀教师,必然要经历一个成长的过程。究竟什么是教师专业成长?教师专业成长的一般途径是什么?有哪些阶段?要达到什么境界?期间是怎样一步步嬗变的?众说纷纭,莫衷一是。相信陈开和老师的这篇文章能够厘清这些问题,给广大中青年教师以启迪。     

结缘语文 快乐成长

写下这个题目的时候,自己也怕惹人瞋目:“都三十几岁的人了,还不觉羞涩地谈什么成长?”但细想起来,自小就与语文有解不开的情结,自小学到高中,我的班主任都是非常优秀的语文教师,或许是他们对语文的爱感染了我,才使我有机会步入语文的殿堂,在语文广阔的天地里不断地成长,最终我也成长为一名语文教师,快乐着他们所有的快乐!一记得读小学时,我的班主任是有着蔡芸芝先生一样气质的年轻漂亮的胡老师,她上课时温婉的语调、亲切的话语在我幼小的心里扎下了根。于是,我时常幻想长大了也要梳两个小辫站在讲台上读书给自己的学生们听;于是,怀抱着这样…     

语文教师成长策略

教师是一个需要不断充实自我、提高自我的职业。作为语文教师,我们只有不断汲取新知,勇于探索,才能保持渠水清清,春风习习。本文商讨了三种促进语文教师成长的策略:第一,在教育培训中成长;第二,在广泛阅读中成长;第三,在教学探索中成长。     

语文教师如何在听课和评课中成长

当前语文听评课过程中普遍存在着“高耗低效”的现象,会不会听课,能不能听好课,怎样去评课,关系到语文教师的专业化成长,更关系到新课程理念改革的深入。笔者根据自身的教学实践,谈谈作为一名语文教师,听课、评课时应该掌握哪些技能,才能提高其实效性。     

语文教师专业成长途径探究

正语文教师的专业成长,是指语文教师的教育思想、知识结构和教育能力的发展和提升。有很多优秀语文教师,他们个性不同,特色迥异,但是都别具一番风采和魅力,给人以深刻的印象。那么,如何促进语文教师的专业成长呢?一、专业成长的驱动力:自觉走向自在每位教师专业成长的内在驱动力是不一样的。"证     

我思,我成长

一名教师要想成长为专家型教师,有四个成长关键词尤须慎思笃行,即教育志趣、专业素养、教学效果与教改科研。——题记近年来,一直为新上岗教师培训班上课,做基础教育教学指导与教师教育工作,接触了不少各层次的骨干教师,与他们有过一些深入的交谈,也对曾经的同学、一起参加工作的他们进行过比较,发现原本基础相当的,经历三五年后,差异便显著了。这现象引得我常常思考:教师该经历怎样的成长之路?从新手教师逐步成长为研究型教师、专家型教师需要哪些关键因素呢?结合自己的成长经历,我想谈一孔之见,请各位同行朋友赐教。成长动力:浓烈的教育志…     

语文教师发展成长要素管见

目前语文教师大多被发展成长不理想而困扰.从总结许多语文教师的经历和反思实际状况得知:勤于学习,自觉反思,树立信念,认真总结,科学规划是语文教师发展成长的重要因素.语文教师只要肯于踏踏实实、坚持不懈地在教育教学实践中打磨自己,思想素养和专业素质就一定会得以迅速提升.     

语文教师发展成长要素管见

目前语文教师大多被发展成长不理想而困扰。从总结许多语文教师的经历和反思实际状况得知:勤于学习,自觉反思,树立信念,认真总结,科学规划是语文教师发展成长的重要因素。语文教师只要肯于踏踏实实、坚持不懈地在教育教学实践中打磨自己,思想素养和专业素质就一定会得以迅速提升。     

新手型语文教师的成长策略

在分析新手型语文教师的特点的基础上,论述了新手型语文教师的成长现状,指出专业志向和职业认同感缺失、新老教师互助流于形式、学校缺乏积极和谐的人际关系等是制约其成长的因素。同时,认为充实完善自身、构建和谐的校园人际关系、政策支持是新手型语文教师的成长策略。     

小学语文教师应有的语文素养

语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,它的内涵非常丰富.做一名合格的小学语文教师,必须有较好的语文素养.那么小学语文教师应该有怎样的语文素养呢?     

鼓励每位学生语文“成长”

"没有教不好的学生,只有不会教的老师"总觉得是空谈,但经历了、体会了、我顿悟了它的深意并深情发表感慨:"不要轻言放弃,无论面对什么样的学生,老师都要带着热诚引导学生成长,作为一位语文老师,要引领鼓励学生语文成长"。     

新课标下语文教学应反思什么

语文新课标和新教材的启用,对每一个语文教师而言,既是一次大机遇又是一次大挑战。教师如何在这机遇与挑战并存的现代教学中改变固有观念、习惯思维?怎样更新教育理念、改变教学方法获得发展?怎样更利于培养适应时代需要和全面发展的人才?笔者认为,必须对当前的语文教学进行反思!人的成长,离不开反思。具有经常性的教学反思的习惯和能力,是一个教师迅速成长的必要条件。     

一名青年语文教师的专业成长之路

作为一名青年语文教师,我行进在教学之'路上,回顾走过的这段路有苦闷仿徨,有探索追求,更有反思进取,现将我的专业成长之路梳理出来,和大家共同探讨,在新课程改革背景下,青年语文教师的专业成长. 回首教学生涯,我发现我的语文专业成长之路经历了三个阶段,可用晚清国学大师王国维<人间词话>里的"三境界"来概括. 第一阶段,"昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路" 那时我刚走上教师岗位,对教师的专业化认识不深,我认为教师就是做到"传道""授业""解惑".     

小学语文教师专业成长策略谈

正新《小学语文课程标准》要求小学语文教师不仅注重对学生识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力等方面的培养,还要重视对学生品德修养和审美情感的提高,促使学生良好个性品质的形成,实现小学生的全面协调发展。显然,新课程改革更加强调学生语文综合素质的培养,这对小学语文教师的专业素养提出了更高的要求。作为一名新时代的小学语文教师,如何才能提高自身的专业技能,通过各种途径促进自己的专业成长,使自己立于时代教育的最前沿?     

特级教师是怎样炼成的——《著名特级教师教学思想录·小学语文卷》读后

江苏小学语文的天空从来都是星光灿烂、名师荟萃。斯霞、李吉林、于永正等是江苏小学语文教师的杰出代表。纵观小学语文教坛的著名特级教师,他们身上有什么? 作为特级教师,他们有怎样的特质? 这些特质是怎样炼成的的? 高尚的师德、深刻的教育思想、鲜明的教学风格是他们区别于普通教师的职业素养,而勤于读书、躬于实践、善于思考与积累则是特级教师们成长的内在成因和基本条件。     

本期话题 语文评课:评什么?怎么评?

评课,是有效促进课堂教学和教师专业成长的重要手段和方式。作为一位教师,我们都有过评课和被评课的经历,但是,多年来,我们的评课是不是达到了促进课堂教学与教师专业成长的目标?我们是否对一堂课应该如何上、到底怎样的课才能评为好课、由谁来评课、评课评什么、怎样评等等问题了然于胸?我们的心中是否拥有评课的科学体系、科学手段和方法?评课仅仅止于评课吗?所有这些,都值得我们去探究和深思。重视评课,是时候了!本期话题 语文评课:评什么?怎么评?@黄耀红 @刘秋泉     

我成长我困惑

通过参与“幼儿主体性发展与教育”课题的研究,我不仅认识到促进幼儿主体性发展的重要性,而且更深刻地体会到作为一名幼儿教师急需获得专业化成长的紧迫性。可是,怎样真正成为“教学的主人”?怎样寻求一条适合自己发展的专业化成长道路呢?(教师的这     

我的语文教学之路

<正>回顾多年的工作经历,语文教学始终是我前进的不竭动力,是它赋予我灵动的智慧,伴随我一路成长。徘徊在生命的长河中,用心体会每一天,感受四季的轮回,是一件无比幸福的事情。作为一名教师,我牵着孩子们的手,和他们一道说着、笑着、成长着,不知不觉中已经度过了17个春秋。一路走来,我认为自己是幸运的,幸运地选择了教师这个职业,幸运地成为了一名语文教师。一、在迷茫中启程17年前,怀着美好的梦想,带着初为人师的神圣,我开始了自己的教师生涯。