语境文化下汉英味觉词“酸”的概念隐喻对比

对味觉词"酸"在汉英语言中不同隐喻映射进行整合、比较后发现,其在汉语中的隐喻映射较英语更为广泛:在汉语中可以映射至生理域、心理域、性格域、生活域和性质域,而在英语中则只映射至心理域、性格域和性质域;汉语中味觉词"酸"的隐喻义义项较英语而言也更多。汉文化为高语境文化,英语文化为低语境文化,主要原因或是汉语中味觉词"酸"的隐喻内涵较英语而言更为多层、丰富。     

《一切经音义》(中)所见阳原方俗词语研究

阳原方言口语中鲜活运用的"爽羹味"(爽音[sāη])、"不反百叶"、"黑眼"三词,在唐辽时期《一切经音义》中已有收录,其音义可追溯到中古乃至上古汉语时期。从现代汉语方言词上溯,将活的方言与死的书证纵向结合,沟通古今,可以描写出词语历时演变轨迹。阳原方言中"爽羹味"保留了汉代"羹败为爽"的古义,"不反百叶"是由牛羊等动物反刍情态所做的类比,"黑眼"则与《说文》所记"黡"相关。     

抑郁情绪并非抑郁症

生活中经常听到有人在说"郁闷"、"烦躁"、"别理我、烦着呢"等语言,成为与"爽"、"酷"等流行语齐名的口头禅.实际上这些词都是抑郁情绪的代名词.     

论“风景线”一词的产生与发展

"风景线"一词的产生与量词的使用、词缀的发展以及语用心理有关。作为一种修辞存在,它只能代替"风景"的某些用法。"风景线"一词是组合衍生的结果。     

从争执到超越——谈宋代到清代的词研究

在词学发展的历史上,社会文化、当地风物、词人心理及审美需求均影响着词风的变化。"豪放"与"婉约"两种词风,是词论中浓墨重彩的一笔。从宋代到清代的词论家,对这两种词风各有偏好,但他们的词论也因派别之见而具有局限性。直到清代,才有学者摒弃派别之见,超脱"婉约""豪放"来研究词,这种做法,拓展了词学研究的深度与广度。     

由"秋高气爽"谈拆词

"拆词"是一种重要的修辞手段,其所指的"词"应该是一个广义的概念,是"词和短语"的合称;拆词产生的客观基础主要是语言文字基础,主观基础跟人们的心理基础有关;拆词可从语义和形式两方面作分类;其主要修辞功能有:突出特征,加强语义;强化感情,色彩鲜明;生动活泼,幽默风趣;协调音节,整齐和谐.     

浅议"飙歌"

"飙歌"一词是时下比较流行的词语,本文从"飙歌"与"飙车"的比较入手,分析了"飙歌"一词产生的理据.我们认为,其词义的系联和延伸是人的认知思维的结果,并分析了社会文化心理对词义演变的影响.     

词人之词与晏几道词的艺术特征

本文结合"词人之词"这一词学理论,从三个角度切入:一是题材与主题:艳情与身世之感的渗入;二是词的体制:音乐性与文辞美兼修;三是价值和功能:言情性和娱乐性的统一。从"词人之词"角度重新审视晏几道这位"古之伤心人"的内心世界,有助于更好地了解词人的创作心理、作品风格和审美效果,走进小山梦幻般的心灵世界。     

肝肠似火 色貌如花——浅析稼轩婉约词艺术特色

辛弃疾是南宋著名的爱国词人,他的词继承了苏轼开创的豪放派的词风,与苏轼并称为"苏辛"。辛弃疾具有雄才大略却始终不得重用,其词多描写金戈铁马的英雄气概和壮志难酬的激愤之情。但辛弃疾诸体兼善,婉约词同样写得幽怨缠绵,百炼钢成绕指柔。近代学者夏承焘曾评辛弃疾的《摸鱼儿·更能消几番风雨》"肝肠似火,色貌如花",即辛词既有着豪壮雄爽的英雄肝胆,又具情深意密的儿女心肠,浓烈如火,艳丽如花,本文将这种风格推及辛弃疾婉约词,具体论述其刚柔相济的内涵及形成原因。     

“心理饱和”现象的调节策略

"饱和"一词系化学术语,是指在一定温度和压力下,溶液所溶解的溶质量达到最大限度,不能再溶解."心理饱和"则是指心理的承受力到了极限.     

浅谈“意思”之义

"意思"一词在我国汉语词汇中是一个很有意思的词语,在中华文化几千年的发展过程中,不断积累、沉淀,衍生、分化出许多重涵义,研究"意思"一词,以及在这个词语背后隐藏的汉民族的心理驱动,是一件很有意义的事。通过对"意思"一词具体含义的一一归结、解释,用间接言语行为理论阐释它的内在蕴含,结合其在中国体现出的特殊性,实现"意思"的语用学意义。     

看懂流行风

本世纪最流行的是什么?"酷"!"爽"!何为"酷"?何为"爽"?大街上涌动的"新新人类"们给出了具体的答案:鲜艳夺目的彩色发型;别具特色的"乞丐装";一张张涂抹着赤     

李清照词不同时期的情感与心境

李清照在不同时期以不同的词表达出不同的心境,无脂粉气,无闺阁气,易安词的风格显然不是一般意义上的“婉约”两字所能概括。易安词是温婉中有刚健、洒脱、俊爽。即便是一些感时伤怀的凄苦之词,其中也流动着一种爽逸之气,与一般流行的香软的词风异趣而别树一帜。     

现代日语中"あなた"一词的用法

在日语教科书或日汉词典上,对"あなた"一词的解释,就是"你"或"您",所以,许多学习日语的人由于受母语的影响,常常不分场合不分对象毫无顾忌地使用"あなた"一词.但是,日本人在实际生活中,常常是根据说话人和听话人的亲疏关系、年龄、性别、社会地位、心理状态以及不同的场合,来区别使用不同的对称词(第二人称代词、亲属名称、地位、职业名称等).在这些对称词中,学习者最容易误用的就是"あなた",本文拟通过一些具体的例子来探讨一下现代日语中"あなた"一词的用法.     

汉语“花”隐喻性词义的生成与演变

本文对汉语语料中"花"的一词多义现象进行分析,发现这些词义的生成多是隐喻的结果,而隐喻得以发挥的前提是始源域和目标域在物理或心理上的某一点或某一面上存在相似性,人们将这种相似性进行类比,使始源域的词义得到演变,产生一词多义现象。我们发现汉语"花"的一词多义现象符合隐喻性词义生成与演变的"仙人掌模型"。     

认知视角下英汉语中“酸”通感隐喻的对比分析

Lakoff和Johnson认为,隐喻是一个概念域到另一个概念域的映射。通感隐喻就是通过从某一感官范畴的认知域映射来认知客观世界,表达思想情感。人们常常用熟悉的味觉范畴词"酸、甜、苦、辣"等来隐喻抽象概念或其它的概念域。文章从认知的角度对比分析了英汉语中"酸"味觉概念隐喻的投射存在的共性与差异,对研究"酸"通感隐喻翻译的系统性有非常重要的意义。     

高校心理委员培养模式刍议

【正】心理委员是指在班级中专门负责开展心理健康教育工作的班委会成员。心理委员模式是以心理委员为骨干进行朋辈心理咨询的心理健康教育形式。朋辈心理咨询是由受过训练或督导的非专业人员提供具有心理咨询功能的帮助过程,又称为"准心理咨询"或"非专业心理咨询"。"朋辈"一词含有"朋友"和"同辈"双重含义。他们通常具有相同的年龄,相...     

让随文识字也能形散神聚

随文识字是一种适合低年级孩子学习心理和年龄层次的好方法。我们的识字课,就要充分体现"字不离词、词不离句"的随文识字主张,巧妙地把识字、阅读、说话三者结合起来,在达到"四会"目标(会读、会写、会理解、会运用)     

当前十大流行语

一、给力字面意思是＂给予力量＂,引申指＂酷＂、＂棒＂、＂爽＂。出自日本动画片。2010年11月10日,＂给力＂一词登上了《人民日报》,被视为权威媒体认可网络词语的标     

从心理生活空间的角度谈空间指示词的指示映射现象

本文从拓扑心理学的心理生活空间的角度,具体分析了空间指示词"来"与"去"的指示自我中心性与指示映射现象,揭示了个体当时的心理生活空间对个体选择某一具体言语有决定性的影响。指示映射现象体现了语言与人与环境三者间的相互影响,相互作用。