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怎样教“求比一个数少几的数的应用题”文/吴征宇一、复习铺垫,打好基础1教师演示。教师逐一交替出示小鸡、小鸭图片(如下图),提问:“是小鸡的只数多还是小鸭的只数多?”学生回答“同样多”后,教师拿走2张小鸭图片,继续提问:“这时小鸡和小鸭的只数相比,还... 相似文献
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韩宇轩 《创新作文(初中版)》2013,(19):17
一起来模仿月亮呀,在你玩耍的小河里,有活蹦乱跳的龙虾和耀武扬威的螃蟹吗?有戏水的小鸭吗?月亮呀,在你深不可测的月亮湾里,有现代化的潜水艇吗?有各种各样的稀有资源吗?月亮呀,在你孤独的广寒宫前,有五颜六色的彩虹桥吗?嫦娥会经常抱着玉兔去那里散步吗?月亮呀,在你神秘的土地上,有外星人的星河战队 相似文献
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数学是从现实世界中抽象出来的科学,有丰富的辩证法思想。 一与多。如“有 8只小鸡, 4只小鸭。小鸡的只数是小鸭的几倍?”这里把 4只小鸭看作 1份,小鸡有这样的 2份,我们就说小鸡的只数是小鸭的 2倍。很明显,小鸭看作 1份的“ 1”,已不再是十进制记数法的“ 1”,而是一群小鸭的总量。 顺与逆。学生一般习惯于顺向思维,其实有许多题目可用逆向思维。如若 a是关于 x的方程 x2+ bx+ a=0的根,且 a≠ 0,求 a+ b的值。这里可返回到根的定义求解,借助已知可确定未知。也可以倒过来把已知看成未知,把未知看成已知,达到突破… 相似文献
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目的: 1.巩固幼儿对某些动物的特征和习性的认识。 2.在正确理解动物特性与“职业”的相关性的基础上,学习运用“因为……所以……”组成完整的语句进行表达。准备: 背景图一幅(上画粮仓、水果店、裁缝店、游泳馆、坏了的路灯),小猫、螃蟹、小羊、小猴、小鸭、袋鼠、小青蛙、公鸡、狐狸、大象、狗熊的图片各一张。过程: 一、引起兴趣 相似文献
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沙书萍 《快乐作文(低年级版)》2014,(8)
正习作要求冀教版四年级下册"综合学习二·我的小笔头":写喜欢的小动物。拓展思路喜爱小动物是孩子们的天性。那些小猫小狗、小鸡小鸭、小鱼小鸟、小青蛙、小螃蟹……都是我们的朋友,和它们在一起的每一天都平淡而快乐。也许你因为意外得到一种小动物而欢呼雀跃、也许因为它跟你由生疏到熟悉而感到欣喜若狂、也许会因为心爱的小动物失踪或 相似文献
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王宇屹 《小学生之友(智力探索版)》2003,(Z1)
我养过许多小动物,如小白兔、乌龟等,但我最喜欢研究的还是小螃蟹。小螃蟹有一副盔甲般的外壳,两只圆溜溜的眼睛长在外壳的最前端。如果你用手触摸它的小眼睛,它就会把眼睛往外壳里缩。小螃蟹最不引人注目的器官要数嘴巴了,它的嘴巴长在双眼下面。平时总是闭着嘴,只有找到腐烂的食物时才张开嘴来接食。螃蟹有四对足,走起路来是横着爬行的。我想大家都听说过这个歇后语:螃蟹走路———横行霸道。这个歇后语形象地说明了螃蟹行走的特点。最引人注目的是螃蟹那对粗壮的、锯齿状的钳子了,这对钳子又威风又很有力气。这对钳子对螃蟹来说… 相似文献
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邓大林 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(4):32-33
据说,在东南沿海一带,渔民在捕到螃蟹后,将螃蟹放进一个小肚大的竹篓里面。第一只螃蟹放进去时,渔夫就用重物将口封住,当第二只、第三只放进去后,渔夫就不再盖重物了,因为,第一只即将爬出篓口的螃蟹,会被第二只、第三只螃蟹拉到篓底。如此下去,即使篓口没有盖盖子。但也没有一只蟹能够爬出去。 相似文献
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暑假里,我的好朋友“滴答”家养了两只可爱的小鸭子,一只男小鸭,一只女小鸭。男小鸭穿的是灰衣服,女小鸭穿的是黄衣服。他们每天一同散(sàn)步,一同出去玩,一同找食物吃。有一次,我看见女小鸭找到了一片菜叶,含(hán)在嘴里,她看到男小鸭过来了,就把菜叶吐出来,让给男小鸭吃。最后,两只小鸭一起把菜叶吃完了。男小鸭还用扁扁的嘴巴去亲女小鸭的小嘴,就像妈妈亲孩子似的。一天,“滴答”的爷爷不小心一脚踩(cǎi)到女小鸭身上,女小鸭死了,肠子都出来了。男小鸭围(wéi)着她,叫个不停。这天晚上,男小鸭很晚都没回来,我和“滴答”去找,终于在一… 相似文献
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罗婧彦 《小作家选刊(小学)》2002,(11)
河滩上,螃蟹横行,大大小小老老少少种类繁多。河边围着一群人看着这一年一遇的景观。忽然,一人大发奇想:螃蟹可以吃吗?无人回答。于是大家便商量着让第一个吃螃蟹的人当众人的领导。于是,我抓起一只螃蟹,当着众人的面把它扔到火堆上烤。而后面的那群人发出一阵嗤笑,就像当初他们嗤笑螳臂挡车一般。过了很久,螃蟹发出了诱人的香味。他们又笑了,看我怎么吃这满是骨头的家伙。然而,就在我取出螃蟹,正准备就这么咬下去的那一刹那,奇迹出现了,螃蟹的外壳脱了下来,露出了嫩黄的蟹肉。紧接着,我手中的螃蟹被塞入了另一个人的口中。… 相似文献
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