希腊教育概况

希腊教育概况窦庆禄希腊是文明古国之一。也是实施公民教育最早的国家之一。希腊宪法第１６条规定：①艺术与科学、教育与研究自由。它们的发展和促进是国家的义务。大学自由和教育自由不背离宪法。②教育是国家的一项基本任务。教育的任务是使希腊公民在德育、智育、职业...     

希腊的过度教育

上世纪60年代开始，希腊的高等教育规模得到了空前发展，使劳动力的平均受教育年限迅速提高，但由于国有企业私有化改革和私营企业对大学毕业生的吸纳能力有限，劳动力的教育收益率逐年下降，出现了明显的过度教育现象。本主要从过度教育与家庭社会经济背景的关系、过度教育与学科专业的关系和过度教育在国有和私营部门之间的差别等方面论述了希腊过度教育的特点。     

经济发展与教育立法

当今,发达国家的经济发展有一个明显的趋势,就是科学与生产的结合日益密切,它渗透到社会生产的各个方面,成为现代生产力发展的重要因素。经济的发展对科学进步依靠得越多,教育在经济发展中的作用也就越来越大,因为只有教育才能培养出各种不同规格的建设与管理人才,特别是具有创造性与开拓性的人才绝大多数是靠教育培养出来的。科学技术的进步,使劳动力的内涵发生了深刻变化:     

日本的教育立法与教育执法

随着我国经济体制由已往的单一计划经济向市场经济体制转轨，制定各种与市场经济体制相配套的各种法规已势在必行。目前，国家教委正在积极着手制定以《中华人民共和国教育法》为核心的各种教育法规。为借鉴外国的经验，现将日本的教育立法与教育执法情况简介如下。一、日本的教育立法日本的教育立法自明治维新以后，已经经历了《学制》、《教育令》、《学校令》、《教育基本法》、《终生学习振兴法》五大阶段。由于战前战后的国体不同，其立法机构、立法权限、立法程序等亦有所不同。在此，仅介绍一下战后日本教面立法的一般情况。（－）教…     

英国教育立法与教育国家化

英国教育有着比较悠久的历史。英国古代教育主要是以贵族教育为主，国家不管教育。此时期的英国教育无论是发展的规模，不是发展的速度都是比较缓慢的。英国教育的快速发展只是到了近现代社会，有了教育立法并逐步实现教育的国家化之后才成为现实。因此，研究英国的教育立法与教育国家化问题对于认识英国教育的发展进程以及借鉴其成功的经验，是大有神益的。本文将从英国教育立法的历程与教育国家化萌生、完善及完成的步伐来阐述教育立法与教育国家化的有关问题，以达研究之目的。一、1870年前的教育立法─—教育国家化的萌生封建时代的英国…     

希腊儿童美求教育

希腊小朋友天真活泼,希腊教育方式自由宽松,希腊老师上课生动有趣,趣味性而非机械性的教学更容易引发孩子的兴趣和表现欲,充分地鼓励和有机地引导则会焕发出他们内心对美的渴求. 老师会在美术课上带孩子去树林中和鸟儿玩耍,也会围绕一个故事,如<阿拉伯飞毯的故事>,带孩子进入<一千零一夜>的美丽传说,还会在夏天和孩子一同来到爱琴海边享受阳光.有趣的课堂内容、丰富的背景知识,让孩子们都插上了想象的翅膀,在艺术星空里遨游.     

英国教育立法与教育发展

英国的教育有着比较悠久的历史,纵观其教育发展的历史,英国的古代和近代教育主要是以贵族教育为主,国家不管教育,此时期的英国教育无论是发展的规模,还是发展的速度都是比较缓慢的,英国教育的快速发展只是到了现代社会,有了教育立法并逐步实现国家规范的管理之后才成为现实.因此,研究英国的教育立法及其对教育的促进作用,对于认识英国教育的发展进程以及借鉴其成功的经验为我所用是大有裨益的。     

访希腊访华团教育代表

6月2日,希腊以总理Lonstanpine Simitis为首的访华代表团来到北京,准备与中国相关人士就商务、教育交流等领域合作进行洽谈协商。6月3日,本刊记者采访了该访华团教育代表约翰·米拉达克斯(John Minadakis)先生。记者请他就中国学生一些非常关注的希腊留学问题做了回答,并目睹了他会见一名中国福建的学生的全过程。据了解,希腊驻中国大使馆至今拒绝接受中国福建学生申请希腊留学申请材料。希腊有关教育人士彼得先生曾经就此问题与希腊驻中国公使进行洽谈,得到的答复是“不能接受福建学生”。     

浅谈古代中国与希腊教育文化精神

文化就是人化、文化就是人的教化.自古以来,人类教育中蕴含着丰富的文化精神.了解古代中国与希腊在教育目的、教育内容以及教育理念上的差异和文化精神之特点有很大的现实意义.     

略谈教育立法与决策

重视教育立法,以立法形式把国家对教育的基本方针和重大政策固定下来,使之具体化、条文化、规范化,成为社会成员必须遵守的行为准则,这已是当今世界各国的普通趋势.由于现代教育作为一种潜在的生产要素,成为人类物质文明和精神文明的重要基础,教育法制也就成为一项必要的社会工程.所谓教育立法,就是国家立法机关制订、讨论和通过的有关教育方面的法律.就法律调整社会关系的作用而言,教育法是调     

教育立法与教育法学的比翼发展

正当教育界不少仁人志士为教育理论与实践相脱节而大伤脑筋的时候,教育立法与教育法学相互协调发展似乎给人们带来了些许新的启示。虽然这一过程很难说是自觉的、有意识的,但这种比翼发展的特点本身就是一个可喜的现象。     

美国教育立法与美国教育发展

美国教育由各州负责，联邦没有管理教育的权力。但随着国内政治、经济的发展及国际间的竞争，美国联邦政府也改变了不插手教育事务的做法，加强了对教育的干预，主要通过立法的途径，实现对教育的宏观调控，控制教育事业的进程和方向。下面以时间为序，对美国重大教育立法产生的背景、主要内容及对美国教育发展的影响做一简要论述。一、独立战争至南北战争时期1．《权利法案》——确立教育的世俗化原则美国第三任总统托马斯·杰怫逊（ThomasJefferson）在任弗吉尼亚议员期间曾提出了3项关于教育发展的重大议案，其中一项就是宗教部11议案。…     

首届教育与技术大会在希腊雅典召开

首届教育与技术大会（TECH-EDACA2010）于2010年6月19—21日在位于希腊雅典的希腊美国学院（AmericanCollegeinGreece）召开。这是一次教育技术的盛会,代表了来自欧美等发达国家在教育技术应用方面的实践经验和前瞻性思考。     

希腊建立中小学教育质量保障局

<正>据欧盟委员会网站2013年5月24日报道,日前,希腊新通过的第4142号法律批准建立一个名为中小学教育质量保障局的独立行政部门,其主要任务是保障中小学的教育质量。具体而言,该部门将负责对希腊教育政策委     

我国教育立法的回顾与展望

国运兴衰,系于教育。搞好教育必须健全教育法制,教育立法是教育法制建设的重要组成部分,是衡量一个国家教育法制建设发展水平的标志之一,在某种意义上也反映着一个国家教育水平的高低。建国五十年来,特别是改革开放二十年来,我国的教育立法有了长足的发展,从无到有,从小到大,逐步建立起社会主义教育法律体系的基本框架,为社会主义教育事业的健康发展提供了有力的法律保障。认真回顾和总结我国教育立法的经验和教训,展望对世纪教育立法的发展趋势,对于进一步加强和完善教育立法,健全社会主义教育法制,实施科教兴国战略,推动和…     

地方教育立法的现状与思考

随着我国经济和社会的进步,教育事业在快速发展的同时,也面临着诸多问题,教育法制建设应与时俱进。地方教育立法是教育法律体系的重要组成部分,是国家教育法律的必要补充。结合地方教育实际,充分运用地方立法权进行地方教育立法是解决地方教育实践问题、实现依法治教的积极思路。     

英国的教育立法

英国的教育法主要有《1944年教育法》、《1988年教育改革法》、《1992年继续教育与高等教育法》以及《1993年教育法》等。英国的教育立法,使英国教育在许多方面经历了变革。这些立法,旨在提高教育水准,改善教育质量,确保经费的使用价值,使现有体制更具效率与效益。1.《1944年教育法》第二次世界大战期间,英国教育遭到严重破坏。为了恢复教育,英国政府发表了由教育委员会主席起草的《教育的改革》白皮书,陈     

教育立法与美国职教的发展

从美国历史上看,教育立法是职业技术教育发展的重要保证,全国性职业技术教育大发展是联邦政府借助立法途径实现的。“摩雷尔法”变革了美国传统高等教育观念,确立了高等职业技术教育的社会地位;“史密斯——休斯法”使中等职业技术教育体系在全国范围内建立越来;“职业教育法”全面推动了美国职业技术教育的发展。     

雷沛鸿的教育立法思想与实践

雷沛鸿（１８８８－１９６７）字宾南,广西南宁市津头村人,是广西近现代著名的爱国主义教育家。他大半生致力于教育事业,为我国特别是广西教育的发展做出了杰出贡献。从８０年代始,学术界对雷沛鸿的研究逐年深入,领域也愈发宽广。笔者试就他的法学思想,谈一些浅陋之见。从１９２１年至１９４９年,雷沛鸿曾五度执掌广西教育行政大印,还长时期担任各级学校的校长。这就使他有机会,也有这个权威去主持教育立法,进而推动广西全省的教育改革。　　一、雷沛鸿教育立法的动机２０世纪初,广西学校教育状态异常低劣。可各级学校对此应负之…     

教育立法与国民教育制度的形成

国家权力是国家教育权存在和发展的前提。国家教育权是在国民教育制度的形成过程中发展起来的。国民教育制度的形成过程又是一个教育立法的过程，德、法、英、美四国的实践表明，教育立法在国民教育制度的形成过程中发挥了不可替代的作用。