共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
学校的教学质量管理是一项系统工程,需要我们转变已有的思维方式和工作方式,从促进学生的综合素质发展出发,从学科教学的研究入手,建构质量管理的机制,充分利用现代教育技术,加强教育教学过程中信息的收集、整理及分析,以此来提升学校的教育教学质量,促进学生综合素质的发展。 相似文献
2.
教育教学管理是学校管理中的重要组成部分,也是学校改革与建设的重点。当前,由于受网络、计算机技术的影响,其管理方法、模式都发生新的变化。结合教育教学实际对管理学学科特点、教学目标和管理理论与实践的变革,对管理学教学中要注意培养的管理思维进行论述,以探索新形势下学校管理新的思维方法。 相似文献
3.
4.
地理思维,从根本上说是一种学科思维,是围绕地理学科的学习,针对地理学科的特点而进行思考的一种思维方式。高中地理教学必须重视地理思维的培养。地理思维解说1.地理思维的内涵当人们在地理学习中,运用适合地理学习的思维方式认识地理事物,分析 相似文献
5.
批判性思维是发展学生核心素养的重要组成部分,也是高中物理课程目标之一。培养学生的批判性思维有多种途径,与学科教学有机融合是较理想的方式。变式教学作为一种重要的教学模式,为学生认知的构建、批判性思维的发展提供生长点,能够促使学生积极思考、审慎辨析。 相似文献
6.
马义林 《西北成人教育学报》2014,(3):130-131
历史是一门独特的社会科学,也是一门具有浓郁吸引力的学科。如何通过历史教学培养中学生的思维品质是使其掌握这门学科的关键。在深刻认识思维品质的各项属性和历史教学的特殊性以及中学生身心发展特征的基础上,我们通过一系列的具体对策进行学习安排,即认识中学生的身心发展和认知思维特点;合理安排学习内容和课堂管理方式;思维品质的针对性培养;把握历史学科自身的教学特点。 相似文献
7.
黄晋瀛 《教学管理与教育研究》2021,6(1):56-59
中学历史教学的科学思维方式立足于"实事求是",自成体系,有着鲜明的结构和特点.依据历史学科特点、教育规律、课标要求、教学实践和课堂教学经验,中学历史教学的科学思维方式主要有史观思维、历史思维、育人思维、达标思维、主题思维、资源思维和技术思维,这些思维方式构成一个关于中学历史教学建立的有机思维体系.中学历史教学主要思维方式的探讨是中学历史教学改革的一种有意义的尝试. 相似文献
8.
创新思维是突破常规思维的一种高级思维方式,具有独特性和个性化,这种思维方式需要从学科教学中进行培养,个性化阅读教学就是其中的一种培养方式。 相似文献
9.
10.
到目前为止,高阶思维还没有得到公众认可的概念,高阶思维是一种认识事物的方法水平,这种思维方式主要是应用在日常教学中。本文主要讲述高阶思维在数学教学中问题情境创设的应用。数学是一门复杂的、需要灵活掌握的学科,这就要求教学者有一定的课堂带动力和生动讲述的能力,在数学教学中创设相应的问题情境,可以使枯燥的数学教学更加生动,也可以使学生学起来更有兴致。 相似文献
11.
<正>集体备课是校本教研中非常重要的一种教学研究方式。在备课过程中,教师通过相互借鉴、相互启发,能实现思维碰撞,形成多元思想,进而优化教学设计。集体备课可以有效促进教师对教材、课堂教学组织与实施的深入研究,是提高教师教学水平的有效途径;集体备课的过程,也是一所学校学科教师成为发展共同体的过程,有利于提升学校整体教学质量。但就笔者研究视角下的学校存在以下五个误区。 相似文献
12.
13.
邬克兴 《历史教学(高校版)》1995,(12)
历史思维是一种有严格条件的思维,一种有独特对象的思维,一种有独特方式的思维,也是提高历史学科学习能力的关键.怎样提高学生的历史思维能力呢?从1995年高考历史试卷中,我们可以得到某些启示. 相似文献
14.
发散思维是以问题为中心,向四面八方扩展开来,不拘泥于常规或一条线索,而是从多方面探索答案的一种思维方式。普通学校声乐教学可尝试以发散思维为一种声乐教学思维方式,对学生进行教学。 相似文献
15.
《中学语文(读写新空间)》2020,(3)
<正>一、学科融合是核心素养落地的必然要求顾名思义,"学科融合"是指在教学过程中融合多种学科,以提升课堂教学效果的一种教学方式。人们很早就发现,学科融合是形成创造性思维的重要方式,因为学科融合可以让学习者获得更广阔的知识视野,为创造性思维奠定重要基础;此外,多学科融合能突破单学科思维方式的束缚,形成创造性思维。所以, 相似文献
16.
17.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
随着科技的迅速发展,信息技术的应用也迅速普及,信息技术对人们的生活方式、思维方式都有很大的影响,逐渐成为现代人一项必备的生活技能,因此信息技术这一学科也越来越受到学校的重视。信息技术相关教学不仅可以培养学生的思维能力、创造能力,还能让学生紧跟时代的步伐,站在前人的肩膀上看世界,这能为小学生以后的学习和生活奠定良好的基础。就如何在信息技术课堂上拓展学生思维这一问题提出几点见解,供诸位教学工作者参考。 相似文献
18.
双语教学是指在学校教学中同时或间隔性地采用两种语言讲授非语言学科的一种课堂教学方式。开展西方经济学双语教学是培养复合型国际人才、促进经济学国际化与本土化结合以及转换经济学思维方式的需要。但各高校在教学实践中却面临师资缺乏、合适双语教材的开发、评价机制和激励机制不完善及教学目标不明确几个问题。基于此,从教师层面、学生层面和学校层面提出了创新教学方法、学生自身英语水平提高和加强教学质量工程建设等双语教学的改革措施。 相似文献
19.
6S理念在高职实训教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
“6S”是现代化企业的一种现场管理理念和方法,通过改变人的思维方式和行为品质,提高员工素质,强化管理。高职实训教学中引入“6s”的管理模式,在企业与学校之间架起了一座桥梁,是一种行之有效的现场管理新模式。 相似文献
20.
依托多媒体构建丰富多彩的音乐课堂 总被引:1,自引:0,他引:1
音乐是学校教育的一门基础课,是实施美育的重要内容和途径。音乐教学的目的是培养学生的审美能力和艺术修养,发展学生的创造性思维,陶冶他们的情操。因此,音乐教育既遵循一般学科教育的普遍,性,也有其作为艺术教育学科的特殊性。在教学过程中, 相似文献