学诗笔记

<正>一你知道最早使我感到诗的是什么吗?是雨滴。在我上学的路上,有一棵塔松,每当我从它身边走过时,它什么都不说。有一天,大概是雨后吧,世界洁净而新鲜,塔松忽然闪耀起来,枝叶上挂满了晶亮的雨滴,我忘记了自己;我看见每滴水滴中,都有彩虹游动,都有一个精美的蓝空,都有我和世界……我知道了,一滴微小的雨水,也能包容一切,净化一切。在雨滴中闪现着的世界,比我们赖以生存的世界更纯、更美。     

学诗自勉

正~~     

学诗笔记

正一你知道最早使我感到诗的是什么吗?是雨滴。在我上学的路上,有一棵塔松,每当我从它身边走过时,它什么都不说。有一天,大概是雨后吧,世界洁净而新鲜,塔松忽然闪耀起来,枝叶上挂满了晶亮的雨滴,我忘记了自己;我看见每滴水滴中,都有彩虹游动,都有一个精美的蓝色天空,都有我和世界……我知道了,一滴微小的雨水,也能包容一切,净化一切。在雨滴中闪现着的世界,比我们赖以生存的世界更纯、更美。诗,就是理想之树上闪耀着光芒的     

学诗笔记

<正>一最早使我感觉到诗的是什么?是雨滴。在我上学的路上,有一棵塔松,每当我从它身边走过时,它什么都不说。一天,是雨后吧,世界洁净而新鲜,塔松忽然闪耀起来,枝叶上挂满了晶亮的雨滴。我忘记了自己。我看见每滴水滴中,都有彩虹游动,都有一片精美的蓝色天空,都有我和世界。我知道了,一滴微小的雨水,也能包容一切,净化一切。在雨滴中闪现的世界,比我们赖以生存的世界,更纯、更美。诗就是理想之树闪耀的雨滴。     

学诗感怀

正~~     

学诗杂忆

编者按:戚国淦先生学贯中西,不仅是我国世界中世纪史学科的开拓者之一,而且对于中国史学和中国古典文学也有着深厚修养,晚年尤喜以作诗填词和对对联自娱.值此先生九十华诞,本刊特发表先生有关文章一篇,以为先生贺寿.     

学诗三得

作者将自己近十年的习诗心得，归纳为三个方面。其一，背诗的好处。背诗，就是与古今文人、名人、有真知灼见、真情实感的人作超越时空的对话。其二，我是如何背诗的。记忆也要训练，长的背不了，先背短的，笨背、巧背、串背，再长的诗词也可以背下来了；在背诗中感觉自己慢慢进入了＂知之者不如好之者，好之者不如乐之者＂的境界。其三，背诗的收获。背诗可以让人体会出诗词的韵味，积累富有表现力的词汇，借用古人名篇创作的结构、布局。     

偶得

教惯中高年级的我,一下子“退了级”,成了一年级孩子的朋友。 开学初的一天,我正在教室里准备教具,忽然听到一个孩子委屈的声音：“老师,他打我。”等我抬头想看个究竟时,门口已了无人影。[第一段]     

偶得

1995年大学毕业来到大庆市五十五中学任教的英语教师王红军通过不懈的探索，总结出课改教师实践和发展的三个公式。以下是王红军老师的自述：     

偶得

收获成熟 收获成熟需要付出高昂的年龄代价。 当一个人意识到自己的渺小时。他的伟大之处就显现出来了。     

偶得

有一次,舒伯特请朋友来喝咖啡。他亲自动手研磨咖啡豆。破旧的石磨缓缓转动,有节奏地发出“嚓—啦—磁—啦”的响声。磨着磨着,舒伯特突然高声喊道:“有了!有了!为这个曲调我想了好几天,而这个磨一分钟就帮我把它     

借春日巧学诗

让学生沐浴在春光水色的诗的王国之中,翻阅大自然春的"诗典",借用古人的诗句来吟唱春景.可以提升学生学习优秀古诗词的兴趣,体会中华诗词文化的灿烂辉煌,发展语言能力,培养学生口语交际的能力,让他们树立自信,体验成功,培养交流与合作的能力.