共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出:到2020年,要率先在县域内实现城乡均衡发展。地处滇、桂、黔3省(区)接合部,素有“滇黔锁钥”和“鸡鸣三省”之称的罗平县在统筹城乡发展中,将城乡教育均衡发展放在首位,紧紧围绕教育均衡发展和推进教育现代化这一主题,通过实施办学条件标准化、常规管理绩效化等“八化”建设,使城乡之间、 相似文献
3.
随着我国高等教育从精英化教育到大众化教育的转型,高等教育发展的重心也正在从较多注重规模扩张转移到更多地注重质量提高上来。《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)强调,要把提高教育质量作为高等教育发展的战略重点,以人才培养为核心,教学、科学研究和社会服务协调发展,支撑经济增长,引领社会进步,加快高等教育现代化建设步伐。 相似文献
4.
卢庆元 《北京教育(高教版)》2011,(5):71-72
加强中小学校长队伍的建设是实现我国教育事业发展的目标、战略和指导方针的重要措施,也是把《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中具体政策与措施落实到基层的组织保障。新的校长走上了学校领导岗位,如何继承、发扬办学的优良传统,并能适应新的历史条件下的新情况,解决新问题,使自己成为一名优秀的管理者、一名成功的校长, 相似文献
5.
"全省教育工作会议的召开和《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)的颁布,为我省未来10年教育的改革和发展指明了方向,描绘了蓝图。特别是郭庚茂省长代表省委、省政府在讲话中明确提出要切实把教育摆在优先发展的战略地位,在新的起点上推动教育事业科学发展,并在一些重要领域规划出赶超全国平均水平的宏伟目标, 相似文献
6.
校长,要走学校特色发展之路 总被引:1,自引:0,他引:1
王建勇 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(11):5-7
国家主席胡锦涛于2006年1月9日在全国科技大会上宣布,到2020年要将我国建成创新型国家。要实现这一目标,必须培养造就富有创新精神的人才队伍。培养创新型人才,教育首先要创新。教育创新,学校首先要有特色,有个性。本期刊发一组中国领导撰写的文章,谈学校管理创新与学校特色建设,值得大家关注。[编者按] 相似文献
7.
8.
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010~2020年)》第19章从"加快教育信息基础设施建设,加强优质教育资源开发与应用和构建国家教育管理信息系统"三个方面明确了加快教育信息化进程的目标任务,还特别强调了信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。发展刻不容缓,机遇稍纵即逝,时不我待。 相似文献
9.
城乡义务教育学校校长交流制度对促进义务教育均衡发展,实现教育公平,提高城乡义务教育学校管理水平与教师队伍素质等具有重要作用.目前,我国城乡义务教育学校校长交流制度的建设相对滞后,主要表现为缺乏基本保障机制和配套机制、交流管理部门位阶较低且无专门财政保障等.为加强校长交流制度的建设,应明确各级政府及教育行政部门所应担负的职责;设置校长交流专项基金;建立基本保障机制;完善校长交流的考核评价与激励机制. 相似文献
10.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出:“实施科教兴国战略和人才强国战略,优先发展教育,办好人民满意的教育,建设人力资源强国”,这是我国今后十年教育事业发展的战略目标。十七届三中全会提出新农村建设义务教育的发展目标——学有优教。在新形势下,农村学校管理呈现出跨越式发展的新趋势,从粗放式走向精致化,从封闭式走向开放式,从单纯行政管理走向科学文化管理。 相似文献
11.
李小春 《中小学信息技术教育》2011,(9)
秉承《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的精神,《北京市中长期教育改革和发展规划纲要》提出到2020年,北京要在全国率先实现教育现代化。随着首都信息化基础设施建设的逐渐完备,学科教学整合研究的逐渐深入,基础教育阶段的教育信息化逐步进入数字校园时代。可以肯定的是,在十二五期间,数字校园将成为大家关注的焦点和工作的重点。面对数字校园时代的到来,中小学校的校长们准备好了吗? 相似文献
12.
顾启洲 《教育测量与评价(理论版)》2012,(2):61-63
近年来,全国各地教育主管部门依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中的相关规定,出台了《教师流动、校长轮岗制度》,规定每所学校的教师按总数的百分之几流动到另一所学校,校长在一所学校任职一定年限也要调动到另一所学校任职。 相似文献
13.
14.
“十一五”期间,重庆市各项教育事业持续快速发展,在大力推进统筹城乡教育综合改革试验区建设进程中,致力于构建行之有效的教师教育工作机制,着力建设高素质专业化教师队伍,为长江上游地区的教育中心和西部地区的教育高地建设奠定师资基础。《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》颁布以后,重庆市进一步加大了教师队伍建设力度,采取了一系列行之有效的举措。 相似文献
15.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(简称《纲要》)把“坚持以人为本,推进素质教育”作为我国未来十年教育改革与发展的战略主题。而这一主题在学校的贯彻落实,取决于校长。著名教育家陶行知说过:“校长是学校的灵魂。”因此,校长一定要担当起历史赋予自己的使命,带领教师团队大力实施素质教育,以育人为本,把提高教育教学质量作为核心任务,为祖国培养全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
16.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》为未来十年勾画了教育改革与发展的宏伟蓝图.课程改革与发展已成为推动学校持续发展的重要源动力。实践证明.几乎所有关于教育改革和发展的探索.归根结底要回归到课程中去.而校长对课程改革和发展的领导力将直接影响学校课程建设、学生全面发展和学校发展的速度和水准。 相似文献
17.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出高等教育要优化结构,办出特色,包括“优化学科专业、类型、层次结构,促进多科学交叉和融合”, 相似文献
18.
19.
20.
最近出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称“《规划纲要》”),明确提出要制定校长任职资格标准,促进校长专业化,提高校长管理水平,推行校长职级制。加拿大无联邦教育部,教育政策由各省制定。加拿大安大略省(以下简称“安省”,)在校长岗前培养、持证上岗、在职培训等方面颇有特色,并建有一整套较为成熟和完善的制度。为借鉴安省的经验,我们对安省中小学校长的上岗证书和培训支持制度做了调研,以期为落实《规划纲要》中的有关改革与发展提供参考。 相似文献