李开复：教给孩子三种能力

我很注重培养孩子三种能力,第一种是自学的能力。就是让孩子学会问为什么。     

六年级学生语文自学能力的培养方法

六年级学生语文自学能力的培养是一个较为长期的过程,不能一蹴而就,需要一系列的配套措施,各种措施的具体实施和教师所在学校以及学生特点等因素息息相关。笔者仅就培养六年级学生语文自学能力过程中的普遍方法和主要注意点进行阐释。一、培养学生的自学意识与自学思维习惯在小学语文教学中,自学意识和自学思维习惯的培养与其他各项能力一起构成了语文教学能力培养目标的内容,并占据着重要位置。     

从“心”出发,自学引领英语阅读发展

正在英语教学中,英语阅读能力的培养和提高是小学英语教师必须重视的,由于课堂时间有限,教师在课堂上只能给学生一些基本的阅读指导,因此自学对于小学生英语阅读发展是必不可少的环节。针对学生自学,英语教师要进行合理的指导,帮助学生高效自学。我认为,可从启发自我管理,培养自学自觉性、引导随时思考,塑造自学独立性、鼓励合作探究,提高自学总结三方面入手。一、启发自我管理,培养自学自觉性自学自觉性是指教师要让学生有自学的意识,懂得什     

浅议新课程教学中学生主体作用的发挥

一、立标自学,培养学生主体意识立标自学即在学生明确新课目标和任务的基础上,独立学习新课内容,了解新课的基本情况,培养学生的自学习惯和能力,使学生真正成为学习的“主人”。首先,自学是做学习“主人”的开端。自主学习可使学生懂得学习是自己的事,从而可以培养学生主动、刻苦的学习态度,科学的学习方法。其次,自学是提高课堂学习质量的前提。自学可以扫除课堂学习的知识障碍,带着问题有备而学。再次,自学是培养学生获取知识能力的重要途径,     

变“鱼”为“渔”的思考

语文自学能力是一种不可或缺的重要能力,在学生自学能力的培养中,要善于激发学生自学的兴趣,培养孩子的自学能力和良好习惯。     

谈小学生自学习惯养成的重要性

身处农村小学多年,接触的孩子基本上都是农民子女,由于父母农忙（甚至在外住宿）,对孩子的教育有心无力,且孩子年龄尚小,对自身学习还意识不上去。每天课堂上所有的内容几乎都是老师领着学生＂满堂灌＂,虽然现在已响应新课标,实施新课程理念,但真正让学生成为课堂中学习的主人,让这种新授方法自如地行走在每一个班级,学生应首先学会自学,掌握自学的方法,才能使这样的课堂灵动起来,更重要的是养成良好的自学习惯,孩子将终生受益。     

培养孩子的自学习惯

“学会学习”是素质教育的一个重要内容,培养自学能力又是学会学习中重要的一项。下面谈谈培养自学习惯的管窥之见。一、帮助孩子克服懒于自学的思想。有些小孩由于懒,把自己变成待灌的瓶子、罐子,教师或家长不灌就不学。因此,家长要帮助孩子克服懒于自学的思想。有专家估计,一个人一辈子用到的知识,学校教育只能授予20%左右,就是说,80%左右的知识,都是走出学校大门后用自己的力量自学获得。许多学生毕业后碌碌无为,学问停滞不前,重要原因是没有自学。即使是前面20%左右的知识也要靠自学,老师只是起着把你领进门的作用。所以大家不要等教师…     

让“自由”滋润孩子心田

人类的进步与发展时时刻刻都离不开学习,而学生在学校学习的过程中,教师经常犯的一个错误就是想给孩子的学习画上条条框框,让他们用规定的方法,规定的模式去学习。这样往往效果适得其反,我认为让“自由”滋润孩子心田才是培养学生自主意识、丰富学生自我体验的一种行之有效的学习方法。所谓“自由”实际上就是让学生在教师的指导下,找寻适合自己的学习方法,自己学习,自我成长,从而达到“自育自学”的一种。下面,我将浅谈一下我语文教学过程中实施自育自学的点点滴滴。     

以学生为主体 打造优质课堂——谈“六步教学法”在小学数学中的运用

“六步教学法”即定向、自学、讨论、答疑、自测、自结,是魏书生教育思想在课堂教学中的具体体现。它突出学生在课堂学习中的主体地位,目标是培养学生的自学意识、自学习惯和自学能力。     

教育微博圈

@朱永新：能不能培养孩子的自学精神与自学能力,是平庸父母与优秀父母之间的一道分水岭。自学很重要,因为孩子终究要离开父母,离开学校。 @罗崇敏：教育既是传承性事业,更是创新型事业。创造是校长的天职。校长不但要创造自己的学习、事业和生活,还要创造性地进行学校管理,不断开创学校教学、科研、服务的新局面,建设创新型的教师队伍,培养富有创造能力的学生。     

在数学小组合作学习中培养学生的问题意识

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中特别强调学习方式的转变,倡导合作学习,注重培养学生主动发现问题提出问题、分析问题解决问题的能力,逐步积淀学生的问题意识.语言是思维体操,问题是创新的动力.在教学中,我们应提倡以合作学习的模式培养学生的问题意识,这种模式包含独立自学和合作探究两个部分.独立自学主要是学生通过自学、...     

自主锻炼的教学研究

自主锻炼包括自学、自练、自评、自控等内容.自我体育意识是从自身的需要出发,按照自己的兴趣和爱好,自觉地从事体育锻炼.体育精神文化的传递,单靠教师传授是远远不够的,只有调动起学生自学的积极性,培养终身体育意识,才能适应社会发展的需要.培养学生自主锻炼的能力,实际上就是培养学生终身体育的能力.如何培养学生的自我体育意识,提高学生自主锻炼能力呢?     

以学生为主体打造优质课堂——谈"六步教学法"在小学数学中的运用

"六步教学法"即定向、自学、讨论、答疑、自测、自结,是魏书生教育思想在课堂教学中的具体体现.它突出学生在课堂学习中的主体地位,目标是培养学生的自学意识、自学习惯和自学能力.     

孩子在家自学,你赞成吗?

近年来,关于父母在家自己培养孩子或孩子在家自学的报道屡见不鲜。长沙市的李路坷三次休学,在父亲的指导下在家自学,1 5岁时考进清华大学建筑系。石家庄市1 5岁的王小平主功退学,1 7岁就登上全国教育学生研讨会的讲台,引起轰动。     

自主锻炼的教学研究

自主锻炼包括自学、自练、自评、自控等内容.自我体育意识是从自身的需要出发,按照自己的兴趣和爱好,自觉地从事体育锻炼.体育精神文化的传递,单靠教师传授是远远不够的,只有调动起学生自学的积极性,培养终身体育意识,才能适应社会发展的需要.培养学生自主锻炼的能力,实际上就是培养学生终身体育的能力.如何培养学生的自我体育意识,提高学生自主锻炼能力呢?……     

中职学生自主学习能力培养探讨——以计算机应用基础课程为例

培养中职学生自主学习能力是知识经济发展的需要,也是中职学生提高职业发展能力及提高学习效率的需要。因此,应加强对中职学生自主学习能力的培养。具体策略有:结合学科特点,培养学生自主学习的意识;恰当选用教学方法,引导学生自学;进行激励性评价,促进学生自学。     

浅谈医学专科院校自学体系的构建与应用

高等教育越来越注重能力的培养,对于医学生而言,由于现代医学的快速发展,亦决定了从医人员需要不断的学习、获取新知。针对医学类高职高专学生自学能力的培养,分析建立自学体系的必要性,从自学意识、自学习惯和自学能力三个阶段构建自学体系,通过实践总结分析了该体系的应用效果和注意事项。     

自学是培养创新精神的源泉

培养学生良好的自学习惯和自学能力是提高学生创新意识、创新能力的有效途径，是强化素质教育，培养创新能力的源泉。     

谈小学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力,国家的兴衰,民族的进步,关键在于这个民族是否有先进的技术水平。科技水平从哪里来？关键在于国家的下一代。学生是未来的建设者,是国家的栋梁,他们必须有创新意识,学生的创新意识必须从小学抓起。首先激发学生的学习兴趣,培养学生的创造欲望。还要鼓励学生质疑,启发学生的创新思维,营造创新氛围。充分利用实践活动,培养学生的创新能力,善待孩子的异想天开,鼓励创新。启发、推动学生思维,引导和培养学生探索钻研的兴趣,让学生自学创新的学习之路。     

培养小学高年级学生数学自主学习能力的研究

学会学习是学校教育的重要目的。小学高年级学生已经具备一定的数学基础,培养学生自主学习数学的能力是可行且必需的。通过帮学生构建自主学习的认知,增强自学意识,改变数学教学方式,丰富学生自学体验等,逐步培养小学高年级学生数学自主学习能力。