新能源汽车的特点及发展

汽车是时代的产物,更是人类智慧的结晶。随着汽车的大量应用,汽车对地球资源及全球气候变暖产生了深刻的影响。世界能源危机和环保问题日益突出,汽车工业面临严峻的挑战。世界各国对新能源汽车越来越重视,随着汽车技术的发展,新能源汽车从设计图纸上走进了人们的日常生活中,目前,新能源汽车主要分为纯电动车、混合动力车、燃料电池车等。     

NO.7 新能源汽车:完全不一样的车

预计到2020年,我国汽车保有量将超过2亿辆,由此带来的能源安全和环境问题将更加突出。大力推进传统汽车节能减排和新能源汽车产业化,成为我国汽车产业亟须解决的重大课题。所谓"新能源汽车"是指除汽油、柴油发动机之外所有其它能源汽车。包括燃料电池汽车、混合动力汽车、氢能源动力汽车和太阳能汽车等。其废气排放量比较低。据不完全统计,全世界现有     

高职院校新能源汽车专业现状及发展研究

新能源汽车产销量稳步增长给新能源汽车人才需求带来了契机,高职院校新能源汽车专业也随之应运而生。但目前该专业存在课程设置不合理、师资力量不足、实训基地和设备不足、系统的专业教材缺乏等问题,为此,提出了优化重构课程体系、大力培养"双师型"教师、加快新能源汽车实训基地的建设、组织教师编篡系统化优质新能源教材等措施,使人才培养质量满足市场需求。     

中职新能源汽车专业教师的培养

当前,我国正在大力推动新能源汽车产业的发展,新能源汽车企业对中职学校培养的汽车专业人才数量和质量要求更高,尤其是复合型人才的需求最为旺盛,在日益注重复合型人才培养的今天,中职学校必须注重新能源汽车专业“双师型”教师队伍的培养的建设。因此,基于校企合作的视角,分别从新能源汽车专业教师、学校、新能源汽车企业、政府四个不同的...     

新能源汽车“十大金刚”

低碳概念层出不穷,乱花迷人眼,让人难以把握谁才是真命天子。但今年的政府工作报告已经为我们指明了方向,报告明确提出:着力突破新能源汽车、高速轨道交通、工农业节水等一批重大关键技术。新能源汽车成为所有的低     

汽车维修专业教学改革探讨

中等职业教育汽车专业的专业课程存在许多问题,为了使得教材能满足教学需要,可通过确立教学培养目标、建立理论实践一体化教学模式、合理运用教学方法、培养团队合作精神等对汽车类专业进行课程改革和教学方法改革。     

新能源汽车维修专业人才需求与培养调研报告

通过企业调研重点研究浙江省典型新能源汽车企业的发展现状及人才需求;预测了新能源汽车维修专业人才需求的发展趋势,并通过人才需求分析掌握浙江新能源汽车行业企业不同岗位对员工在专业素质和能力培养等方面的要求,提出了新能源汽车维修专业人才培养方面的建议。     

基于工作过程系统化的新能源汽车专业建设及应用探究——以混合动力汽车拆装与检修课程为例

本文以混合动力汽车拆装与检修课程为例,基于工作过程系统化重构,从学习效果、职业能力、课程反馈等方面进行综合分析,构建新的课程体系,为开展新能源汽车专业建设提供参考。     

汽车运用与维修专业建设的思考

阐述汽车运用与维修专业建设，教学目标应从传统汽车向轿车转变，教学内容要符合职业能的需要，教学计划，教学大纲，教材编写应与生产实际紧密联系，注重学生操作技能的培养，同时要建立一支高素质的“双师型”教师队伍和校内外实训基地，充分运用现代化的教学媒体进行教学，以提高学生的职业能力。     

对高职院校汽车维修专业建设的思考

现代汽车维修技术正在随汽车制造技术的发展而发展,维修市场对掌握新技术人才的需求量很大.面对汽修人才的紧缺状况,作为培养汽车维修业人才的主力军,高职院校的汽车维修专业必须不断地进行改革,以适应维修市场对人才的需求.     

新能源汽车专业建设与一体化教学研究

技工院校的一体化教学是新时代职业技术型人才培养的发展趋势,新能源汽车专业是一门实用性较强的学科,要想提高新能源汽车专业的教学质量,必须注重该专业的实践性教学效果,实施理实结合的一体化教学模式,切实提高学生适应社会需求的能力.在这样的情况下,文章对一体化教学的内涵进行了概述,以便读者初步了解一体化教学的含义,同时文章对新...     

风驰电掣新能源汽车产业

为降低汽车能耗,缓解能源紧缺压力,改善大气环境,世界主要汽车生产国纷纷将发展新能源汽车作为国家战略,推进汽车节能、环保技术研究和产业化,研发采用非常规车用燃料作为动力的新能源汽车。我国正加快培育和发展新能源汽车产业。《节能与新能源汽车产业发展规划（2012—2020年）》提出：到2015年,我国纯电动汽车和插电式混合动力汽车累计产销量力争达到50万辆;到2020年,纯电动汽车和插电式混合动力汽车生产能力达200万辆,累计产销量超过500万辆,燃料电池汽车、车用氢能源产业与国际同步发展。我国新能源汽车产业已进入快速增长期,中国汽车工业协会公布的数据显示：2012年我国销售新能源汽车1279l辆,同比增长103．9％;2013年,新能源汽车销量达17642辆;2014年上半年新能源汽车生产20692辆,销售20477辆,同比分别增长2．3倍和2．2倍．预计2014年全年新能源汽车产销将突破5万辆。到2020年,新能源汽车产业化和市场规模将达到全球第一,并带动一个年汽车销售量超过8000亿元的巨大市场。尽管我国对新能源汽车的开发速度很快,但产业化较为落后,核心技术领域急需车辆工程、汽车电子、机电一体化等学科的工程技术人员。     

新能源汽车全攻略

正一年前的今天,A股的投资者们尚可以悠闲的姿态观看特斯拉旋风席卷美国,并将新能源汽车方向上的交易视作"概念大于实质"。然而进入2014年,当特斯拉Model S车型以73.4万元人民币的定价在大陆"开卖",投资者已无法忽视它给汽车板块和整个汽车产业链带来的冲击力。新能源汽车的发展速度远超人们的预想。特斯拉正在讲述一个"剿灭式颠覆"的产业故事,     

汽车维修专业适应现代汽车技术的发展之路

随着当代高新技术的快速发展，特别是我国汽车现代化程度的不断提高，对汽车维修行业的科技含量、汽车维修手段的现代化、汽车维修方式的科学化等提出了更高要求。以电子装置为主的高新技术产品在汽车产业领域中的广泛应用，使得现代汽车已发展成为集计算机技术、光电传输技术、新工     

关于高职汽车维修专业实训的实践与思考

实训是高职教学的关键环节之一,实训效果取决于实训指导教师的教学水平。文章对汽车维修专业教师在汽车维修实训教学中应如何树立科学的教育观,如何转变教学观念以更好地培养学生的动手能力进行了探讨。     

汽车运用与维修专业建设的思考

阐述汽车运用与维修专业建设,教学目标应从传统汽车向轿车转变,教学内容要符合职业能力的需要,教学计划、教学大纲、教材编写应与生产实际紧密联系,注重学生操作技能的培养,同时要建立一支高素质的“双师型”教师队伍和校内外实训基地,充分运用现代化的教学媒体进行教学,以提高学生的职业能力。     

汽车维修专业教学方法的探索

随着我国汽车工业的飞速发展和汽车技术的进步,新的技术特别是电子技术开始在汽车上广泛应用,汽车逐渐成为高新技术的载体。但是,由于高校扩招等原因,技工学校的生源素质良莠不齐,文化基础普遍较差,学习专业技术课程有些难度,学习兴趣不高,     

汽车维修专业中途实习的构想和实施

将学生于第四学期安排到汽车维修工厂和汽车销售店实习,实习方式以师傅带学徒的形式,通过检查实习手册、带教师傅的评价和实验技能检测三个方面进行实习考核。学生普遍认为,通过实习对人际关系在工作中的重要性有了更深刻的了解,体会到学习知识的重要性,同时也认识到书本理论与实际操作还要很大距离,在实习中主动学习与被动学习的收获在不相同。作者认为中途实习使学生回校后上学习和生活的态度有了很大的改观,学习能力和人际关系都有进步,实验技能也大有提高。中途实习的方式值得推广。