适度扩张社会总需求 根本缓解总量失业压力

引起失业的原因是多种多样的,从理论上可以分为四种类型：一是总量性失业,即社会劳动力的总供给大于在现有的国民收入水平上社会对劳动力的总需求,引起劳动力的全面过剩;二是结构性失业,即在现有的国民收入水平上,劳动力的总供给与总需求大体平衡,但由于技术或信息的原因,造成供给的结构与需求的结构错位,因之一部分人找不到工作、一部分岗位找不到合格的劳动者,出现失业与劳动力短缺同时并存的格局;三是自愿性失业,即市场的工资水平低于劳动者的期望值,劳动者宁可待业也不愿意工作,直至找到收入满意的工作为止;四是摩擦性失…     

社会支持与应对方式在缓解大学生就业压力中的作用

就业困难已经成为当代大学生的主要应激源,缓解大学生的就业压力应该作为高校教育的一项常规工作来做。社会支持和应对方式是缓解心理压力的重要因素,可以作为干预大学生就业压力的切入点。通过对大学二、三年级本科生的调查表明,就业压力在大二学生中就普遍存在,到了大三更为严重;信息性支持、工具性支持以及成熟的应对方式对于缓解大学生的就业压力具有积极意义。因此,优化大学生的就业支持资源、改善大学生的应对方式可以作为干预其就业压力的基本教育策略。     

扩大内需,缓解压力,促进可持续发展——教育对社会经济发展的特殊作用

教育是消费事业 ,教育更具有生产性。发展教育事业 ,扩大需求 ,既可以缓解社会就业压力 ,也同样可以刺激生产发展。教育消费有特殊意义 ,在缓解就业压力的同时使劳动者素质得到提高 ,教育投入效益增加 ,为促进可持续发展奠定坚实的基础。     

全球化时代OECD国家高等教育扩张的社会动力研究——教育需求的视角

20世纪90年代以来,随着全球化进程的加速,OECD国家失业率居高不下、低质量就业日渐增多、收入分配调节弱化。在此背景下,高等教育对个体的重要性不断增强,接受高等教育可能预示着更多的就业机会、更高的就业质量、更高的收入水平以及更高的生活质量,这导致了个体高等教育需求的强化。社会上日益增长的教育需求成为驱动高等教育规模扩张的基本动力。