国家级示范性高中——四川省攀枝花第七高级中学

攀枝花市第七高级中学校，简称攀枝花七中，它是一所由攀钢（集团）公司创办，在攀枝花市人民政府直接领导下的一所“四川省国家级示范性普通高中”，由攀钢（集团）公司第一高级中学（简称攀钢一中）发展而来。     

普宁一中:创建省级示范性高中步伐稳健

普宁一中创办于1920年，现有师生4000多人。在长期的办学实践中，学校形成了“团结、勤奋、严谨、进取”的校风，坚持“面向全体，发现潜能，因材施教，全面发展，主动发展，健康发展，人人成才”的教育理     

历史悠久省级示范性高中唐县第一中学

河北省唐县第一中学历史悠久，文化底蕴丰厚，其前身为清道光十五年的“焕文书院”，1951年正式建校。1978年被确定为省重点中学，2006年被确定为省级示范性高中。校园占地面积108亩，建筑面积27347平方米，学校现有教学班58个，学生4000多人，教职工277人。     

足球联赛引入示范性高中的可行性研究——遵义市省级示范性高中足球比赛实施的启示

通过对遵义市开展的示范性高中足球比赛的跟踪调查发现:足球运动对青少年具有很强的吸引力,同时是促进青少年体质健康、全面发展的最佳运动方式。但由于高中生缺乏长期体育锻炼,短期内的强化训练达不到足球比赛需要的体质要求,出现多方面问题。本文通过对出现问题的分析研究,提出建议,为今后这一活动长期健康地开展提供支持。     

示范性高中示范什么？

示范性高中示范什么？其实。这个问题在上世纪90年代后期就已经解决了。当时,国家教育行政部门提出建设一定数量的示范性高中,并制定出示范性高中标准。应该说,这一举措对我国高中教育的发展产生了深刻的影响,推动了地区关注高中建设并进行高中阶段教育的规划和布局调整,建设一批具有一定规模办学条件的较好高中学校,促进部分初中与高中的剥离,从而加快了独立的义务教育体系的形成。     

走内涵发展之路 办人民满意学校——南昌十七中创建省级示范性高中纪实

南昌十七中创建于1958年，坐落于南昌市城东上海路中段，东接天香园，西望玉带河．周边有数所高等院校，人文气息浓厚，自然环境优美．交通便利。校同占地面积近70亩，现有42个教学班，师生2400余人。建校四十多年来，经过数代十七中人的辛勤耕耘和不懈努力，学校不断发展，特别是改革开放以来．学校步入高速发展的快车道，2002年10月被江西省教育厅确定为重点建设中学。     

省级示范高中 黔北教育明习——贵州省遵义市第一高级中学

贵州省遵义市第一高级中学坐落存贵州省遵义市南部新城风景秀丽的桃溪河畔,是日前遵义市公办中学中规模最大的全封闭、全寄宿制高级中学。学校始创于1938年．其前身是豫章、玉锡、城成三所私立中学。1980年,学校被确定为首批省级重点中学,     

河南省示范性高中巡礼新野一高

新野县第一高级中学创办于1907年，距今已有百年历史。2005年10月经过评估，被评为南阳市示范性普通高中，2007年1月被河南省教育厅评为省级示范性普通高中。     

80年春风化雨桃李竞秀名播河洛 80年沧桑砺洗人才辈出享誉中原——河南省偃师高级中学建校80周年

河南省偃师高级中学,系河南省首批命名的省级重点高中,也是河南省首批示范性高中。素有豫西明珠和偃师清华园之美誉。如今学校分南北两院,隔路相望,占地26.7万平方米,教学、办公、生活、运动四区分布合理。     

对示范性高中德育工作的思考

早在1995年国家教委就明确规定，示范性高中“应是全面贯彻教育方针，模范执行教育法律、法规和有关政策，办学思想端正，加强德育，积极开展教育教学改革，教师素质与办学条件好，办学有特色、学生德智体等方面全面发展，社会和高等院校对学生的评价好，学校的管理水平高，有较长的办学历史，在省（自治区、直辖市）内、外有较高声誉的普通高级中学”。     

湖南省示范性高中 桂阳县第三中学

湖南省桂阳县第三中学肇建于1946年,前身为湖南私立捷卿初级中学,19981年跻身湖南省重点中学,2004年9月首批挂牌为“湖南省示范性普通高级中学”。学校位于“千年古郡”．桂阳县城南,占地面积约11万平方米,现有70个教学班,在校学生4315人,在岗教职工321人。校园环境优美,     

以示范性高中建设为抓手促进高中教育均衡发展

到“十一五”末，我省普通高中发展的目标是：初中毕业生升入普通高中的比率50％左右，省级示范性高中达到180所，优先申报省级示范性高中的资格条件：民办学校已取得市级示范性高中资格的，学校在教育教学方面有突出特色的，学校在实施素质教育方面成效显著且受到省级及其以上教育部门表彰的，不准申报省级示范性高中的四种情况：自查总分未达到标准的，公办学校严重违反招生的“三限”政策、片面追求升学率、出现安全事故等造成不良影响的．申报学校所在的县（市、区）初中毕业生升学率低于上年全省平均水平的，申报学校所在的县（市、区）人民政府对普通高中投入不到位、低于规定标准的，民办高中将纳入示范性高中的创建范围，统一规划，统一部暑     

悠久而现代的名校——沈阳市同泽高级中学

沈阳市同泽高级中学是由爱国将领张学良将军创建于1928年,为省级重点高中、省级示范性高中。多年来,同泽高中走出了一条独特的办学之路。学校一贯致力于“向管理要质量”,以管理严格而闻名。遵守“一切为了学生,为了一切学生,     

农村高中创建省级示范校中师资队伍的建设

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为新时期普通高中教育教学改革指明了方向。四川省教育厅制定了《四川省示范性普通高中评估实施细则》,这对农村普通高中来说既是机遇,也是挑战。如何加强农村普通高中教师队伍建设,提高教师专业化水平,对农村普通高中创办省级示范性高中具有重要意义。     

点燃花炮名乡的教育圣火——蒲城县兴镇中学创建省级标准化高中纪实

兴镇中学位于蒲城县城西十公里处的中国著名花炮之乡——并镇,坐落在唐睿宗陵墓——桥陵西南五公里处。学校创建于1954年,1970年升格为高级中学。近年来,学校以“质量立校,依规治校,教研兴校,创新强校”为办学思路,确定了“以德育为先导,以质量求发展,以创新为动力,以和谐为保障”的办学理念,形成了“恬静、淳朴、文明、上进”的校风,“严谨、务实、奉献、进取”的教风和“乐学、会学、善思、创新”的学风。     

辽宁省本溪市第二高级中学使每个学生成协达材

辽宁省本溪市第二高级中学创建于1994年,历经20年的斗转星移,风雨兼程,如今已发展成一所育人为本、高速发展、师资一流、名满山城的省级示范性高中。     

中西部经济欠发达地区省级示范性高中可持续发展的现状与对策

办好经济欠发达地区省级示范性高中对于全面建设小康社会,促进教育公平具有十分重要的意义。论文结合自己在中西部经济欠发达地区多年担任省级重点中学校长的工作经历,对中西部经济欠发达地区示范性高中的地位、意义以及今后的可持续发展对策提出了见解。     

以上海育才中学为例解读示范性高中

1993年《中罔教育改革与发展纲要》的实施意见中提出：“每个县要面向全县重点办好一两所中学,全国重点建设1000所左右实验性、示范性的高中。”1995年,原闫家教委在全罔普通高中教育工作会议上颁发了《示范性普通高级中学评估验收标准》（试行）,