浙江省义务教育体育（与健康）必学内容参考书的实践研究

一、对浙江省义务教育体育（与健康）必学内容教师用书的认识与理解 教师减压：省编必学内容参考书大大减轻了体育一线教师的工作压力,给体育教师提供了一个完整的学期教学内容、单元学习内容和目标框架,体育教师不必为每个学期上什么内容,每个单元上什么内容而发愁苦恼。我们可以有更多的时间去考虑如何上好这堂课,如何上好这个单元。     

多视角探析教学重点与难点及其关系

教学重点与难点是经常被老师们提到的教学术语,分析与确定教学重点与难点既是备课、上课、评课的内容之一,又是优化课堂教学,实现有效教学的前提。那么怎么理解体育教学重点与教学难点及其关系呢？笔者欲从以下几个方面去思考与理解这一内容。     

社会体育评估办法--一项法规文件草案

主要阐述了“社会体育评估办法”这一法规文件草案的研究经过及其内容。社会体育评估办法主要内容为:总则、组织领导、评估方式与标准、奖惩、资金等。     

青海省少数民族民俗中的养生健身文化与校本课程建设研究

存在于饮食生活、竞技游艺、信仰民俗中的青海省少数民族养生健身文化内容丰富,有不少内容适合被列入校本教材,这对青海省少数民族文化的传承与发展以及提高民族地区的办学效率起着积极的推动作用。     

体育高考健美操专项测试与训练解析

<正>健美操作为江苏省体育高考专项内容之一以来,因其内容较田径、球类等专项内容繁多,训练有难度,使很多体育考生产生了畏惧心理,而不选择这一专项。但是,这一专项的测试内容和测试地点(在室内场馆测试),使其具有发挥较稳定的特点,很多考生在选择专项时会产生矛盾心理。对此,笔者将自己对健美操专项的认识与训练心得总结如下,以给指导高考训练队的教师提供参考。     

对运动负荷的再解析

训练的成败在于合理、科学安排负荷,而正确理解负荷的定义与涵义是合理、科学安排训练的关键。做到这一点正是科学训练的重要内容与标志之一。     

军事训练对提高卫勤保障能力的作用

目前,我国处于传统安全与非传统安全威胁交叉的新环境,军队卫勤作为后勤保障的重要力量,其面临的形势更复杂、更特殊,这使得对提高卫勤保障能力的需求更加迫切.方法:鉴于当前局势的发展,我军不仅需要提高打赢信息化条件下局部战争能力,还要继续加强救灾抢险、反恐、国际维和等非战争军事行动的能力,这就引起军事训练内容与方式产生变化,由此对提高卫勤保障能力产生不同的效果.结论:军事训练内容模式的不断升级可以提高卫勤保障能力,对卫勤保障能力的要求不断提高可以丰富军事训练内容,所以,军事训练与卫勤保障两者之间的有效结合、相互作用,必将促进全军卫勤工作的全面发展.     

试论单杠支撑后回环的教学

单杠支撑后回环（腹回环）是体操教学的一个基本动作,是初中、高中、大学体育教学的一项重要内容。为了使学生在较短的时间内能学到较规范的动作,避免走弯路,做到事半功倍,提高教学效果,研究其有效的教学方法是十分必要的。作为一个新的教学内容,动作规格、动作要领、保护与帮助的方法、教学步骤这四部分是教学最基本的内容。下面就从这四方面出发,谈一谈如何上好单杠支撑后回环这一课。完成这一教学任务的第一步是使学生了解该动作的动作规格与动作要领,这主要是通过讲解与示范两种教学方法实现的。动作规格与动作要领是两个不同的…     

中国武术与空手道官方网站模板及内容的比较分析

文章采用文献资料法、数据分析法及比较分析法等研究方法,将中国武术与日本空手道官方网站的模板及内容进行系统研究分析,探讨空手道官方网站的优秀之处,找出中国武术官方网站的不足之处,并从普通大众的心理角度出发,找出人们所喜爱的模式,激发人们的兴趣爱好,试为中国武术在互联网这一传播途径中的网站形式整体的样式改进、板块选择、内容选择及版面配置提供理论上的参考。研究结果表明：中国武术官方网站在数量、模板配置、内容选择与内容更新量这些方面都远不及空手道官方网站,且缺乏多种吸引大众提高点击率的项目与板块,建议应当在这些方面进行增加与改版,从而提高网站的点击率与使用率,增加感兴趣人们的目的。     

陕西省教练员人才政策与竞技体育可持续发展的研究

运用问卷调查法、专家咨询法等研究方法,从政策学和体育人才学角度,分析陕西省竞技体育现状与现行的教练员人才政策内容及实施情况。研究发现,陕西省现有教练员人才政策中的选聘、培训等内容较为完善,但缺少系统完整的优秀教练员的引进、交流机制,应健全这方面的内容,改变现有的单一激励政策为激励、制约相结合的政策,以实现该省竞技体育可持续发展的目标。     

针对女生特点巧上课

如何上好女生体育课一直是教学的一个难点,结合我个人体育教学的实践,我认为需要注意以下几个问题。一、因势利导,启发自觉性、激发积极性通常学生最感兴趣的内容是：健美操、体育舞蹈、篮排球、武术,所以可以将这几项内容作为重点与其他教学内容搭配安排,提高难度与...     

民办高校学生体育观剖析

1　研究对象与方法笔者对民办高校宁波大学科学技术学院 12 6名学生和万里国际学院 132名学生实施问卷调查。根据本课题研究的目的和内容要求 ,通过专家问卷与访谈 ,认为大学生对体育课内、体育课外、体育考试、体育文化知识及达标 (其中他们的权重分别是 30 %、2 4%、19%、15 %和 12 % )这五项内容的观点较能体现出大学生的体育观。根据上述调研结果与五大项内容相关联的问卷内容 ,再返回到专家组作评审 ,最后把 11项问题定为问卷内容 ,使得问卷有较高的效度。问卷回收率为 10 0 %、有效率 10 0 %。2　研究结果与分析有 98%的学生喜欢体育活动 ,但有 88%的学生表示不喜欢上体育课。在对问卷调查的分析中发现 ,学生对体育课的内容与形式上与现行的体育课教学内容与形式存在较大的差异。学生对运动项目的选择顺序依次是网球、足球、羽毛球、篮球、乒乓球、健美操、排球、武术等运动项目 ;在教学内容上应覆盖体质、心理、生理、道德、营养、健康等学科知识的要求。学生的这一需求与现行的教学形式及内容存在着较大的差异 ,从而造成学生在选择体育活动与上体育课较大偏差的矛盾心理。另外运动项目中田径是学生选择为零的项...     

体育课堂教学质量评价的内容与方法研究

文章主要阐述了开展体育课堂教学质量评价的原则、内容与方法,同时提出了建立与健全体育课堂教学质量监控体系,这对于充分调动教与学两个方面的积极性、提高体育课的教学质量有着积极的作用。     

如何提高体育游戏的教育价值

<正>体育游戏作为体育与健康教育的一项内容,不仅应具有锻炼身体的价值,而且还应具有思想教育的价值,这是由体育课程改革的性质决定的。因此,体育游戏的教育价值也是评定游戏质量的一项重要指标。需要指出的是,游戏的思想教育意义必须与游戏的内容、方法、规则等融     

高职高专学校休闲体育教育问题与对策的探究

随着高职高专校园文化生活、人文生活的日益丰富多彩,大学生们对休闲体育这一娱乐性较强的锻炼方式呼声也越来越强。相比之下我国对休闲体育的研究仅仅局限在理论上的可行性研究,大部分省份并未真正纳入体育课课改内容。本文针对目前高职高专学校体育课现状分析,进行休闲体育课可行性的分析、并为休闲体育课的内容与方式提供了建议与参考。     

体育明星形象营销与新浪微博管理

微博时代,近3000人的新浪体育明星认证微博,粉丝数量动辄以百万计。在这繁荣后面,体育明星微博存在着内容更新缓慢、与体育关联不密、微博互动乏力等问题,使得体育明星微博在某种程度上成了明星自说自话的独角戏,某些认证微博甚至成为“僵尸微博”。体育明星是一个品牌,微博时代的营销策略表明,经营好体育明星这一优质品牌能带来巨大社会与经济的价值。体育明星微博必须从内容到形式全方位地重视品牌的营销,方能占领微博传播的制高点。     

组织学与胚胎学《上皮组织》的说课设计

组织学与胚胎学是高等院校医学专业的必修课,上皮组织是学习组织学和胚胎学课程的重要内容之一.通过说教材、教学法、教学过程展示了这节课的整体设计过程.     

“体育核心素养与课堂教学设计”专题讨论六人谈（二）：体育核心素养与课堂教学内容选择

自《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》首次提出体育学科核心素养以来,体育学科核心素养已成为学界热门话题,也对基层体育教学产生了重大影响。如何把体育学科核心素养融入到体育课堂教学的目标、内容、方法、手段、评价之中,这既是体育教师所面临的现实困境,也是学校体育理论研究者急需解决的问题。在新修订的义务教育阶段体育课程标准出台之际,《体育教学》杂志2022年专题讨论栏目重点推出“体育核心素养与课堂教学设计”专题,邀请高校专家与基层教研员进行线上讨论。本期专题讨论内容为“体育核心素养与课堂教学内容选择”,由浙江省慈溪市教育局教研室邹旭铝主持,本文内容为线上讨论总结整理而成。     

如何正确理解《体育与健康课程标准》中教学目标与教学内容的关系

《体育与健康课程标准》(以下简称《标准》)在教学建议中明确提出:“《标准》以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。”在实际教学中如何正确理解这条建议的精神,在我与第一线教师交流的过程中,他们对这个问题感到有许多困惑。如,课程的总目标、具体目标与内容标准的关系是什么?内容标准的内涵是什么?为什么内容标准只提供一个内容框架,而不提出具体的教学内容?目标统领内容应该统领到什么层次?是水平计划的层次,还是单元计划的层次,或是课时计划的层次……等。我想结合自己学习课程标准的体会谈谈对这些问题的看法。一、关于课程的…     

对我国15-17岁优秀健美操运动员训练内容的探究

通过文献资料法、专家访谈法、数理统计法对我国青少年健美操运动员国际年龄二组的训练内容进行了研究,并结合健美操训练内容体系,以及15-17岁健美操运动员的生长发育特点及各方面情况,有针对性地提出了适合这一年龄段的训练内容,希望能够对这一年龄段的训练起到一些促进作用。