自然规律分类系统辩证论

和自然是成系统的一样，其规律也是成系统的。这个系统的内涵包括自然规律的分类系统、控制系统、演进系统等等。但整个研究是以分类系统为出发点的。特别是场体分类系统、层次分类系统、属性分类系统，更成为自然规律系统论证剖析的基本内容。研究自然规律系统辩证的理论，是实体自然系统研究和理论自然系统研究的必然推进，皆来自于理论和实践的最为现实的要求。     

国内外系统科学文献综述

系统科学正在成为21世纪学术研究的重要领域,理论与方法已经渗透到各个学科,重要性日益凸显。系统科学文献综述的研究可以为相关研究提供材料基础。对系统科学文献的综述,可以以研究主题为主线,分国内和国外两部分,在内容上可以从系统学、系统科学理论、系统（科学）哲学、系统科学方法（论）和系统科学应用五个方面进行归类分析。     

旅游系统模型:整体理解旅游的钥匙

本文在当代西方学者旅游研究基础上提出自己的旅游系统模型。该模型将旅游视为一个有物质、能量、信息的输入输出、受政治、经济、社会诸外部因素影响的动态系统和开放系统。旅游系统本身由市场系统、旅行系统、目的地系统、营销系统和支持系统五部分组成。前四部分以市场为纽带,形成一条供需产销紧密结合的旅游链。支持系统的功能主要表现为导向、协调、服务等。     

新课程实施中教师角色转变的基本因素探讨

基础教育课程改革成功与否的关键在教师。要尽快使广大教师自觉实施好新课程,探讨教师角色转变的基本因素,研究新课程实施中教师角色转变的内涵及途径,具有很强的现实意义。文章从观念系统、行为系统、人格系统三个方面研究了教师角色的转变,对帮助教师尽快适应新角色有一定的指导意义。     

从系统的观点看本质

本质是一个重要的哲学范畴.从系统的观点看本质,本质就是系统质.因此,对系统质的研究也就是对本质的研究.系统质有如下特征：系统质是多义的,系统质有内、外两种规定性,系统质由多个系统决定,系统质中的精神因素起着重要的作用,系统质可分为不同的层次,等等.     

家庭心理学：基于系统观点的考察

家庭心理学是指以系统观点为基本立场和出发点,对个体、夫妻和家人在相互关系及其广泛的活动环境中的思想、情感和行为进行研究的科学。家庭心理学的生成源于系统运动的影响、心理学中长期蕴含着的整体观以及对精神病家庭的研究。家庭心理学对家庭系统的组分、结构、环境、控制、发展以及功能进行了深入研究,为我们勾勒了一幅清晰的家庭系统的图景。家庭心理学所遵循的系统观点对促进传统心理学方法论的变革具有重要的意义。     

系统发展观：儿童社会化研究中的一个重要发展倾向

系统发展观是当代儿童发展理论中一个重要理论模型,它把发展看作是动力系统相互调节的结果。这一观点强调儿童发展受生活环境中多个水平的影响、系统水平的循环因果性、以及系统的动态特征,因此在当代的儿童发展研究中,特别是儿童社会化研究中,具有深远的影响。本文以家庭系统中的儿童社会化作为分析范例,试图揭示系统发展观在儿童社会性发展研究中的重要指导意义。     

基于Internet的分布式考试系统

以计算机基本知识与操作技能为研究对象，应用计算机网络技术、ASP技术等完成了基于Internet的分布式考试系统。该系统包括：报名系统、试题模板生成系统、自动阅卷系统等。     

班级管理的CI导入

本文借鉴企业形象塑造和传播系统———CI的运作方法,研究高校在进行班级管理中借鉴导入CI,建立和完善班级管理中切实可行的视觉系统、理念系统和行为系统,有效地培养具有较高思想政治素质、文化素质、专业素质和身心素质的复合型人才。     

描述翻译学与系统功能语言学理论相关性研究

描述翻译学,作为一种基于历史文化、文学研究的翻译研究流派,在翻译理论研究和实践研究界具有举足轻重的地位。系统功能语言学,作为一种基于人类学、社会学、符号学的现代语言学理论,在理论深层次上与描述翻译学息息相关。由此,系统功能语言学的系统理论、功能理论、语境理论能够为描述翻译学提供一种更为细致、有效的研究途径。二者的理论相关性研究将促进翻译研究和语言学研究两个领域的共同发展。     

复杂系统理论视域下的教师教学观念系统研究

复杂系统理论是一门研究复杂系统的科学,它以"系统"为研究对象,强调系统各要素间的相互作用,从而揭示事物性态的复杂性及事物发展的偶然性和非线性。近年来,对教师教学观念的研究揭示了教学观念的复杂性、动态性、非线性和情境性,然而至今没有一个理论能够系统地研究教师教学观念的这些特点。复杂系统理论打破了传统的二元论,把教师教学观念作为一个系统进行研究,揭示其与教学行为之间的动态关系,以及与教育环境间的互适性,从而为研究教师教学观念系统提供了一个全面系统的理论框架。     

一种新型非线性系统的实验方法

严格地说,一切自动控制系统中都含有非线性因素。但是,用非线性微分方程研究系统的运动规律,找出非线性系统的解是非常困难的,本文介绍一种新型的研究非线性系统的实验方法。     

武陵山片区经济协同发展的系统哲学思辨

系统哲学是研究各类复杂性问题的最新科学方法,对区域经济具有重要的指导意义。通过对中国系统哲学发展背景动因的分析,从系统思想、系统规律、系统方法方面提出了系统哲学对区域发展的实践意义。在此基础上,提出武陵山片区应以系统观为指导思想,运用结构功能规律进行片区功能分区、层次转化规律推进产业结构调整、差异协同规律创新片区协作机制,以系统方法监测评价的协同发展对策。     

高校学生工作系统的复杂性解读及其对策

复杂性科学作为一门新兴的科学,为高校学生工作系统的研究提供了全新的理论与方法。高校学生工作系统具有复杂性的显著特征,复杂性视角下的学生工作管理应该注重系统中的初始敏感性因素、发挥系统的组织功能和优势、面向学生需求与选择进行工作调适、调整系统横向多边关系。     

基于网络安全的一种新的漏洞检测系统方案

本文分析了漏洞检测技术重要性、研究现状以及存在问题,提出了一个新的漏洞检测系统模型。该系统与入侵检测系统结合后,具有自动防御、入侵取证等新特性。     

第二语言习得研究的系统科学途径

本文提出了用系统科学全面考察第二语言习得研究的设想，论证了这种考察的合理性、必要性、可行性，并提出了一个大致的考察框架。本文认为。系统科学具有横断性、层次性、普适性，第二语言习得研究具有综合性、层次性、复杂性，与系统科学同形且已受到它的影响，因而用系统科学考察第二语言习得研究是合理的、必要的、可行的，这种考察可采用演绎性研究与归纳性考察相结合的方式。     

浅析统编版语文教材的呈现样式

统编版语文教材编写涉及编写的精神、结构和样式等。本文主要对编写样式:课文系统、助学系统、练习系统三个方面进行初步介绍和理据分析,提供一些教材的新样式,为有效使用和研究这套教材提供一些格式上的参照。     

高校实验用纯水系统设计范式探究

实验用纯水系统是高校化生药医资等专业实验开出的基础性条件,在高校中广泛建设,但目前针对高校实验用纯水系统特点的研究往往缺乏规范性成果,不能有效保障高校纯水系统的设计质量。为提高实验室纯水系统项目的建设质量,首先尝试从整体层面对高校实验用纯水系统的特征进行分析与提炼;分别从纯水主机和纯水管网两个角度分析实验用纯水系统的一般构成;并对纯水主机系统和纯水管网的设计展开范式研究,并最终得出一套相对较为科学的高校实验用纯水系统的设计框架体系。此范式体系在一定程度上弥补了现阶段高校纯水系统规范性研究领域的弱项,以期能够为高校纯水系统的设计与实施提供借鉴。     

基于系统观的英语学习策略分类框架

英语学习策略分类是策略研究的基础内容之一,关系到策略研究理论的发展。研究者不同研究视角导致的不同的策略分类体系不利于学习策略研究的深入。系统观用整体、联系和动态的观点来考察英语学习和英语学习策略。本文回顾了前人的分类体系,从学习策略研究的目的出发,提出了基于系统观的英语学习策略分类框架。     

系统语言学在文体研究方面的应用

系统语言学在初创时期 ,语言学家们就非常重视将其应用于实践中。许多学者在文体分析、教育探讨、人工智能、语篇生成等研究领域都将系统语言学作为理论基础。系统语言学初创时期在以阶和范畴语法为基础和以系统功能语法为基础的文体研究中得到了广泛应用。