共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
2.
3.
在初中物理教学中注重错题管理,可以帮助学生归纳总结课堂上没有掌握好的知识点,培养学生的探究能力与严谨的学习态度。本文就如何利用错题管理提高初中物理的教学实效问题作分析。 相似文献
4.
5.
6.
张锁平 《试题与研究:高中理科综合》2021,(20)
阶段性测试的错题纠正较多运用于物理学科的课堂教学,同时也体现了错题纠正的实效性。阶段性测试结束后,错题的纠正用于防止以后的考试再次出现同样的错误,占据关键的位置,这也是通过考试使学生提高成绩和核心素养的重要手段。通过错题纠正,师生就能在相互配合的前提下纠正错题思路。 相似文献
7.
8.
学生在做题过程中出现错误是正常的,错误是学生学习的好时机。在教学中老师要勇于认错,给学生树立榜样;要允许学生出错,给学生营造宽松的环境;老师要会利用追问,充分暴露学生思维;要让学生利用错题本,防止一错再错。 相似文献
9.
随着知识经济的不断发展,我国的教育体制为了适应经济的发展不断进行改革,从而可以使得教育体制与社会经济发展的步伐一致.错题管理在初中物理教学中的运用是社会发展的产物,它体现了人们对教育教学的深刻认识. 相似文献
10.
张永龙 《新课程导学(上)》2023,(12):87-90
错题再练是对错题资源有效应用的一个学习过程,有助于学生查漏补缺。基于深度学习理念组织错题再练教学活动,对于巩固学生解题基础,提升学生解题能力具有积极意义。文章基于深度学习理念,深入探讨了如何有效整理、再利用初中物理错题资源,指出教师可以从诊断错题、纠正错题、集中错题、迁移错题等层面设计错题再练教学活动,并结合具体教学情况提出了几点基于深度学习的错题再练教学反思,希望对初中物理错题教学有所参考。 相似文献
11.
学习物理的过程就是提出和解决一系列问题的过程,教师要通过设计的问题引导学生学习,让学生在物理问题情境中探究物理知识,发展学习能力。 相似文献
12.
为了提高学生的数学解题能力,培养其逻辑思维和推理判断能力,教师要通过错题整理的方式夯实学生的数学基础,使其掌握解题方法。文章主要探究初中数学错题整理教学模式,以此促进学生在分析错题的过程中总结规律,对知识形成系统认识,提高解题能力。 相似文献
13.
14.
朱震 《试题与研究:高中理科综合》2021,(34)
初中数学教育是学生教育中极其重要的一个阶段,在初中生学习数学的过程中,通常都会有错题产生。而错题一直是让老师觉得头痛的一个问题,大多数教师都是对错题进行讲解、订正、再次批改就算完成任务,而忽略了学生对错题的整理与掌握。引导学生在学习数学的过程中,创建错题集可以帮助学生更好地掌握错题,同时反思自己的知识漏洞。本文将浅述初中数学教学中应用错题集的意义,并进一步针对初中数学教学中应用错题集的实践进行相关探讨,以供教学参考。 相似文献
15.
在平时教学中常常会发现学生存在一些易错的习题,将这些习题及时归类整理,分析学生易错根源,并反馈到教学,中去,效果良好. 相似文献
16.
17.
18.
张丽华 《试题与研究:高中理科综合》2019,(15):0071-0071
对数学的学习离不开经常性的试题练习,学生在 做题过程中难免会出现这样或者那样的错误。如果老师指导 学生能够对错题进行及时地整理和总结’让学生从以往的错误 中总结经验,做到自我反思,弥补解题过程中的缺陷。在初中 数学教学过程中,老师可以将错题作为重要的课堂教学资源, 高度重视学生容易犯错的地方’优化教学方式’这样来促进学 生解题的准确性和快速性,不断提升初中数学课堂教学质量。 相似文献
19.
沈玉慧 《试题与研究:高中理科综合》2021,(8)
初中生在做数学练习题的过程中,难免会出现错误,但是造成错误的原因有很多种,可能是因为没有充分掌握知识,可能是粗心大意。对于这些错题,教师与学生应当充分重视起来,对其进行整合汇总,教师可以通过此掌握学生们的实际学习情况,学生也能知晓自己在数学学习中存在的问题与不足。对错题进行再次练习与拓展,对学生掌握数学知识有很大帮助,也能够有效提升教学效果。因此,本文主要针对错题资源在初中数学教学中的实际应用策略展开了深入研究,以供参考。 相似文献